【正文】 ?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。二零一三年三月第四篇：語文聽評課心得體會(huì)聽課評課心得體會(huì)聽課是當(dāng)老師的開始，是老師走上講臺的開始；聽課是教師的基本功，是教師走上專業(yè)成長的一條重要途徑。聽課，是教師與智者及時(shí)交流、分享智慧的過程。好的聽課能夠把別人的經(jīng)驗(yàn)變成自己的財(cái)富，把別人的智慧變成自己的智慧。然而，我非常慶幸參加了這次優(yōu)質(zhì)課的聽課評課活動(dòng)，這次活動(dòng)，可以說使我受益匪淺。幾個(gè)老師，講課各有特色。他們在備課的過程中認(rèn)真仔細(xì)地準(zhǔn)備。理清了文章的思路，突出了教學(xué)重、難點(diǎn)。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到課堂中，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。另外他們還具備了一名老師基本的素質(zhì)，自然地教態(tài)，流利精煉的語言，并能恰到好處地調(diào)控課堂。同時(shí)，又展示了各自的特色。其中我感受最深的幾點(diǎn)：尤其幾個(gè)新老師的那份從容，那份自信。我總覺得這一點(diǎn)對于剛站上講臺的老師來說，是非常關(guān)鍵的。我們沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，也談不上有博學(xué)的知識，我們有的是青春的朝氣，初生牛犢不怕虎的銳氣，我們就應(yīng)該用我們的那份激情感染學(xué)生，活躍課堂氣氛。這一點(diǎn)幾位新老師都做得非常好。另外一點(diǎn)是老師在們課下備課非常認(rèn)真。對我印象最深的是袁老師的課，她對課文內(nèi)容做了精準(zhǔn)的理解，語言非常簡練，準(zhǔn)確，最好的一點(diǎn)是對文本的挖掘非常深刻，到位。對文本有這樣的理解，足見她有著豐富的文化內(nèi)涵。其他老師的課，也都各有所長，各有千秋。他們能精準(zhǔn)地把握課堂進(jìn)程，教學(xué)能突出重難點(diǎn)，授課的語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，很有吸引力，用詞準(zhǔn)確、形象。經(jīng)過這次聽課活動(dòng)，我同時(shí)也產(chǎn)生了很多疑惑，第一，我們上課，尤其是語文課，是不是就課文上課文。在教每篇課文之前，我們是否想過，通過這節(jié)課想讓學(xué)生學(xué)到那些知識。我們是否仔細(xì)斟酌過每篇課文實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。那么，怎樣才能把教和學(xué)結(jié)合起來？第二，要想讓學(xué)生變成課堂的主體，應(yīng)采用什么樣的方式方法？一提到互動(dòng)，我們想到的只是分組討論，除了這個(gè)之外，難道沒有別的辦法可采用？難道每節(jié)課的互動(dòng)只能用這單一的方法？時(shí)間長了，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生審美疲勞，失去興趣。我們在教學(xué)中，應(yīng)豐富教學(xué)方式，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；第三，我覺得我們老師把問題提出來以后，沒有給足學(xué)生思考問題的時(shí)間，我們作為老師，應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考問題，解決問題。最后，我總感覺，我們的語文課堂的容量太單一，就只是講課本上的東西，很多知識不能擴(kuò)張開來，讓語文和生活脫離了關(guān)系。其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作來源于生活，而我們卻把它變成了固定的文字標(biāo)本，不能活化。這一點(diǎn)對老師的要求非常高。但我們首先應(yīng)該有這樣的意識，然后不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己?？傊?，這次聽課評課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。第五篇：聽評課心得體會(huì)聽評課心得體會(huì)我校開展了聽評課活動(dòng)，我作為高一年級組長，參加了這次活動(dòng)，有幸聽到很多年輕教師精心準(zhǔn)備的課，以及在評課活動(dòng)中能夠聆聽各位教師、教研組長、教務(wù)處主任、科電信息中心主任和校長的點(diǎn)評，這次活動(dòng)使我開闊了眼界，受益匪淺，特總結(jié)如下。這次活動(dòng)中，我聽了羅慧、吳伯翰、陳超、溫芳、付云云等近十人的課，感覺這些教師都能正確認(rèn)識這項(xiàng)活動(dòng)；并做積極的、精心的準(zhǔn)備，如備教材、備教法、備學(xué)生；絕大多數(shù)教師能夠充分利用多媒體來輔助教學(xué)，來為教學(xué)服務(wù)；從整體上看這些課能夠按新課標(biāo)的要求完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的，給聽課者留下了深刻的印象；這些課的傳授思路大多是復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課講授、練習(xí)鞏固和歸納小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)，課的結(jié)構(gòu)沒有大的變化；每位教師的基本功都比較扎實(shí)。教師、主任和校長的點(diǎn)評大多都抓住了要害、深入淺出、雙方有問有答、點(diǎn)評有理有據(jù)，引人入勝，并指出評課的要點(diǎn)：一是突破就課論課以歸納為手段，形成評課思路，便于教師把握；二是要有理有據(jù)（論點(diǎn)與論據(jù)）增強(qiáng)信服力。這次聽評課活動(dòng)的心得體會(huì)是，要想講好課，教好課，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，確實(shí)不易，應(yīng)該從以下幾方面做起：一是情感的投入，即教師的音容笑貌和學(xué)生融為一體，可以激發(fā)學(xué)生的活力；二是教態(tài)自然，可以拉近了師生之間的距離，親其師信其道；三是教學(xué)基本功要扎實(shí)，板書要力求合理、簡潔、美觀；語言要力求自然親切、抑揚(yáng)頓挫；四是教師評價(jià)性的語言對學(xué)生的鼓勵(lì)，多給學(xué)生鼓勵(lì)性的評價(jià)（如：你真棒！你真行！你還有更好的想法嗎？）；五是多媒體的使用要合理、得體，才能充分發(fā)揮它的作用。六是課堂結(jié)構(gòu)要多樣化、多元化。七是教師的課堂講授要少一些，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會(huì)，不能諷刺挖苦學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待同伴的成敗，學(xué)會(huì)與同伴分享成功，并學(xué)會(huì)與同伴共擔(dān)失敗，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)合作交流的方式，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，少一些壓力多一些和諧。通過這次活動(dòng)使我充分認(rèn)識到作為一名年級組長，不但要做好年級的管理工作，更重要的是關(guān)注教師的教學(xué)工作。深入到課堂中聽、評、說、講，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)既會(huì)管理又會(huì)指導(dǎo)教師上課的業(yè)務(wù)型組長。在今后工作中努力推進(jìn)教學(xué)改革，積極開展講評課活動(dòng)。力爭做名師，為鑄就名校添磚加瓦。總結(jié)人：郭懷玉時(shí)間：2007年11月22日