【正文】 解讀《管理規(guī)范》的內(nèi)涵；三是扎實(shí)開(kāi)展靜校教研；四是開(kāi)展“有效課堂會(huì)課”等活動(dòng)，探討如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，努力提高課堂教學(xué)效益；五是建立、完善了教科研激勵(lì)機(jī)制，認(rèn)真做好立項(xiàng)課題的研究工作。建立健全管理機(jī)制。一是強(qiáng)化目標(biāo)管理；二是制定、完善各項(xiàng)管理制度。營(yíng)造良好校園文化。一是加大經(jīng)費(fèi)投入，強(qiáng)化宣傳；二是認(rèn)真開(kāi)展“每月一主題一節(jié)日”教育活動(dòng)；三是組建各類體藝社團(tuán)，定期正常開(kāi)展活動(dòng)。實(shí)施班級(jí)“八條線管理”。各班級(jí)落實(shí)《班級(jí)精細(xì)管理制度》，要求人人有崗位；學(xué)校實(shí)施包括晨讀、自行車、衛(wèi)生、課間、午間、路隊(duì)、門窗與純凈水管理等方面的“八條線管理”。推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。認(rèn)真打造電腦繪畫、課外閱讀兩項(xiàng)特色項(xiàng)目，組織編寫了《電腦繪畫》校本教材，學(xué)生很多作品榮獲省一、二等獎(jiǎng)。注重營(yíng)造閱讀氛圍，注重活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)校被評(píng)為縣經(jīng)典誦讀示范校。提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的新思考三年來(lái)，積極實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校先后被評(píng)為縣科技教育特色學(xué)校、縣經(jīng)典誦讀示范校、縣規(guī)范管理先進(jìn)校、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作先進(jìn)學(xué)校、市數(shù)字化校園、市依法治校示范校。我們更要立足新起點(diǎn)、新高度，反思學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)工作：一要強(qiáng)化以師為本的理念，不斷推進(jìn)師德建設(shè)；二要完善學(xué)生管理細(xì)則，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；三要強(qiáng)化骨干教師的培養(yǎng)，尤其是市縣骨干的培養(yǎng)力度；四要繼續(xù)加大學(xué)校特色建設(shè)；五要強(qiáng)化干部、教師“持恒”意識(shí)，向“持恒”要質(zhì)量。二、今后三年內(nèi)涵發(fā)展的主要目標(biāo)總體目標(biāo)以創(chuàng)建為抓手，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，努力將學(xué)校建設(shè)成學(xué)校管理制度化、人文化、精致化，干部隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)“實(shí)干、創(chuàng)新、精業(yè)”，教師隊(duì)伍專業(yè)化、優(yōu)良化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，教研科研校本化，校園文化兒童化、個(gè)性化的具有鮮明辦學(xué)特色的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)，精心打造書(shū)香校園、文化校園、平安校園、和諧校園，讓學(xué)校真正成為師生共同的精神樂(lè)園。目標(biāo)2012——2013學(xué)：學(xué)校管理：創(chuàng)建“省綠色學(xué)?！?；干部、教師掌握《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》及10項(xiàng)制度的要求；依據(jù)“精致管理40條”，嚴(yán)格排查，實(shí)現(xiàn)精致管理常態(tài)化；分德育、教學(xué)、后勤三條線，建立健全校本化的管理制度；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化“有效課堂”管理，引領(lǐng)教師發(fā)揮學(xué)生主體作用，以訓(xùn)練為主線，優(yōu)課率達(dá)到30%以上。隊(duì)伍建設(shè)：優(yōu)化干部分工，完善《干部考評(píng)辦法》；優(yōu)化班主任隊(duì)伍，建立完善周例會(huì)制度、積分考評(píng)制度；縣級(jí)9名骨干教師4人考核良好或優(yōu)秀，培養(yǎng)鎮(zhèn)骨干15名；完善教師考核辦法。教師領(lǐng)會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣“愛(ài)生敬業(yè)十不準(zhǔn)”的要求，為人師表，教書(shū)育人。教育質(zhì)量：校教育質(zhì)量考核不低于縣同類學(xué)校前五分之三；扎實(shí)開(kāi)展“一主題一節(jié)日”教育活動(dòng)，85%的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；高度重視體藝工作，縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)隊(duì)總分不低于第10名，縣足球比賽不低于同類學(xué)校第6名，籃球比賽不低于第9名，乒乓球比賽團(tuán)體成績(jī)不低于同類學(xué)校第7名。教育科研：省市縣5個(gè)課題的開(kāi)題論證；靜校教研規(guī)范化；教師論文發(fā)表：1520篇。校園文化：進(jìn)一步強(qiáng)化校園綠化、美化、凈化工作，打造干凈優(yōu)美的校園環(huán)境；以市經(jīng)典誦讀篇目為內(nèi)容，精心布置每個(gè)年級(jí)的墻面文化，扎實(shí)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)；扎實(shí)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，不斷豐富校園文化生活；進(jìn)一步提煉校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。特色建設(shè)：創(chuàng)縣藝術(shù)特色學(xué)校；金粉畫：熟悉金粉畫的操作方法，掌握最基本的操作技巧，能臨摹一些簡(jiǎn)單的兒童裝飾畫；星星點(diǎn)燈留守兒童合唱團(tuán)：以科學(xué)的方法進(jìn)行深一層的歌唱方法和形態(tài)訓(xùn)練，訓(xùn)練和建立正確的唱歌形態(tài)和良好唱歌習(xí)慣；電腦繪畫：學(xué)生能熟悉畫圖軟件的操作方法，掌握基本的操作技巧，能畫出簡(jiǎn)單的兒童畫；滑板：重點(diǎn)強(qiáng)化二年級(jí)學(xué)生熟練操作滑板。2013——2015學(xué)：學(xué)校管理：創(chuàng)建“省平安校園”、創(chuàng)建“省依法治校示范校”；嚴(yán)格執(zhí)行“精致管理40條”，精致管理水平再提升；繼續(xù)強(qiáng)化“有效課堂”管理，引領(lǐng)教師發(fā)揮學(xué)生主體作用。隊(duì)伍建設(shè)：干部能用心干事、主動(dòng)干事、高效干事；繼續(xù)優(yōu)化班主任隊(duì)伍；培養(yǎng)縣骨干4人，學(xué)校市縣骨干教師達(dá)13人；建立起具有校本特點(diǎn)的道德文化體系，增強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感。教育質(zhì)量：2015年，校教育質(zhì)量考核不低于縣同類學(xué)校前三分之一；學(xué)校德育體系完備，德育措施扎實(shí)有效；高度重視體藝工作，縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)隊(duì)總分不低于第6名，縣足球比賽不低于同類學(xué)校第4名，籃球比賽不低于第7名，乒乓球比賽團(tuán)體成績(jī)不低于同類學(xué)校第5名。教育科研：創(chuàng)建為縣市教科研樣本校；省市縣5個(gè)課題深入研究，順利結(jié) 題；靜校教研實(shí)效化、特色化；教師論文發(fā)表：每年25—30篇。校園文化：繼續(xù)強(qiáng)化校園綠化、美化、凈化工作，繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)美校園；精心布置校園詩(shī)詞長(zhǎng)廊，詩(shī)詞壁柱，營(yíng)造濃厚的古文化氛圍，認(rèn)真組織每天讀書(shū)一小時(shí)活動(dòng)，打造書(shū)香校園；舉辦學(xué)校特色文化作品展（電腦繪畫、金粉畫）。特色建設(shè)：創(chuàng)市、省藝術(shù)特色學(xué)校；重點(diǎn)打造四大特色項(xiàng)目（金粉畫、星星點(diǎn) 燈留守兒童合唱團(tuán)、電腦繪畫、滑板），成果顯著，有較大影響。三、今后三年內(nèi)涵發(fā)展的思路、舉措以創(chuàng)建為抓手，堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的核心理念，深入推進(jìn)精致管理，提高教育質(zhì)量，彰顯學(xué)校特色。分德育、教學(xué)、后勤三條線，建立健全校本化的管理制度。修訂《獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核辦法》，完善《教師常規(guī)考核細(xì)則》、《教師出勤考核規(guī)定》、《后勤人員考核細(xì)則》，加強(qiáng)教師管理；完善《學(xué)生常規(guī)考核細(xì)則》，強(qiáng)化學(xué)生管理。抓實(shí)有效課堂管理，建立課堂教學(xué)視導(dǎo)制度，重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。高度重視市縣骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。以課堂為主陣地，開(kāi)展“一人一課一專題”活動(dòng)，在說(shuō)課評(píng)課反思中解決教師教學(xué)中存在的問(wèn)題；通過(guò)“課改沙龍”、“閱讀交流”、“教學(xué)反思”等活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；與青年教師簽訂培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，要求做到“六個(gè)一”：寫好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，出好一份試卷，上好一堂公開(kāi)課，管好一個(gè)班級(jí)，申報(bào)一個(gè)研究課題，每年發(fā)表一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文。高度重視學(xué)校特色建設(shè)。加大投入，重視輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)；制定各特色 項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃；完善學(xué)校特色建設(shè)考評(píng)方案，激勵(lì)各項(xiàng)目組更出色地做好工作，創(chuàng)出特色。在重視電腦繪畫、滑板兩個(gè)特色項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，精心打造金粉畫、星星點(diǎn)燈留守兒童合唱團(tuán)兩個(gè)特色項(xiàng)目。教育的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是內(nèi)涵的競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)涵的發(fā)展決定教育的發(fā)展。我們將把握機(jī)遇，立足新起點(diǎn)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新跨越！第五篇：立足新起點(diǎn)謀劃新跨越范文立足新起點(diǎn)謀劃新跨越在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了貴州省第二十四個(gè)老年節(jié)。今天第七屆南明夕陽(yáng)校園風(fēng)采 —— 沙沖路辦事處“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”比賽在沙沖轄區(qū)隆重舉辦。來(lái)自南明區(qū)各鄉(xiāng)、街道辦事處老年學(xué)校的老年朋友們歡聚一堂，用甜美的歌聲共同謳歌熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，展示老年朋友老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)、老有所為的良好精神風(fēng)貌，共同譜寫了一幅溫馨和諧的夕陽(yáng)畫卷。沙沖路街道辦事處成立于2000年7月，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，位于南明區(qū)西南部，轄區(qū)有機(jī)關(guān)、學(xué)校、駐軍（警）、企事業(yè)單位共36家，所轄13個(gè)社區(qū)居委會(huì)，轄區(qū)內(nèi)人口總數(shù)76540人，其中流動(dòng)人口20522人。十年來(lái)，沙沖街道黨工委立足實(shí)際，先后提出了“一年打基礎(chǔ)，二年求發(fā)展，三年上臺(tái)階”和“營(yíng)造和諧環(huán)境，創(chuàng)建美好沙沖”的發(fā)展思路，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主線，以建設(shè)和諧沙沖為目標(biāo)，促進(jìn)了街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展。為貫徹落實(shí)老年教育“教、學(xué)、樂(lè)、為”的辦學(xué)方針，進(jìn)一步豐富校園文化生活，擴(kuò)大老年教育的吸引力和凝聚力，沙沖街道辦事處老年學(xué)校通過(guò)開(kāi)展乒乓球、書(shū)法繪畫、健身操、聲樂(lè)等多種形式，不斷豐富轄區(qū)老年人的精神生活，增強(qiáng)老年人的自尊心和自信心，轉(zhuǎn)變了他們對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，辦事處還通過(guò)開(kāi)展講座、組織開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，幫助轄區(qū)老年人提高文化素質(zhì)，身體素質(zhì)等，讓老年人積極投身社會(huì)，共同參與到和諧沙沖的建設(shè)中來(lái)，為沙沖經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造更多的精神、物質(zhì)財(cái)富。童年是一幅畫，少年是一場(chǎng)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文?；厥兹松?，老人是一部歷史，把握今朝，老人是一面旗幟，憧憬未來(lái)。黃昏是一天中最美好的時(shí)刻，人生的遲暮也應(yīng)當(dāng)是滿天晚霞絢麗多彩。希望社會(huì)，家庭都來(lái)關(guān)注關(guān)心我們的老年人的精神生活，了解老人的真正需求，希望老年朋友們都能夠?qū)ふ铱鞓?lè)，參與社會(huì)生活，心中有夢(mèng)，做個(gè)快樂(lè)的老年人。