小學語文聽課心得會-資料下載頁
2024-11-16 00:08本頁面
【正文】 忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方 式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的。第五篇：小學語文聽課心得小學語文優(yōu)質課觀課心得在3月228這兩天，我有機會參加了泰安市小學語文優(yōu)質課的聽課活動，現將自己的觀課感受匯報如下： 通過這兩天的聽課，我敬佩于老師們的講課藝術與個人魅力。優(yōu)美而富有感染力的語言，流暢的教學環(huán)節(jié)，扎實的基本功，對教材深挖的亮點，無疑都是我需要學習的東西。在短短的30分鐘內，教師把認字，寫字，課文處理這些環(huán)節(jié)完整的一氣呵成，簡潔、高效而且抓住課文的重點。在30分鐘內，老師真正的做到了學生已經會的不教，學生自己預習會的讓孩子預習時掌握，不去面面俱到的處理課文，而是通過抓住重點內容處理透徹，同時在這個過程中教給學生方法，在課上培養(yǎng)了學生的閱讀理解能力。在這次的聽課活動中，給我印象最深刻的是兩位老師對于說明文的講解，一篇是《恐龍的滅絕》一篇是《埃及金字塔》。說明文比較枯燥而且學生理解起來有一定的難度，在我以前對說明文的處理時，僅僅停留在對說明文的內容和運用什么說明方法來介紹上。這兩位老師對于課文內容的處理都分成了兩部分即整體感知和重點理解?！犊铸埖臏缃^》張老師，讓學生接讀課文，課文讀完也就概括出了每一自然的主要介紹的內容，《埃及的金字塔》王老師讓學生從每一自然段找關鍵詞的方法知道課文的主要內容。這樣的整體感知對于說明文來說既簡潔又到位。在細讀課文，把握重點這一環(huán)節(jié)，我主要介紹一下《埃及的金字塔》。教師讓學生默讀第三自然段，感受金字塔的宏偉精致，圈出讓你印象深刻的地方，寫一下感受，之后在全班內進行了交流。在感受金字塔的宏偉與精巧時，涉及到了各種說明方法。教師并不是找出這些方法來，表面膚淺的感受一下宏偉與精巧，而是把列數字、作比較等化成了學生能夠切實感受到的直觀形象。例如在感受精巧時，教師拿出了鋒利的刀片，讓學生體會石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進去。其建造的精巧可想而知。在感受宏偉時教師 把塔身由231萬塊巨石砌成。換算成學生能夠感知到的“斤”這一單位，我想通過那一長串的數字，學生應該能夠體會到金字塔的宏偉以及工程的浩大。類似這樣的例子在這節(jié)課中還有很多，在這里不做一一的列舉。這節(jié)課可以說抓住了重點，而且把重點有層次性的讓學生領會透徹，這就好似演講一般，平鋪直敘，沒有高潮的演講必然不會感染人，在以后我的教學中我也應時刻提醒自己，面面俱到的分析文章，在有限的12節(jié)里必然會使重點埋沒，學生的精力也不會聚焦在重點內容和這篇文章的亮點上。我還想說一下《生命 生命》這篇課文在這次外出學習時也聽到了兩位老師講授這節(jié)課，兩位老師對于課文的處理差不多，但其中一位老師卻給我們留下了比較深刻的印象。在開始時她讓孩子們說說自己對于生命的理解，課堂中她幾次回扣題目，讓學生感悟生命，在最后，她讓學生給題目加標點，并說出自己的理解，同學們有的加生命，生命。并解釋到他要好好使用自己的生命，給自己的生命結束時畫上一個圓滿的句號；有的同學加的是生命？生命！有的同學加的是生命，生命。并且每位同學對于自己的解釋，都贏得了在場老師的掌聲。我想通過給題目加標點，并進行闡釋，每位同學都說出了自己對于生命的理解和看法，這堂課也得到了升華。這也讓我想到了苗老師的《尊嚴》那一刻，學生在開始時對于尊嚴的理解和上完這節(jié)課對于尊嚴的理解相比肯定得到了升華?？傊?，這次外出學習所聽到的每一節(jié)課都有值得我學習之處，今后我必將潛心研究，不斷提升自己對于文本的處理，和課堂教學能力。謝謝大家。
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