牛和鵝范文-資料下載頁
2025-11-07 00:19本頁面
【正文】 所在，因此，這一環(huán)節(jié)中先有學生自主思考，在讀通課文基礎上思考：同時本環(huán)節(jié)是對學生歸納與概括能力的鍛煉，必須給學生充分思考和找尋答案的時間和機會）(四)、布置作業(yè)六、說板書設計（好的板書就像一份微型教案，幫助學生理清文章脈絡，我設計的板書如下）牛和鵝剛開始：欺負牛，怕鵝（1——4自然段）通 一次被鵝追趕的經(jīng)歷（5——11自然段）過 受到金奎叔是啟發(fā)后 來：不欺負牛，不怕鵝（12——13自然段）第五篇：《牛和鵝_》教案《牛和鵝 》 大呈小學賈璋勇【學習目標】：會讀寫生字、新詞，在語言環(huán)境中理解生字新詞，讀準除生字外，一些易讀錯字的讀音。：通過朗讀感悟，了解課文蘊含的道理，認識看待周圍的事物，從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果這個道理。：學會概括課文主要內(nèi)容，抓住有關詞句，揣摩人物的心情及心理活動?！臼褂谜f明與學法指導】，學會圈點勾畫、批注及編寫文段序號的閱讀方法。，品讀重要語句，認真做好批注，并寫出你的理解。反復朗讀課文，力爭把握文章主要內(nèi)容。，獨立思考，限時30分鐘完成；規(guī)范書寫，運用好雙色筆；小組合作探究，答疑解惑?！局R鏈接】任大霖(1929～1995)浙江蕭山人。1947年開始發(fā)表作品。1956年加入中國作家協(xié)會。著有散文集《山崗上的星》、《童年時代的朋友》，兒童劇集《水淹春花田》，童話集《鷹媽媽和她的孩子》，中篇小說《我們的田莊》、《喀戎掙扎》、《哥哥二十四我十五》，短篇小說集《蟋蟀》、《秀娟姑娘》、《少先隊員的心靈》、《心中的百花》，通訊集《紅泥嶺的故事》等。【自學導航】，讀準字音，讀通句子，解決生字詞，并用你智慧的眼光發(fā)現(xiàn)課文中重要的字詞，用橫線畫下來，并在下面抄一抄。，標好自然段的序號，并大聲朗讀自己喜愛的段落，做好全班朗讀的準備。，想想課文主要寫了件什么事？并用﹏﹏線畫出你認為重要的、有意思的詞語、句子，在旁邊適當寫出自己的看法。：自學了這篇課文后，你想與同學分享什么？：再讀課文，用??畫出你不能理解的詞語、句子，并針對課文寫下你自己的問題。問題一：問題二：問題三：【合作探究】問題一：牛和鵝對人持有一種什么態(tài)度？作者又是怎么對待它們的呢？問題二：什么事情讓作者改變了看法？他以后又是怎么做的？問題三：細讀課文第六自然段，畫出描寫鵝的詞語，你可以體會到什么？問題四：課文中哪些句子很耐人尋味,你從中受到了什么樣的啟發(fā)?【練練測測】一、拼音詞語對對碰。b225。i233。qīfub243。 zich237。 t225。ng()()()（）p232。ng ch249。ch236。 bǎngd224。g224。igēb236。（）()()()二、比一比，再組詞。塘（）股()掐()縛（）搪（）般()陷()膊（）握（）喔（）扳（）板()三、回憶課文要點，按內(nèi)容填一填。牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以＿＿＿＿；鵝的眼睛看人，覺得＿＿＿＿，所以＿＿＿＿。讓它這樣看好了，可是，＿＿＿＿＿＿＿＿，那咱們＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。記著，＿＿＿＿＿＿＿。四、思考填空：《牛和鵝》中的鵝，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們：?！就卣固嵘?？寫一寫。學了這篇課文，你肯定大受啟發(fā)吧！請你用幾句話簡單地寫下。
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