精準扶貧幫扶計劃[5篇范例]-資料下載頁
2024-11-16 00:21本頁面
【正文】 總之，“精準扶貧”工作是一項長久性工作，我將盡心盡力，幫助幫扶對象家解決困難，力爭讓在三年之類脫貧致富，邁入小康生活。第四篇：教師精準扶貧幫扶計劃精準扶貧幫扶學生計劃根據(jù)教育局“教育精準扶貧”活動、學校的“教師結(jié)對幫扶貧困生”活動的目標要求，做好幫扶工作是本次活動的重要一項，同時也是教學工作中的一項重點工作，針對所幫扶的學生的主要情況，現(xiàn)制定了本的個人幫扶計劃：一、幫扶對象五年級二班學生：王蓉蓉二、主要措施。首先要包“思想”，了解其家長對待他們上學的態(tài)度，針對實際情況經(jīng)常與幫扶對象進行交流、談心，及時掌握和了解幫扶對象的學習、品質(zhì)、生活等狀況，有的放失地進行幫扶。我要尊重他們的人格，鼓勵他們抬起頭來，大膽地說話和做事，使學生自然覺醒，充滿信心。，要正確看待學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)為自己工作的重點。在工作過程中做到個體分析與群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出學生的優(yōu)點和缺點，用發(fā)展的眼光看待一個人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價。一旦學生有了自信心，有了挑戰(zhàn)困難的勇氣，那么就有了搞好學習的希望。對學生來說，自身的基礎(chǔ)和能力與所學知識之間存在一段距離。在恢復學生的信心，培養(yǎng)了學習興趣的基礎(chǔ)上，進一步培養(yǎng)學生的學習方法。，把幫扶對象當成自己的親人，在幫扶中要做到“三注重”，即：注重上門面對面交流，不可托人代替了解情況和捎帶慰問品；注重贈送物品與幫教相結(jié)合，不能送些錢、物就算完成任務(wù)，還要有思想上、感情上的溝通，將贈送轉(zhuǎn)化為一種學習上的動力；注重長效幫扶，不搞一次性終結(jié)制。，建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對象的變化、進步，不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗，提高幫扶效果。總之，對學生幫扶工作，首先要心態(tài)平和，要有忍耐力，不但要細心更要再三耐心。學生的學習信心才可以進一步得到鼓勵和激發(fā)。所以要結(jié)合他的身心特點，在培養(yǎng)其信心的同時還要進行正確的學習方法的指導等方式來進行培養(yǎng)。爭取讓其在學習方面有一定程度的提高。2018329第五篇：精準扶貧個人幫扶計劃精準扶貧個人幫扶計劃按照黑水鎮(zhèn)黨委政府扶貧要求和任務(wù)分配方案要求，結(jié)合侯家村及結(jié)對幫扶對象實際，緊緊圍繞“六個到村到戶”，本著“以人為本、關(guān)注民生，因地制宜整體規(guī)劃、分段實施”的原則，特制定本幫扶計劃。一、基本情況及致貧原因分析。本次扶貧政府分配到侯家村結(jié)對幫扶共計三戶，根據(jù)前段時間對本人結(jié)對幫扶對象戶的走訪、調(diào)查，得出對象戶基本情況如下： 晏國安戶：戶主晏國安，一般貧困戶?，F(xiàn)齡47歲，全家5口人，現(xiàn)有二孩在沿河二中就讀高三，夫妻二人在外打工維持全家生計和二孩就讀費用，孩子學習成績還好。目前因?qū)W導致家庭經(jīng)濟困難。晏方軍戶：戶主晏方軍，低保貧困戶。現(xiàn)齡39歲，全家4口人，夫妻二人均在家務(wù)農(nóng)，夫妻育有二孩，一孩在就讀初中，一孩就讀小學。妻子有間隙性昏倒的病癥，家庭收入主要靠農(nóng)產(chǎn)品自給及晏方軍在縣內(nèi)做點臨時工維持生計。田碧香戶戶主田碧香，低保戶?，F(xiàn)齡80歲，該戶老人年歲已大，喪失勞動能力，年老多病?，F(xiàn)與孩子分開居住生活。二、幫扶計劃 依據(jù)目前該戶現(xiàn)狀，該戶目前最大困難是如何將就讀高中的子女送上到大學，順利讀完大學。就讀資金來源：①繼續(xù)勞動力就業(yè)轉(zhuǎn)移，比起其他方式，靠在外打工工資收入解決當前燃眉之急更妥當。②申請助學資金保障。結(jié)合本家庭孩子年齡偏小，家長不能長期外出的情況，就地發(fā)展山地高效農(nóng)業(yè)。改傳統(tǒng)的農(nóng)作物種植為經(jīng)濟作物種植，引進技術(shù)，幫助聯(lián)系相關(guān)部門解決技術(shù)和經(jīng)濟上的困難，力爭該戶在2008年脫貧。應(yīng)該戶年齡大，基本喪失勞動力，只能繼續(xù)以低保兜底解決其基本生活，或以醫(yī)療救助等形式保障。楊勝良2016年4月25日
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