學(xué)習(xí)于丹論語心得體會-資料下載頁
2025-11-07 00:03本頁面
【正文】 足，就不要做書的奴隸，也不要做“工作”的啞巴，書面的理論學(xué)習(xí)是不錯，可到了實(shí)際操作中卻有點(diǎn)“眼高手低”，要爭取達(dá)到“融會貫通、裂變提升”，我想，我們再一次通讀《論語》，無非是想讓自己也從論語里面，也做孔子席前一個安靜的學(xué)生，想一想他從千古之前傳遞出來一種溫柔的思想的力量，傳遞出來一種淡定的清明的理念，為我們生活的每一天設(shè)立一個坐標(biāo)系統(tǒng)，在繁忙的間隙里給自己一點(diǎn)點(diǎn)心靈的儀式，鼓勵我們每一個人?！皽毓识隆薄Ｍㄟ^于丹教授的精彩詮釋，明白“溫故而知新”的道理，我認(rèn)同了“這個世界上真正的真理永遠(yuǎn)都是樸素的”的觀點(diǎn)，哲學(xué)不一定就是諱莫如深的，《論語》也不一定是高不可及的。關(guān)鍵還在于經(jīng)典作品深刻厚重的思想價值。中國古代文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，我們今天學(xué)習(xí)它，研究它，非但不是開倒車，更要以最新的觀念去理解它。我們除了要學(xué)習(xí)和提高我們自身的專業(yè)知識外，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、補(bǔ)充專業(yè)知識以外的東西。做一個更加全面和高素質(zhì)的人民教師，唯有這樣，才能使我們對事物的理解更全面，對問題的思考更關(guān)聯(lián)，對方法的借鑒更有啟發(fā)，重在專業(yè)知識的整合能力，重在分析問題的思辨能力，重在克服困難的意志磨礪，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)和不斷提升，為此，要形成一個相互融通的知識網(wǎng)，形成一個各有所長的人脈圈，這樣才能更好地提高自己。有才還應(yīng)有德，學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)習(xí)經(jīng)典，就是蕩滌我們的思想浮塵，升華我們的道德因子。“做事先做人，這是最樸實(shí)而又最深邃的職業(yè)之道和人生之道”。一切從修身立德開始。確實(shí)，誠以為人，誠以立業(yè)，誠以威國。誠實(shí)守信是文明社會不可缺少的道德規(guī)范，也是社會行為導(dǎo)向和價值取向的重要體現(xiàn)。只有弘揚(yáng)誠信美德，才能推動社會健康和諧發(fā)展。忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師的這個崗位，達(dá)到敬事而信的高度，無愧于家長，無愧于學(xué)生?？傊诘だ蠋熡盟詈竦膶W(xué)識、嫻熟的口才和獨(dú)到的體會，讓我們穿越時間的隧道，體驗(yàn)古往今來的中華民族的燦爛文化，閱讀她的著作的過程也是一個再學(xué)習(xí)和再提高的過程。第五篇：學(xué)習(xí)于丹講論語心得之心得學(xué)習(xí)《〈論語〉心得》之心得語文組韓霜自從聽了《于丹講論語》之后，我才覺得我以前對《論語》的理解和掌握是多么的零碎、膚淺。作為一名語文教師，我感到很慚愧，也很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一次深入、透徹的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓的機(jī)會。學(xué)校組織全校師生觀看、學(xué)習(xí)《于丹講論語》體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)前衛(wèi)的教育理念，突出了我校“全面發(fā)展，人文見長”的辦學(xué)特色，更順應(yīng)了當(dāng)前時代和社會的需要，必將成為教師和全校學(xué)生今后人生道路上的一筆厚重的精神財(cái)富。記得在2006年9月28日的孔子誕辰紀(jì)念日這天，我有幸參加了學(xué)校的紀(jì)念活動。會上許多老師不約而同的談到了韓國、新加坡等新崛起的亞洲國家，談到了它們?nèi)绾卫^承和發(fā)揚(yáng)了我國的儒家文化精華，我們都感到當(dāng)我們推翻了中國兩千多年的封建制度時，在徹底的推翻了封建腐朽思想的同時，也非?？杀耐品宋覈糯鐣纬傻拿褡宓木A和靈魂、我們的根，在共產(chǎn)主義理想距離現(xiàn)代社會太過遙遠(yuǎn)的時候，我們現(xiàn)代人走進(jìn)了信仰的真空，我們丟了我們民族的魂，尤其在這個物質(zhì)相對豐富、生活節(jié)奏飛快的時代，我們變的迷茫和困惑，變的失去了做人的原則和做事的方向，變的唯我獨(dú)尊，變的不擇手段??當(dāng)今社會可怕的不是物質(zhì)的匱乏和經(jīng)濟(jì)的落后，而是一個國家信仰缺失之后的崩潰與渙散。而恰好，孔子在兩千多年前就曾說過一個國家要想安定，政治平穩(wěn)，只需要三條：足兵，足食，民信之矣。而必不得已而去之，就先去“兵”，再必不得已而去之，就再去“食” 還說：“自古皆有死，民無信不立。” 為此，我們感到深深的憂慮。還記得一位學(xué)生代表非常真誠的說：“我現(xiàn)在才覺得我們真的很可憐，我真的希望老師能救救我們?！痹谀且粍x那，我除了揪心的痛之外，更多的是作為一名靈魂的工程師的責(zé)任感、使命感和作為一名語文教師保護(hù)民族文化傳統(tǒng)的義務(wù)。但我深知我的力量是多么的單薄，我的能力是多么的有限。就在這時，《于丹學(xué)論語》如一縷春風(fēng)吹開了我們的心田，如一場春雨滋潤了我們干渴的內(nèi)心。它帶給我們的不是對孔子的話語的零碎的、膚淺的、簡單的翻譯和解釋，而是為我們傳遞了一種堅(jiān)實(shí)厚重的人生態(tài)度，幫我們重新樹立起了人生信仰。這是我最佩服于丹之處，也是我此次學(xué)習(xí)的最大收獲。于丹講的是《論語》，但她不拘泥于《論語》，她能夠透過《論語》中的只言片語，和彼此不相聯(lián)系的段落，將《論語》還原成一套內(nèi)容充實(shí)而完整的、思想主張鮮明一致的體系儒家思想精華。于丹也不是單純的講《論語》，她既對《論語》進(jìn)行篩選和提煉，將《論語》為我所用，又旁征博引，信手拈來的汲取大量例證，從人與天地的順應(yīng)關(guān)系、心靈之道、處事之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道這七個人生中的重要命題中，闡述了儒家思想的精華，更重要的是，《于丹講論語》面對的是現(xiàn)代人和現(xiàn)代生活，教給我們?nèi)绾卧诩姺睆?fù)雜、瞬息萬變的現(xiàn)代生活中去除浮躁，還原到我們本初的自然、樸素與簡單的生活狀態(tài)和內(nèi)心狀態(tài)；教給我們內(nèi)心的和緩與溫厚，安定與明凈；教給我們找到人生的坐標(biāo)，建立自己的精神家園；交給我們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t“義”，而不是屈從勢力、追隨外物；??隨著一講一講的聆聽，我仿佛瞬間摘掉了曾遮蔽我雙眼的黑布，眼前豁然開朗，仿佛縷縷清泉流入了我的心田，我覺得這是我人生中的最重要的一課。也為我校學(xué)生能在他們?nèi)松^樹立的關(guān)鍵時期聆聽到這樣的話語而感到高興，他們必將帶著這份寶貴的行囊踏上美好的征程。
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