地球的自轉與公轉教案5篇-資料下載頁
2025-11-06 23:59本頁面
【正文】 地球的自轉（1）引導質疑①當你坐在快速向前行駛的汽車里，看到路旁的樹、房子等物體會怎樣？（向后移動）②你們坐過船嗎？在船上怎樣知道船是否在行駛？怎樣知道船在向哪個方向行駛？如果看船上的物體能發(fā)現嗎？為什么？（2）實驗。①在教師指導下設計模擬實驗。（用乒乓球和鐵絲制作一個小地球儀，在它上面用彩筆涂一個圓點代表自己的家鄉(xiāng)。用蠟燭的光代替太陽光，讓“太陽光”照射在“地球”上）②觀察討論：“地球”的哪個部分被“太陽光”照亮了？哪個部分沒有被照亮？想一想，這兩部分分別相當于一天中的什么時間？ ③檢驗猜想。你怎樣轉才能讓自己的家鄉(xiāng)出現晝夜交替現象？并把實驗結果記錄下來。④匯報小組研究結果。（地球靜止不動，太陽繞著地球轉；太陽靜止不動，地球自轉；地球太陽都在轉……)（3）、播放課件（晝夜交替）。（4）學生小結：地球每時每刻都在以地軸為軸轉動著，地球的這種運動叫做自轉。自轉的方向是自西向東，自轉一周的時間大約是24 小時。地球是個球體，太陽雙能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地轉動，晝夜現象就會交替出現。（二）、指導學生認識地球公轉及四季成因（1）談話：地球除自轉外，還有其他運動形式嗎？（2）出示課件：地球公轉。（3）學生分組討論（4）匯報討論結果地球在自轉的同時還繞太陽轉動，地球的這種運動叫做公轉。地球公轉的方向是自西向東，公轉一周的時間是一年。我們知道太陽高度的變化會直接影響氣溫的變化，這樣，在地球公轉過程中，地球上同一地點的氣溫就會出現有規(guī)律的變化，形成春夏秋冬四季現象。鞏固應用l、教師總結：這節(jié)課，我們認識了地球的自轉和公轉。媒體呈現本課的知識要點，請同學根據提示復習本課所學的知識。修改說明：通過學生之間的討論交流，然后讓學生自已進行歸納、總結，得出結論，這樣充分發(fā)揮學生的自主學習的能力，有利于學生對知識的理解和掌握。第五篇：《地球自轉和公轉引起的變化》教案《地球自轉和公轉引起的變化》教案一、教學目標（一）知識與技能知道地球自轉形成的晝夜交替。知道地球在不停地自轉，自轉周期為一天。知道地球公轉形成的四季變化。（二）過程與方法通過小組實驗，探究晝夜交替。通過小組活動，探究四季變化。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生大膽想象和重證據的學習態(tài)度。同學之間相互合作交流，形成良好的學習習慣。二、教學重點了解晝夜交替是怎樣形成的。三、教學難點了解地球運動引起的四季變化。四、課時安排1課時五、教學準備有關實驗的材料等。六、教學過程一、引入經過上節(jié)課的學習，我們知道了一個事實：地球每時每刻都在自轉。同學們，我們就在地球上，怎么感覺不到地球的轉動呢？讓我們做個實驗來體會一下吧。二、猜想與實驗 “地球自轉”模擬實驗猜想與實驗同學們圍成一個圈，中間一位同學從右向左旋轉。猜一猜，中間的同學看周圍的同學會是怎樣的情況？在做這個實驗的時候要注意什么？(學生發(fā)言，老師重點提示)中間的同學就是地球。從右向左旋轉。眼睛看著周圍的同學。由于咱們教室的空地不夠大，我挑選一個小組代表我們驗證一下。引導：先轉一圈，怎樣才算轉了一圈？ 學生描述看到的現象。思考：我們實際觀察到的現象與原來的猜想一致嗎？為什么會出現這種現象？ 結論：當我們在運動的時候去觀察周圍的物體，就會發(fā)現周圍的物體向相反的方向運動。引申：（1）我們每天看到太陽東升西落，實際上是地球在怎樣運動？（2）地球怎樣才算轉了一圈？生：從我們看到太陽從東方升起的時候算起，又一次看到太陽從東方升起的時候，地球就轉了一周。（3）地球自轉一圈大概需要多長時間？生：地球自轉一圈的時間是一天，大約二十四小時。師：為什么是一天？生：太陽從東方升起旋轉一圈，再一次從東方升起的時間，恰好是一天。師：為什么大約二十四小時？生：因地球在自轉的時候，太陽也在轉動。三、實驗與討論 晝夜變化引入：日出和日落是我們非常熟悉的自然現象，每天，我們都能看到白天和黑夜交替的出現。同學們，你知道地球上為什么會有晝夜現象嗎？晝夜現象又為什么會交替著出現呢？（板書：晝夜變化？）教師演示實驗：我們來做一個實驗，一起探究晝夜變化的秘密。實驗要求：一位同學地球自西往東轉，手電筒當太陽，被“太陽”照亮的一面相當于一天中的什么時間？（白晝），背著太陽的一面呢？（黑夜）。討論：晝夜現象為什么會不停的交替出現呢？結論：地球不停地自轉，晝夜現象就會不停地交替出現。小組通過模擬實驗提出假設或解釋：如果讓地球儀當作地球，手電筒當作太陽，怎樣才能讓中華人民共和國這個地方出現晝夜交替現象？學生猜想驗證猜想的最好方法就是實驗。為了做好這個實驗，老師為大家準備了手電筒和地球儀，小組內討論一下，如何利用手邊的這些素材驗證我們的猜想呢？還有做這個實驗的時候，你覺得還有什么需要注意的地方呢？溫馨提示：（1）手電筒和地球儀之間的距離適當，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。（2）在地球儀上確定中華人民共和國作為晝夜交替觀察的起始點。（3）轉動地球儀時，要保持勻速。（4）手電筒和地球儀之間的距離適當，以手電筒光圈照到地球儀的一半為宜。學生分組實驗并把實驗結果記錄下來。四、小組活動探究地球運動引起的四季變化。五、驗證收獲通過剛才的學習，你有哪些收獲？
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