【導(dǎo)讀】繼續(xù)學(xué)習(xí)用聯(lián)系上下文、查字典、比較辨析的。親近動(dòng)物要先了解動(dòng)物的特點(diǎn)。著名作家,當(dāng)過(guò)教師、編輯。《藝海拾貝》、《花城》、《長(zhǎng)街燈語(yǔ)》等。《小動(dòng)物》,編入課文時(shí)略有改動(dòng)。鼠、兔、斗雞、山龜、斗魚(yú)種種東西。輕聲地讀課文,讀準(zhǔn)字音。寫(xiě)“我”做的蠢事?“我”是怎么和“過(guò)山鯽”玩的?個(gè)小時(shí)也不會(huì)死。每次洗澡的時(shí)候,我總是把它們撈出來(lái),兒才把它們放回水缸。時(shí)候,我迅速把手移開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次逗弄,我都平安。最后一次,當(dāng)我把手指伸到。十分接近鱉的吻端的時(shí)候,它突然迅速伸頸一咬,但我強(qiáng)忍著,不敢哭喊,生怕給大人們知道。我舉起手來(lái),企圖甩脫它。但鱉懸在半空中,仍然。大愚蠢受大報(bào)復(fù)。這事給了我很深的印象。我玩,大人不答應(yīng)。我再三懇求,大概“哼”得久了,我不小心把明明心愛(ài)的電動(dòng)玩具摔壞了,我們的班長(zhǎng)對(duì)自己()很嚴(yán)格。小猴子很頑皮,。小花貓真可愛(ài),。和同學(xué)們交流分享一下。