小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得-預(yù)覽頁
【正文】 細(xì)聽來，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中隱藏著太多的智慧和魅力。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。對(duì)于小學(xué)生來說，顏色、聲音、動(dòng)作有著極大的吸引力，要多創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。這種情境的創(chuàng)設(shè)非常適合小學(xué)生。這些展示課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。烏魯木齊市第117小學(xué)楊 沙 沙第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽課心得小學(xué)數(shù)學(xué)“和美課堂”名師優(yōu)課學(xué)習(xí)心得3月25日，我們帶著期待的心情輾轉(zhuǎn)車輛，前往南昌參加了“和美課堂”名師優(yōu)課活動(dòng)。尤其是吳正憲和劉德武兩位老師，他們的課讓老師聽得輕松愉快，不知不覺40分鐘就過去了，讓聽者意猶未盡……給我印象最深的還是著名特級(jí)教師吳正憲老師的《認(rèn)識(shí)面積》，整個(gè)教學(xué)過程輕松有趣，和學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上，互相交流，像一種朋友似的交流，漸漸引導(dǎo)學(xué)生們掌握知識(shí)，學(xué)生不僅僅學(xué)到的是知識(shí)，還掌握了基本的學(xué)習(xí)方法?；剡^頭來看，平時(shí)我們的課也有師生互動(dòng)、生生互動(dòng)交流，我們課堂上也會(huì)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提問，怎么吳老師“問”的問題，感覺就不一樣了呢？怎么就給人一種煥然一新的感受呢？顯然，吳老師在里面加入了很多細(xì)節(jié)，比如說活動(dòng)前給學(xué)生們的“安撫”，跟學(xué)生們交朋友，無形當(dāng)中就已經(jīng)走進(jìn)學(xué)生的心里，取得學(xué)生的信任。柏繼明老師將生活中的計(jì)量單位有效地整合進(jìn)本課教學(xué)，驚詫之余著實(shí)令我大開眼界。課堂上這不僅充分放大了計(jì)量單位所蘊(yùn)涵的文化特性，也折射了計(jì)量單位背后所散發(fā)的獨(dú)特魅力，更增添了柏老師數(shù)學(xué)課堂的一份厚重、開闊和深邃?；仡^看看他們的語言，有些也是我們?cè)?jīng)用過的語言，可是在他的課堂，從他的口中發(fā)出，就產(chǎn)生了異于尋常的效果。在之前的一番交流，劉老師是這么設(shè)計(jì)的：師：既然你們是外國語學(xué)校，那我們就用外語上課啦，hello,good morning students！生：good afternoon teacher！師：sit down please！生：thank you!師：用外語上課就是這么爽，可是我就會(huì)這兩句！[劉老師設(shè)計(jì)的課堂開場讓學(xué)生感到完全放松，這一段對(duì)話讓所有學(xué)生感受到劉老師的風(fēng)趣、幽默，很好地拉近了彼此的心理距離。這兩天的學(xué)習(xí)，感覺自己的收獲很大。置身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準(zhǔn)備的課，令我親身領(lǐng)略著他們對(duì)教材的深刻解讀，感受著他們對(duì)課堂的準(zhǔn)確把握，體會(huì)著他們對(duì)學(xué)生的密切關(guān)注。更好的啟迪了學(xué)生的思維，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)得到了較高的培養(yǎng)，也實(shí)現(xiàn)了“生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。今天，我有幸聽了3節(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)展示課，課后老師們精彩的課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)也為我們提供了一次一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。整堂課注重與學(xué)生的交流，對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。注重舉例來便于學(xué)生的理解。第三節(jié)是高老師講的用連乘的方法解決問題，通過出示情境圖讓學(xué)生提出問題來引入新課，很好的借助點(diǎn)子圖，運(yùn)用數(shù)學(xué)直觀是抽象的數(shù)學(xué)問題具體化?？偟膩碚f這三節(jié)課中：1上課老師精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。從老師授課的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處，學(xué)生在回答課堂提問以及課堂練習(xí)過程中，老師始終是循循善誘，笑容可掬。同時(shí)教師道法自然數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。
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