【正文】 教學(xué)抓起，創(chuàng)辦《教苑耕耘》；注重教師隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，堅(jiān)持“教壇新秀”和“教學(xué)能手”的評(píng)選；聘請(qǐng)知名教師把關(guān)指導(dǎo)，不斷提高師資隊(duì)伍整體水平；為促進(jìn)學(xué)生口語提高，特聘請(qǐng)兩名外教進(jìn)行口語教學(xué)；積極參與學(xué)術(shù)交流，2011年成功舉辦榆林市數(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)。強(qiáng)大有力的助學(xué)保障：我校每年有近200萬的助學(xué)金，每位優(yōu)秀貧困的學(xué)生都能得到資助。這些助學(xué)金，一方面切切實(shí)實(shí)地為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生減輕了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面使品學(xué)兼優(yōu)的貧困生放下了思想包袱，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，順利完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己和家人的夢(mèng)想。：（1）學(xué)生住宿狀況差。三中現(xiàn)有住宿生共計(jì)2556人，其中男生1062人，女生1494人，學(xué)生多為農(nóng)村家庭出身。大部分學(xué)生居住在2002年引資修建的一座6層磚混結(jié)構(gòu)的學(xué)生公寓樓內(nèi)。樓內(nèi)共有宿舍188間，每間18m2,若全部居住樓內(nèi)，住宿學(xué)生密度嚴(yán)重超標(biāo)，學(xué)生在樓內(nèi)的洗漱、方便等活動(dòng)，擁擠現(xiàn)象很嚴(yán)重，如遇水、火災(zāi)等特殊情況，緊急疏散就更為困難，存在嚴(yán)重的安全隱患；另外，男女宿舍雖然做了隔斷，但同住一座樓，給學(xué)生管理帶來許多困難。學(xué)校采取了很多措施緩解學(xué)生住宿緊張的問題。包括向六中租借公寓樓22間，住宿219名女生；把教師宿辦樓內(nèi)的部分教師搬遷到臨時(shí)搭建的彩鋼房?jī)?nèi)，空出35間供學(xué)生居住。即使這樣，每間宿舍內(nèi)仍居住12名學(xué)生?，F(xiàn)在正在積極籌建教師公寓樓并已立項(xiàng)，建成后可解決該問題。（2）操場(chǎng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)低。三中的操場(chǎng)，占地60畝，只硬化了籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)，400米跑道還是黃土場(chǎng)地，惡劣的氣候條件往往會(huì)影響上課。另外，我校是省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中，根據(jù)相關(guān)要求，我校操場(chǎng)建設(shè)也還未達(dá)標(biāo)，“316”工程評(píng)估體系中無標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)也是扣分項(xiàng)目，影響學(xué)校整體競(jìng)爭(zhēng)力；我校毗鄰南環(huán)路，可謂靖邊教育窗口，標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)應(yīng)該是靖邊三中乃至靖邊教育的良好名片。操場(chǎng)建設(shè)現(xiàn)已納入學(xué)校下一步重點(diǎn)工作，計(jì)劃明年開始運(yùn)作。（3）師資力量尚顯薄弱。三中作為一所年輕的學(xué)校，雖然經(jīng)過十多年的努力，學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)力有所增強(qiáng)，各科教學(xué)中也不乏名師，但從進(jìn)一步發(fā)展的角度看，除三中自己對(duì)教師進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)外，還需政府聘請(qǐng)市外、省外優(yōu)秀教師來充實(shí)我校教師隊(duì)伍，提高學(xué)校辦學(xué)的知名度。該問題通過學(xué)校努力，工商聯(lián)聯(lián)姻，已經(jīng)與我縣部分企業(yè)家達(dá)成共識(shí)，幫助解決聘請(qǐng)教師的資金問題，近期將召開專項(xiàng)會(huì)議。二、干部作風(fēng)整頓工作情況按照縣紀(jì)委《關(guān)于深入開展五個(gè)集中整治活動(dòng)實(shí)施方案》和教育局《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神，為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大干部職工工作作風(fēng)建設(shè)，全面提高校管理和教育教學(xué)水平，推我校各項(xiàng)事業(yè)和諧穩(wěn)定順利發(fā)展，我校積極開展了干部作風(fēng)整頓工作，具體如下：第一階段工作：，建立領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)整頓四支隊(duì)伍建設(shè)，即領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍、教師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、后勤服務(wù)隊(duì)伍的建設(shè)工作。⑴積極參加縣級(jí)、局級(jí)及相關(guān)主管部門會(huì)議。⑵多次召開學(xué)校各級(jí)各類會(huì)議，傳達(dá)會(huì)議精神。⑶認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各類文件精神，撰寫心得體會(huì)，簽訂整頓責(zé)任書。⑷辦好學(xué)習(xí)園地、各類宣傳櫥窗。⑸督促開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，檢查學(xué)習(xí)筆記情況。通過以上工作，使干部職工充分知曉干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意義，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺性和積極性。第二階段工作：，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，認(rèn)真開展“五對(duì)照五檢查”，并確定四支隊(duì)伍的整頓主要解決以下問題：⑴領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍：①學(xué)習(xí)積極性不高，工作懶散漂浮。②紀(jì)律性不強(qiáng)，不能起到表率作用。③不能深入一線調(diào)查研究，脫離實(shí)際，工作脫離群眾，方法簡(jiǎn)單，只追求形式，不重實(shí)效，工作執(zhí)行能力不強(qiáng)。⑵教師隊(duì)伍：①學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，業(yè)務(wù)鉆研少進(jìn)步慢。②奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，工作出勤不出力。③工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)觀念滯后，方法陳舊，只教書不育人。⑶班主任隊(duì)伍：①思想觀念滯后，重“管”輕“教”，方法簡(jiǎn)單粗暴，重“面”輕“點(diǎn)”。②對(duì)學(xué)校安排的教育教學(xué)活動(dòng)，缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，落實(shí)不到位，有時(shí)打折扣敷衍塞責(zé)。③工作主動(dòng)性不強(qiáng)，缺少對(duì)班級(jí)教育工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。⑷后勤服務(wù)隊(duì)伍：①服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)積極對(duì)待后勤工作。②工作效率低，拖拉推諉現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。③工作責(zé)任心不強(qiáng)，缺少主人翁意識(shí)。，提出整改。、處為單位，各部門認(rèn)真書寫個(gè)人查擺、剖析、整改材料?！督逃到y(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)包抓單位干部作風(fēng)整頓活動(dòng)》（靖政教發(fā)?2012?56號(hào)）安排，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)，深入一線教學(xué)，了解一線教師情況，了解教育教學(xué)情況，了解師德師情況，解決亟待解決的問題?！叭龁柸狻惫ぷ鳎灿?jì)發(fā)放問卷200份，收回200份，學(xué)校根據(jù)問卷反映情況工作進(jìn)行認(rèn)真梳理，并就教師灶務(wù)等情況進(jìn)行及時(shí)解決。第三階段正在開展的工作：、教師提出的問題進(jìn)行分類整理，共性問題由部門負(fù)責(zé)人和主管領(lǐng)導(dǎo)限期進(jìn)行處理，個(gè)別問題跟蹤處理。，學(xué)校由相關(guān)部門制定方案，有計(jì)劃進(jìn)行解決。例如為了提高教師專業(yè)水平，根據(jù)《陜西省高中發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，制定《靖邊三中教師培訓(xùn)三年行動(dòng)計(jì)劃》，結(jié)合陜西省電視電話會(huì)議“走進(jìn)家庭，攜手育人”、《榆林市家長(zhǎng)學(xué)校管理考核評(píng)估辦法》及教育局 “千名教師訪萬家，萬名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”主題實(shí)踐活動(dòng)，制定《靖邊三中“千名教師訪萬家、萬名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)方案》，同時(shí)開展“幫困助學(xué)”活動(dòng)，教師一對(duì)一幫助一名學(xué)困生，領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一幫扶家庭困難學(xué)生。其它工作：，隨時(shí)整改階段存在問題。主管科教文衛(wèi)系統(tǒng)的紀(jì)工委、監(jiān)察室在第二階段檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)我校個(gè)別教師在上班期間有上網(wǎng)看電影等不良行為，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，并責(zé)成學(xué)校進(jìn)行處理，教育局主管張寶川主任多次到校督查階段工作情況，這些檢查，幫助學(xué)校在作風(fēng)整頓工作方面更規(guī)范、更具體，增強(qiáng)了學(xué)校作風(fēng)整頓工作的實(shí)效性。學(xué)校同時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員到校查看各項(xiàng)工作開展情況，加強(qiáng)群眾監(jiān)督構(gòu)建家校合作。以上是我校在方案中安排進(jìn)行的各階段工作，取得了預(yù)期的目的，同時(shí)也暴露出一些存在的問題，我們將在今后階段中不斷完善，力爭(zhēng)將該項(xiàng)工作做好。成績(jī)代表過去，今后無論有多大的困難，三中全體師生將始終以“進(jìn)三中門、做三中人、創(chuàng)三中業(yè)、鑄三中魂”為工作和學(xué)習(xí)指針，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱情為把我校建成“平安、穩(wěn)定、和諧、有序、高素質(zhì)、高效率、高質(zhì)量”的一流高中而努力奮斗。