【正文】 4王春俠老師講得齊心真好通過集體備課，各位老師紛紛發(fā)表意見，,：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，我們品生品社組好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步，這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好，只有更好, 們會一直努我力下去的。第四篇：2014年上半年集體備課二次小結(jié)2014年上半年數(shù)學(xué)教研組集體備課小結(jié)（第二次）集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊精神，集思廣益，取長補(bǔ)短的備課形式。在數(shù)學(xué)組集體備課活動中，全體數(shù)學(xué)老師都以積極、慎重的態(tài)度參與其中，順利完成了此次集體備課活動任務(wù)。作為組織者又是參與者的我心中感慨萬千?，F(xiàn)將數(shù)學(xué)組集體備課活動小結(jié)如下：為了能更好地發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，我們確定了集體備課的基本程序：主備人選定內(nèi)容，制定初案——主備人上公開課——評課（集體備課）——制定共案——小結(jié)，旨在充分發(fā)揮每個教師的長處，形成優(yōu)勢互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步、共同提高的目的。在進(jìn)行集體備課時，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫好教案初稿，并充分作好上課準(zhǔn)備。然后通知其他備課成員聽課、評課，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點看法，制定共案。1頁 我們備課活動的模式是“個人備課—評課集體備課個人調(diào)整教學(xué)預(yù)案”。個人備課需要個人鉆研，獨立思考。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。集體備課后，個人再對集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，并進(jìn)行修改，形成有自己特色的適合本班的教案。因此，集體備課不是個人備課的簡單重復(fù)，而是個人備課的再認(rèn)識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸。所以，我們強(qiáng)化教師的積極參與意識，把集體備課變成每個教師的自覺行動，讓每一個教師都能真正參與到這一活動中?；顒訒r，首先由主備人向小君老師陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，并將本課的內(nèi)容加以分析和介紹。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進(jìn)行深入的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新穎、獨特且能吸引學(xué)生的方案，并用材料加以輔助。當(dāng)討論完畢后，教研組長負(fù)責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧的結(jié)晶。其他人可以根據(jù)本班的實際情況對此教案再進(jìn)行修改，融入自己的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，形成個案，讓教案真正有利于我們的課堂教學(xué)。1．由于學(xué)校教師都身負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，數(shù)學(xué)教研組活動沒能全員參與。2．?dāng)?shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)課堂有些呆板，學(xué)生相互交流環(huán)節(jié)缺少，教師滿堂灌。教師在備課上要多下功夫，要備出一堂精彩的課程。數(shù)學(xué)教師課堂模式有待更改，要注重學(xué)生交流互動。總之，經(jīng)過這一學(xué)期的集體備課，大家都受益匪淺。我們不僅發(fā)揮了集體的智慧和力量，而且提高了我校整體授課水平，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)教研組2014年3月27日第五篇：九年級思品集體備課總結(jié)doc初中思想品德備課組工作總結(jié)近日，隨著初三思想品德學(xué)科的中考結(jié)束，我們的工作也到了小結(jié)階段。本屆中考成績與上一屆相比，有了較大進(jìn)步：優(yōu)秀率從1%%，合格率從85%%，在同類型學(xué)校中處于較好水平?？偨Y(jié)備課組近一學(xué)期的工作，我們感到發(fā)揮備課組集體力量、扎扎實實組織好每一次備課活動，是提高課堂教學(xué)實效、提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們主要做了以下幾方面工作：將集體備課落到實處我們感到，落實每一次備課組活動、充分發(fā)揮備課組功能，是此次會考成績?nèi)〉瞄L足進(jìn)步的關(guān)鍵。開展集體備課是備課組最基本，也是最重要的常規(guī)工作。在定時間、定地點的基礎(chǔ)上，我們還進(jìn)一步明確了每次活動內(nèi)容和主講人。以課為單位，由備課組老師依次承擔(dān)主備、主講任務(wù)，并在其他老師的有益補(bǔ)充和質(zhì)疑討論中達(dá)到準(zhǔn)確解讀教材的目的。除了備教材之外，我們還把課堂教學(xué)中遇到困難、學(xué)生作業(yè)中普遍的錯誤問題，作為備課組研討和解決的重點內(nèi)容，通過發(fā)揮集體智慧來破解這些難題。將學(xué)生為本落到實處“以學(xué)生的發(fā)展為本”早已耳熟能詳。在學(xué)科教學(xué)過程中，我們備課組始終堅持這一指導(dǎo)原則，并商討各種有效途徑加以落實。對教材配套練習(xí)冊與學(xué)生實際、考試要求相脫離的問題，我們通過自編校本作業(yè)來彌補(bǔ)；對學(xué)生的認(rèn)知能力、解題能力偏低的現(xiàn)象，我們將教學(xué)內(nèi)容設(shè)定為“是什么”、“為什么”和“怎么做”三個方面展開，用簡單、明了的辦法幫助學(xué)生理解和運用。無論是在指導(dǎo)思想，還是到教學(xué)活動中，我們堅持做到以學(xué)生為本，也確保不讓一個學(xué)生掉隊。此次會考中出現(xiàn)不合格的學(xué)生，分?jǐn)?shù)也達(dá)到了55分。將減負(fù)增效落到實處如何幫助學(xué)生用最簡便、易懂的方法掌握學(xué)科知識，這是我們備課組經(jīng)常討論的問題。我們不僅對每課知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理，還就各類題型的解答方法、技巧進(jìn)行分析、演示，帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀、理解時政材料，考前還組織專題輔導(dǎo)。通過這些措施，在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。而這些措施的設(shè)計、組織和開展，離不開備課組老師們的精心思考和反復(fù)研究。將協(xié)作共進(jìn)落到實處相比較而言，我們備課組最大的特點就是每位教師都是身兼數(shù)職。從學(xué)校的黨務(wù)行政工作，到跨學(xué)科、跨年級任教，都可以在這里看到。但在備課活動、課堂教學(xué)上，我們從不因擔(dān)負(fù)的其他工作而忽視。尤其是吳書記的身體力行，是我們共同學(xué)習(xí)的榜樣。特別在總復(fù)習(xí)階段，我們充分做到了協(xié)作共進(jìn)。無論是單課練習(xí)，綜合測試、還是補(bǔ)充資料，知識梳理，都能安排得井井有條，確保了總復(fù)習(xí)的順利進(jìn)行?；仡檪湔n組一年的工作，也存在著需要改進(jìn)和完善的方面：第一、學(xué)科教學(xué)的重點、難點的突出和把握，需要進(jìn)一步明晰；第二、教學(xué)進(jìn)度、計劃的安排，尤其是下半學(xué)期的計劃，要充分考慮初三年級畢業(yè)工作的特點，充分、合理地安排好教學(xué)和復(fù)習(xí)；第三、對學(xué)科基礎(chǔ)知識的掌握還要更加扎實?？偨Y(jié)中考成績，我們感到一年的共同努力和辛勤付出沒有白費，更讓我們感到加強(qiáng)備課組自身建設(shè)，真正發(fā)揮備課組功能的重要性。在今后的教學(xué)工作中，相信我們會努力做得更好。初中政治備課組