名師送課下鄉(xiāng)聽(tīng)課體會(huì)5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:57本頁(yè)面
【正文】 了，卻并不理會(huì)領(lǐng)著學(xué)生從頭再學(xué)。在這兩節(jié)課上，老師很好地發(fā)揮了教師的導(dǎo)向性、引導(dǎo)性作用，大多數(shù)時(shí)候把課堂讓給學(xué)生，只在關(guān)鍵時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。如在引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)搭配方法時(shí)，選出展示最好的同學(xué)，請(qǐng)他將自己的想法再一次陳述，并提問(wèn)：你們的做法與他有什么不同？讓學(xué)生看到這位同學(xué)做法的科學(xué)性，掌握解決搭配問(wèn)題的方法。而在語(yǔ)文課質(zhì)疑再探環(huán)節(jié)，學(xué)生提出：作者為什么沒(méi)買(mǎi)書(shū)給媽媽買(mǎi)了一聽(tīng)罐頭？在解決這個(gè)問(wèn)題后，教師順勢(shì)一提，那母親是怎么做的？讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到慈母情深?？傊?，聽(tīng)了兩位教師的課，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況預(yù)設(shè)出教學(xué)環(huán)節(jié)；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第五篇：名師工作室送課下鄉(xiāng) 聽(tīng)課心得聽(tīng)課心得體會(huì)3月12日上午，終于盼來(lái)了“許慧琴名師工作室”到我校的送課活動(dòng)。天賜良機(jī)，恰逢那天上午沒(méi)課，省去了調(diào)課的煩惱，可以一門(mén)心思去聽(tīng)課。我一口氣聽(tīng)了三位老師的課，并有幸聆聽(tīng)了洛陽(yáng)市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校許慧琴副校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)獲益頗多。下面就簡(jiǎn)談一下我感受最深的幾點(diǎn)。一、組織教學(xué)成功三位老師的課在我們這兒上，可謂人地兩生。剛開(kāi)始學(xué)生缺乏認(rèn)同感，配合不暢。提問(wèn)不舉手，上課也有點(diǎn)死氣沉沉，但老師特聰明，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)，少批評(píng)訓(xùn)斥，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)與互動(dòng)的主體。那位數(shù)學(xué)老師給人印象極為深刻。為了幫助學(xué)生理解二次函數(shù)圖像——拋物線的特點(diǎn)，竟用雙手配合身體邊演示邊解說(shuō)，特形象，既讓學(xué)生理解了圖像的特點(diǎn)，也拉進(jìn)了師生心里的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情。千萬(wàn)別小看組織教學(xué)，有些時(shí)候，它也能影響一節(jié)課的成敗。能靈活熟練運(yùn)用此能力，絕非一時(shí)一日之功。須勤學(xué)、勤實(shí)踐、勤總結(jié)。二、適時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)方法平時(shí)我在授課時(shí)，雖也注意總結(jié)學(xué)習(xí)方法，但大多數(shù)時(shí)都忽略了。今天的三位老師都在這個(gè)方面做得很到位。怎樣讀書(shū)，怎樣模仿，怎樣舉一反三，先引導(dǎo)，后歸納，且注重過(guò)程。尤其是教授七年級(jí)語(yǔ)文《看云識(shí)天氣》的那個(gè)李東軍老師，在復(fù)習(xí)完本課基本內(nèi)容后，把重點(diǎn)放在說(shuō)明方法的作用的分析上，步步為營(yíng)，學(xué)練結(jié)合，并總計(jì)學(xué)習(xí)方法，教會(huì)學(xué)生舉一反三。課堂上，學(xué)生的回答效果足以證明了此點(diǎn)。三、點(diǎn)評(píng)時(shí)，許老師的三句話“有信心，要刻苦，要堅(jiān)持”，耐人尋味，令我如醍醐灌頂般徹悟。她的話雖實(shí)在，卻蘊(yùn)含著很深的道理，道出了名師成長(zhǎng)過(guò)程中的艱難和收獲成功后的喜悅。所舉實(shí)例，皆身邊人身邊事，普普通通，極具效仿力。舉例時(shí)，不假思索，如同信手拈來(lái)。聽(tīng)其言，應(yīng)下定決心，反思自己，更應(yīng)發(fā)奮努力，爭(zhēng)做一名合格教師。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1