小學語文聽課心得會-預覽頁
【正文】 怎樣將教學環(huán)節(jié)自然銜接？他們語言風格迥異，都經(jīng)過了千錘百煉的思考才形成了一堂精美的盛宴。她的教學環(huán)節(jié)分為“知音明意悟情”三個環(huán)節(jié)，板書簡潔明了。最后拓展了解其他的送別詩與小練筆，寫寫你對出門在外的親人的牽掛，讀寫結(jié)合處理得非常到位。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。置身于課堂教學中，首先看到的是各位老師的淡定從容，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？我要向他們學的地方還有很多。由此可見，教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要我們用心去做我們是能辦到的。安老師的課嚴謹?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”?？傊谝院蟮慕虒W中，吃透教材是最根本的。我為上課老師的鉆研精神折服，為他們深厚的基本功感到驚嘆，為他們語文課堂上的師生和諧互動感到羨慕。當我為別人的鉆研精神所折服的時候，其實我更應該做的事情是，用實際行動向他們看齊，自己也學會鉆研，學會用心去鉆研教材、分析學生、搜集資料和設計教學環(huán)節(jié)。良好的師生互動可以碰撞出許多激情四射的火花。語文教學路上，也許會有許多坎坷，也許會有許多迷茫，但是我會堅定地走下去，我也相信一路上一定會有許多美麗的風景在等待。一、課堂洋溢著生命的涌動，煥發(fā)出生命的活力。執(zhí)教老師規(guī)范的漢字書寫，簡明的板書，聲情并茂地示范朗讀，流暢地分析講解，充滿期待與真誠善意的微笑，無不凸現(xiàn)出愛的真諦。二、將先進理念與學科特色結(jié)合起來要改變枯燥、乏味的教學是要付出艱苦的勞動與探索。三、鉆研教材，遵循規(guī)律語文教學要有一個“整體部分整體”的學習過程。在實踐中努力探索，在探索中保持理性，找回迷失的語文課堂，讓語文課堂煥發(fā)出勃勃生機。當我聽著教師們的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領學生重溫校園生活片段，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。課堂語言簡潔，準確，能使學生的心靈受到震撼，喚醒學生沉睡的記憶。三、實現(xiàn)了師生角色的轉(zhuǎn)變。一方面在課堂教學中，把學生的自主學習貫穿于教學的全過程。這類學習更具綜合性、探究性，也更富于挑戰(zhàn)性。教人求真；千學萬學，學做真人”為素質(zhì)教育之首。第五篇：小學語文聽課心得小學語文優(yōu)質(zhì)課觀課心得在3月228這兩天，我有機會參加了泰安市小學語文優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，現(xiàn)將自己的觀課感受匯報如下： 通過這兩天的聽課，我敬佩于老師們的講課藝術(shù)與個人魅力。在這次的聽課活動中，給我印象最深刻的是兩位老師對于說明文的講解，一篇是《恐龍的滅絕》一篇是《埃及金字塔》。這樣的整體感知對于說明文來說既簡潔又到位。教師并不是找出這些方法來，表面膚淺的感受一下宏偉與精巧，而是把列數(shù)字、作比較等化成了學生能夠切實感受到的直觀形象。換算成學生能夠感知到的“斤”這一單位，我想通過那一長串的數(shù)字，學生應該能夠體會到金字塔的宏偉以及工程的浩大。在開始時她讓孩子們說說自己對于生命的理解，課堂中她幾次回扣題目，讓學生感悟生命，在最后，她讓學生給題目加標點，并說出自己的理解，同學們有的加生命，生命。這也讓我想到了苗老師的《尊嚴》那一刻，學生在開始時對于尊嚴的理解和上完這節(jié)課對于尊嚴的理解相比肯定得
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