20xx春人美版美術(shù)六下第15課我的成長(zhǎng)記錄2-資料下載頁(yè)
2025-12-02 16:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】―愛(ài)是教學(xué)的全部奧秘”!程改革的理論知識(shí)。通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)，達(dá)。到大學(xué)本科學(xué)歷以上。骨干教師，州級(jí)教學(xué)能手。一次到外地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，虛心向竇桂梅，教育教學(xué)論著，教學(xué)雜志，教育論壇等，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力走在新課改的前沿，塑造創(chuàng)新型教師的自我。師德，努力成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型，科研型教師，能夠指導(dǎo)新任年輕教師承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，隨著中國(guó)加入WTO組織，我們的國(guó)家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)。的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個(gè)代表”的重要思想。育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。知道孩子是祖國(guó)明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培。養(yǎng)高尚的情操、樹(shù)立完美的人格，無(wú)論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國(guó)家和民族的未來(lái)，都具有奠基性的意義。有了進(jìn)一步的了解，而且在動(dòng)手操作中，小組合作中發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。獲得了專家的一致稱贊。
【正文】 教案 編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納 總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。 堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)課該怎么教和怎么講。 在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 Unit 5 Can you e to my party? ? Part 1: Teaching design (第一部分：教學(xué)設(shè)計(jì) ) ? Structures: Can for invitations, Modal have to, Present progressive as future, for planned actionsTarget language: Can you e to my birthday party? Yes, I’d love to. Sorry, I can’t. I have to study for a test. I’m sorry. I’m playing soccer on Saturday. When is the party? It’s at : today, tomorrow, the day after tomorrow, next week, lesson, invitation, another, concert, weekday, whole, over, freeLearning strategies: Inducing, Cooperating ? Warming up by learning grammar ? 1. Modal verbs do not take s in the third person. ? 2. You use not to make modal verbs negative, even in Simple Present and Simple Past. ? 3. Many modal verbs cannot be used in the past tenses or the future tenses. ? Warming up by talking about the party 教 學(xué) 反 思 ? We use some pictures to teach the students different kinds of movies, such as action movies, edies, documentaries and thrillers. It’s very good to use pictures. so this lesson that I gave is very interesting. The students are very interested in the pictures, movies and this lesson. They remembered all the words and drills very easily. 備課應(yīng)重在備學(xué)生 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教學(xué)應(yīng)以人為本，讓不同的人在 英語(yǔ) 上得到不同的發(fā)展！的確，學(xué)生作為教育教學(xué)的主體對(duì)象，他們是一個(gè)個(gè)發(fā)展中的人，亦是一個(gè)個(gè)發(fā)展不平衡的人，更是一個(gè)個(gè)有強(qiáng)烈求知欲望的人，因此，在備課時(shí)，頭腦中絕不能只有大綱意識(shí)、教科書(shū)意識(shí)、教參意識(shí)，更重要的，應(yīng)切實(shí)了解并尊重學(xué)生的已有知識(shí)，并以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)他們主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)新知識(shí)。 在本課的教學(xué)中，重點(diǎn)是讓孩子掌握 4個(gè)季節(jié)，天氣以及這個(gè)季節(jié)的小朋友的活動(dòng)。如果象以前出示圖片教單詞，天氣，我想學(xué)生也能掌握這些知識(shí)。但對(duì)于回答“ What do you do?”他們的回答可能就沒(méi)這么豐富多彩，學(xué)生的思維不會(huì)在畫(huà)畫(huà)和互相交流中碰出火花，對(duì)于春天的描述也不會(huì)如此生動(dòng)，一堂課也就這么平平淡淡地過(guò)去了， 英語(yǔ) 課也就似有似無(wú)的結(jié)束了。 可見(jiàn)，備課時(shí)做到“心中有學(xué)生”，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到興趣，而不是痛苦。只有這樣，孩子們才會(huì)學(xué)得更主動(dòng)；課堂也不是機(jī)械兌現(xiàn) 教案 的過(guò)程！ 在上課時(shí)，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生 論文類 2021年論文 《 改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生外語(yǔ)記憶的效率 》 在延邊州教育學(xué)會(huì) 英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)第八屆年會(huì)上，獲一等獎(jiǎng) 2021《 改進(jìn)教學(xué)方法 ,提高學(xué)生外語(yǔ)記憶的效率 》 榮獲 “現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐論壇”正文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。該作品入選人民日?qǐng)?bào)出版社大型教育文獻(xiàn) 《 現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū) 》 。 2021年論文 《 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高大班教學(xué)質(zhì)量 》 在延吉市教育學(xué)會(huì) 英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)上，獲二等獎(jiǎng) 2021年 論文 《 在集體建設(shè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感 》 在全國(guó)第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。 2021年 論文 《 充分借鑒洋思教學(xué)模式，切實(shí)推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)效率 》 在全國(guó)第三屆創(chuàng)新教育教學(xué)科研論文大賽征文活動(dòng)中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。 2021年全州教育優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中 ,論文 作業(yè)批語(yǔ)的情感魅力 —英語(yǔ)作業(yè)批語(yǔ) 榮獲一等獎(jiǎng) . 2021年 ,在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中 ,被評(píng)為先進(jìn)教師 . 2021年被評(píng)為省新秀教師 . 2021年在全州初中教學(xué)指導(dǎo)成果展示課活動(dòng)中 ,被評(píng)為優(yōu)秀課 . 競(jìng)賽類 1999年度課堂教學(xué)：組織，語(yǔ)言，提問(wèn)三項(xiàng)技能競(jìng)賽 二等獎(jiǎng) 2021年度在延吉市教師進(jìn)修學(xué)校“英語(yǔ)學(xué)科評(píng)優(yōu)活動(dòng)中”被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng) 2021年度 《 師德啟示錄 》 征文評(píng)比中被評(píng)為 一等獎(jiǎng) 2021年 ,在教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)中 ,被評(píng)為先進(jìn)教師 . 指導(dǎo)類 2021年我知道的學(xué)生許強(qiáng)在在 1999年全國(guó)中生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。 2021年我指導(dǎo)的學(xué)生裴范春在 2021年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)
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