【正文】 ，創(chuàng)業(yè)形式也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢，大學(xué)生要注意優(yōu)化各類信息資源，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。第三，選擇創(chuàng)業(yè)項目要務(wù)實(shí)。搞高科技、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件開發(fā)、新型材料創(chuàng)新研究是創(chuàng)業(yè)，承包土地搞種植、養(yǎng)殖、需類產(chǎn)品加工是創(chuàng)業(yè)，合伙賣豬肉、開小吃店、加盟連鎖小超市、小書店、賣盒飯同樣是創(chuàng)業(yè)。事實(shí)上，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域或者服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)行為，相對于在高新技術(shù)領(lǐng)域就業(yè)、創(chuàng)業(yè)來說，大學(xué)生更可以體現(xiàn)自己的知識與能力優(yōu)勢，為這些行業(yè)的發(fā)展注入新活力。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期，一定要做好市場調(diào)研，可委托專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行可行性研究，在了解社會民生需求和市場的基礎(chǔ)上選擇創(chuàng)業(yè)項目。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實(shí)力較弱、經(jīng)驗不足，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的微型項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。我們每個人都崇拜成功者，都曾被名人的事跡感動得熱血沸騰，渾身充滿力量，恨不得馬上去大干一場。但可惜的是這種情緒如大海的波浪，來得快，去得也快。思想上的震撼、情感上的激動都是短暫的，作為一個立志創(chuàng)業(yè)者，最需要重視的就是行動。有了以上思想準(zhǔn)備和認(rèn)識，就可以做開局的方案了。創(chuàng)業(yè)的開局方案，是以可行性研究結(jié)果為基礎(chǔ)制訂的創(chuàng)業(yè)計劃，一般包括以下步驟和內(nèi)容：一是進(jìn)行產(chǎn)品或項目的可行性研究。為了保證創(chuàng)業(yè)投資行為的正確性，對投資項目的必要性、可能性和經(jīng)濟(jì)效益所進(jìn)行的認(rèn)真分析，就是在投資項目的建立和選擇的過程中由淺入深、由粗到細(xì)分步完成的。首先是機(jī)會研究，即創(chuàng)業(yè)者對投資的初步設(shè)想所進(jìn)行的概括性分析，以便確定投資的必要性和可能性的基本因素；其次是初步可行性研究，它是在有了項目概貌的基礎(chǔ)上，對關(guān)鍵性問題進(jìn)行的專題研究；最后是詳細(xì)的可行性研究，它是在認(rèn)真調(diào)查并掌握足夠信息資料的基礎(chǔ)上，對項目進(jìn)行的系統(tǒng)分析，其結(jié)果應(yīng)是產(chǎn)生一個或幾個認(rèn)為較優(yōu)的方案。二是創(chuàng)業(yè)者通過對不同方案利弊的分析比較，選定最終方案。開局方案的基本內(nèi)容包括目標(biāo)、市場的確定、資金使用即籌資計劃、場地環(huán)境、設(shè)備購置計劃、人員招聘及培訓(xùn)計劃、銷售宣傳計劃、財務(wù)管理制度的建立等多方面內(nèi)容。對于即將走上創(chuàng)業(yè)之路的大學(xué)生來說，是否具備風(fēng)險意識和規(guī)避風(fēng)險的能力，將直接影響創(chuàng)業(yè)的成敗。實(shí)踐表明，諸如盲目選擇項目、創(chuàng)業(yè)期望值過高、缺乏創(chuàng)業(yè)技能、融資渠道單一、社會資源貧乏、管理過于隨意等，都是成功創(chuàng)業(yè)之路上的大忌，要盡力避免。實(shí)踐證明，盡管創(chuàng)業(yè)者的環(huán)境、條件、機(jī)遇和能力千差萬別，但有一點(diǎn)是共同的，即他們都具有堅定頑強(qiáng)、渴望成功、積極進(jìn)取、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神和矢志不渝的創(chuàng)業(yè)意志，這就是成功創(chuàng)業(yè)的法寶。在金融危機(jī)背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)只要勇敢地走出第一步，就可能有機(jī)會享受成功的喜悅。第五篇：自主創(chuàng)業(yè)2003年以來，隨著大學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，隨著國家和政府對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵和號召，一股“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮”在各地陸續(xù)掀起。從這些朝氣蓬勃的創(chuàng)業(yè)“先鋒”身上，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)生變得更加務(wù)實(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域也更加廣闊。從激情走向理性從單一走向多元新一輪創(chuàng)業(yè)，平靜中前行2004年1月9日晚，中央電視臺《半邊天》欄目舉辦的某頒獎晚會上，來自北京、上海、廣州、長沙等8城市的8位風(fēng)采女性獲獎。當(dāng)獲獎?wù)?4歲的王旭上臺時，全場爆發(fā)出熱烈的掌聲。這位出生于城市的姑娘，畢業(yè)后卻放棄城市優(yōu)厚的條件，甘愿到艱苦的農(nóng)村，用所學(xué)農(nóng)學(xué)知識培育良種豬，在網(wǎng)上被認(rèn)為是“最酷的”。畢業(yè)于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)食品專業(yè)的王旭走上養(yǎng)豬路，離不開男友龍波的引導(dǎo)。同為川農(nóng)大學(xué)子的龍波學(xué)的是管理專業(yè)，大學(xué)期間他在對雅安市郊區(qū)的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，要改變農(nóng)村落后面貌，必須讓農(nóng)民盡快接受科學(xué)的養(yǎng)殖、種植方法。為了這個理想，他倆在讀書期間自學(xué)相關(guān)知識，畢業(yè)后打工積累資金，最終于2002年12月新都區(qū)龍安鎮(zhèn)海源村建起了兩個可以供養(yǎng)30頭“普蘭克”高產(chǎn)黑母豬的種豬場。他們飼養(yǎng)的豬仔好喂、健康、長得快，受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎?；仡欁约旱摹梆B(yǎng)豬路”，王旭和龍波深感艱辛但又無比充實(shí)。像他們這樣的例子越來越多。鄭滋安，2003年畢業(yè)于浙江萬里學(xué)院。近一年來，這位年輕的創(chuàng)業(yè)者，與自己歷盡艱辛創(chuàng)辦起來的“寧波東勝信息技術(shù)有限公司”，一同在市場的磨練和考驗中艱難卻又堅定地前行著、成長著。谷亮，成都理工大學(xué)化學(xué)工程與工藝專業(yè)畢業(yè)生。今年2月，他終于為自己的一項印刷耗材發(fā)明找到了資金，一家名為“富生實(shí)業(yè)有限公司科技發(fā)展分公司”的企業(yè)即將開張。谷亮作為發(fā)起人，以技術(shù)參股，主管生產(chǎn)和技術(shù)。在高校負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作的郭朝暉長期關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。她認(rèn)為，今天的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正在進(jìn)入一個理性、務(wù)實(shí)的發(fā)展期：1998年從清華大學(xué)興起的第一輪“創(chuàng)業(yè)潮”的特點(diǎn)是起點(diǎn)高，風(fēng)險大。像清華大學(xué)視美樂公司的“多媒體超大屏幕投影電視”技術(shù)曾獲首屆全國大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)大賽一等獎，并以此得到了上海第一百貨公司250萬元的風(fēng)險投資。然而第二年由于沒有得到二期投資，最終只好將技術(shù)賣給了他人?！跋鄬Χ?，自2003年以來掀起的新一輪?創(chuàng)業(yè)潮?則有所不同，大學(xué)生變得更務(wù)實(shí)，這是從觀念上發(fā)生的最好轉(zhuǎn)變?！比A東師大一項對上海部分高校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)調(diào)研表明，目前的大學(xué)生擁有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識，%的受調(diào)查學(xué)生表示會考慮自主創(chuàng)業(yè)。對于創(chuàng)業(yè)時間，%的學(xué)生選擇“在大學(xué)期間”，%選擇“一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)”，%選擇“畢業(yè)后工作幾年，積累一定經(jīng)驗和社會關(guān)系再創(chuàng)業(yè)”。%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢在于“大學(xué)生在這個創(chuàng)新的時代更容易走出一條創(chuàng)業(yè)之路?！庇浾咴诓稍L中發(fā)現(xiàn)，今天的大學(xué)生面對創(chuàng)業(yè)，不再單一地追求高科技，而是根據(jù)自己的特長，尋找適合自己的道路。不僅有高科技方面的，也有服務(wù)領(lǐng)域的；有第一產(chǎn)業(yè)的，也有第三產(chǎn)業(yè)的。無論是哪一種類型，都承載著年輕創(chuàng)業(yè)者的光榮與夢想。啟動資金短缺創(chuàng)業(yè)教育缺席“第一推動力”在哪里“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最缺的就是資金！”當(dāng)記者采訪谷亮?xí)r，搞了七八個發(fā)明、獲得了五個專利項目的他脫口而出。僅為了申請5個專利，谷亮就用去2萬多元，除去父母的支持，就完全靠自己打工賺錢補(bǔ)上了。幸運(yùn)的是，在市場中折騰一番、三次為他人“打技術(shù)短工”后，谷亮終于實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢。相關(guān)調(diào)查也顯示，有四成大學(xué)生認(rèn)為“資金是他們創(chuàng)業(yè)的最大困難”。當(dāng)被問及創(chuàng)業(yè)資金從哪兒來時？45%的學(xué)生會“向銀行貸款”，%的學(xué)生“向父母借”，15%的學(xué)生考慮“利用創(chuàng)業(yè)基金”，%的學(xué)生表示會通過“風(fēng)險投資商”籌措?！捌鋵?shí)，如果能爭取到風(fēng)險資金的支持則要好得多?！睆?fù)旦大學(xué)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心主任許玫向記者介紹了復(fù)旦與金棕櫚公司以及上海社保局開業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)合為創(chuàng)業(yè)學(xué)子提供創(chuàng)業(yè)場地、風(fēng)險啟動資金，幫助創(chuàng)業(yè)者尋找“第一推動力”的成功經(jīng)驗。一位投資專家認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時，風(fēng)險資金的注入可以大大加快產(chǎn)品向市場的轉(zhuǎn)化速度，并且引入現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理理念，從而降低創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。正在北京參加“兩會”的全國政協(xié)委員林溪石也十分贊成吸納風(fēng)險資金。他認(rèn)為，特別是那些在高新技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的項目更需要政府和社會為他們提供有力的風(fēng)險資金保障。資金短缺是一個方面，另一個方面，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正面臨著公眾認(rèn)可度低的境況。谷亮的“無水氯化鎂制備工藝”曾獲全國第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽銅獎。現(xiàn)在無水氯化鎂的市場價是55006500元/噸，而我國西部某省有大量的水和氯化鎂，才5060元/噸，運(yùn)用其工藝處理，水和氯化鎂脫水成本只要1300元/噸，利潤是巨大的，但就是沒有企業(yè)相信他的計劃。谷亮感嘆，如果是專家、教授做出這樣的成果，企業(yè)就不會懷疑其真實(shí)性了?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)?可信度?差的原因還在于現(xiàn)在投身于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生還不多，如果越來越多優(yōu)秀的大學(xué)生投入到創(chuàng)業(yè)熱潮中來，形成一股創(chuàng)業(yè)涌動、精彩紛呈的合力，那么其社會影響力無疑會大得多，得到公眾認(rèn)同的可能性也就越大?！彼拇ù髮W(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院鄧教授告訴記者，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最困難的就在于獲取到“第一推動力”，這包括幾大方面——資金、人際關(guān)系、市場競爭、經(jīng)驗和社會的認(rèn)可等。確實(shí)如此。創(chuàng)業(yè)是一個非常復(fù)雜的過程，能否成功，有眾多因素在起作用。在這諸多的“第一推動力”之中，還有一個更本源的原因——創(chuàng)業(yè)教育的缺席。長期以來，我們傳統(tǒng)的教育，是教會學(xué)生如何去尋找一個職業(yè)，而不是增強(qiáng)他們獲得自我就業(yè)的潛能。雖然我國1991年就在基礎(chǔ)教育階段實(shí)施了就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的試點(diǎn)項目，但由于種種原因，這項實(shí)驗未能推廣和堅持下去，因而沒能成為全國教育改革的主流。然而，近年來出現(xiàn)了令人欣慰的新氣象：兩年前，北京航空航天大學(xué)創(chuàng)業(yè)管理培訓(xùn)學(xué)院正式成立；復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育系列培訓(xùn)將于今年4月正式開講；江蘇大學(xué)通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)新講座、創(chuàng)業(yè)策劃培訓(xùn)；上海交通大學(xué)成立了“女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)營”……這一切都在顯示，創(chuàng)業(yè)教育正悄悄走進(jìn)大學(xué)校園。政府社會齊努力軟硬環(huán)境已具備創(chuàng)業(yè)之路，就在你腳下面對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，高校如何辦？記者在采訪中了解到，基本上所有的高校對此都明確表示支持。這種支持表現(xiàn)在兩個方面：一是創(chuàng)造“軟”環(huán)境，二是打造“硬”環(huán)境?！败洝杯h(huán)境的打造主要靠創(chuàng)業(yè)教育。1998年10月，在巴黎召開的世界高等教育會議上明確提出：“高等學(xué)校，必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標(biāo)，為了方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要關(guān)心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。今年年初以來，全國工商聯(lián)與共青團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，以“創(chuàng)業(yè)精神與實(shí)踐”為主題，在高等院校開展“中國民營企業(yè)家創(chuàng)業(yè)論壇”活動，以民營企業(yè)家現(xiàn)身說教的形式給予高校學(xué)子最生動的啟迪。在東南大學(xué)學(xué)生處副處長李鑫看來，“通過進(jìn)行規(guī)范的創(chuàng)業(yè)教育，有利于提高學(xué)生創(chuàng)業(yè) 的成功率?！薄暗覈咝Ｄ壳斑€比較缺乏正規(guī)化、制度化的創(chuàng)業(yè)教育，有必要將其納入正常教學(xué)軌道?！睂＜艺J(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育師資專業(yè)化已成為一種趨勢，學(xué)校應(yīng)該考慮按比例引進(jìn)或聘任工程技術(shù)和科研類人員、經(jīng)營類人員、法律類人員、企業(yè)類人員、社會學(xué)類人員，以組成有良好結(jié)構(gòu)的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。相對于“軟”環(huán)境，建設(shè)好“硬”環(huán)境更不容易。電子科技大學(xué)歷年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)屢出佳績，與學(xué)校提供較強(qiáng)的財力支撐是分不開的。據(jù)介紹，該校去年即已設(shè)立了50萬元的“創(chuàng)業(yè)基金”，目前正在與有關(guān)企業(yè)商洽，積極籌辦更多的創(chuàng)業(yè)基金。除了學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的支持之外，歷年的“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽也成為眾多學(xué)子成功創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，而各種形式的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會也可以成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的行動源泉。2000年6月，成都理工大學(xué)成立了西部地區(qū)首家創(chuàng)業(yè)者協(xié)會。三年多來，該協(xié)會一直保持有百名左右的核心會員，活動十分活躍。協(xié)會現(xiàn)任主席高玉華自豪地說：“我們的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會將自身社團(tuán)作為自己的創(chuàng)業(yè)?企業(yè)?，運(yùn)用專業(yè)管理知識，在會員制度、組織機(jī)制、工作活動機(jī)制上系統(tǒng)探索，潛心研究，以企業(yè)化思想建會，三年有成，現(xiàn)在我們的很多模式已被兄弟院校同類社團(tuán)借鑒?！绷己脛?chuàng)業(yè)環(huán)境的創(chuàng)造還在于提供一些鼓勵性的利好政策。為此，教育部對正在涌動的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮予以肯定，并且出臺了相關(guān)政策推動、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)。勞動與社會保障部、人事部等部委也相繼出臺了有關(guān)政策，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)排除一切政策障礙。財政部、國家發(fā)改委先后為高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營出臺了有關(guān)優(yōu)惠政策。各省市，無論是北京、上海、廣州這樣的大城市，還是中西部、東北等地方政府都在積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)助力?！罢母鞣N優(yōu)惠政策對點(diǎn)燃年輕人的創(chuàng)業(yè)激情、取得創(chuàng)業(yè)的成功有著極大的推動作用”，有關(guān)法學(xué)專家對此充滿信心。沒有學(xué)生創(chuàng)業(yè)就沒有美國硅谷。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的必然選擇。早在20世紀(jì)末，有關(guān)專家就曾作過這樣的預(yù)測：“21世紀(jì)全球有50%的大中專生要走上自主創(chuàng)業(yè)之路?！贝髮W(xué)生在創(chuàng)業(yè)中能夠激發(fā)出自己的主動性、創(chuàng)造性，外在的困難只是一時的，而希望卻在創(chuàng)業(yè)中不斷積攢。觀念，與時代一起改變，與新生力量一起前行。路，就在你我腳下，走的人越多，路會越寬。