【正文】 的同學(xué)簡(jiǎn)直猶如天書(shū)。尤其五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，失分就更厲害了。三、幾點(diǎn)教學(xué)建議加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫(xiě)，詞義記憶，語(yǔ)用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。進(jìn)行語(yǔ)法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語(yǔ)境，確定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，明確語(yǔ)法功能（交際功能）。要重視語(yǔ)法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的又一重點(diǎn)。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說(shuō)，“這類題目已講過(guò)x遍, y個(gè)學(xué)生不會(huì)做?！边@不是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。20122013學(xué)第一學(xué)期英 語(yǔ) 教 研 組 工作 總 結(jié)邳 州 碾 莊 中 心 小 學(xué)英語(yǔ)組教研工作總結(jié)我們英語(yǔ)科組始終在“科學(xué)發(fā)展觀”的指引下，立足本校，扎實(shí)開(kāi)展好英語(yǔ)教研活動(dòng)，促進(jìn)科組的整體發(fā)展。下面是本學(xué)期的英語(yǔ)教研工作總結(jié)：一、理論和實(shí)際相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)發(fā)展在學(xué)校的大力支持下，英語(yǔ)科組能訂閱一定數(shù)量的英語(yǔ)教學(xué)雜志供教師們閱讀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)專業(yè)理論素養(yǎng)。如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究》、《英語(yǔ)教師》以及《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)》等，教師們認(rèn)真閱讀，吸取并能養(yǎng)成閱讀后認(rèn)真寫(xiě)感受等，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐加以內(nèi)化，進(jìn)一步提高了自己的英語(yǔ)素養(yǎng)。二、加強(qiáng)教學(xué)研究，在實(shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)上好每一節(jié)英語(yǔ)課是我們英語(yǔ)教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，做到一次研討就有一次提高和升華，在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。11月3日上午，我英語(yǔ)科組舉行鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)專題式研討活動(dòng)。本次教研活動(dòng)首先由我校青年骨干教師宋妍妍老師為大家展示一節(jié)五年級(jí)的精彩課例。宋老師采用講練結(jié)合的任務(wù)型教學(xué)模式，巧妙地把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎有趣，課堂實(shí)用高效。課后由我校英語(yǔ)教學(xué)能手李娟老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，與會(huì)老師也能暢所欲言，教研氛圍十分濃厚；最后，我校英語(yǔ)學(xué)科帶頭人章鵬老師也開(kāi)展了一次主題為“淺談小學(xué)英語(yǔ)科組建設(shè)與教師校本研修”的專題講座。章老師在講座中介紹了我校英語(yǔ)科組建設(shè)中的一些成功做法和經(jīng)驗(yàn)，并就如何提高教師們的教研能力和科研意識(shí)提出了寶貴的建議，讓在座的老師們受益匪淺。三、加強(qiáng)科組建設(shè)工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展我英語(yǔ)科組一直是一個(gè)積極向上，團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)，非常重視科組建設(shè)。12月11日上午，市小學(xué)英語(yǔ)教研員梁靜老師蒞臨我校指導(dǎo)英語(yǔ)教研組建設(shè)工作。梁老師對(duì)優(yōu)秀科組的建設(shè)和教師校本研修作了精彩的經(jīng)驗(yàn)介紹，與我校各英語(yǔ)教師和英語(yǔ)教研組建設(shè)等問(wèn)題展開(kāi)了充分的研討和交流，并對(duì)我校下一步的英語(yǔ)教研組建設(shè)工作作了具體部署與指導(dǎo)。在指導(dǎo)工作中，梁老師特別強(qiáng)調(diào)：優(yōu)秀科組不是教師個(gè)人優(yōu)秀行為，要達(dá)到整個(gè)科組有優(yōu)秀，每一位老師都要有能力上特色課?？平M要注意平時(shí)教育教學(xué)活動(dòng)資料的積累，要有成果意識(shí)。要找出自己科組的突破口。不斷總結(jié)與反思。組織管理要常規(guī)化、制度化、管理要高效梁鄧?yán)蠋熯€結(jié)合我校英語(yǔ)科組實(shí)際，就課題《提高學(xué)生自主設(shè)計(jì)課外作業(yè)的能力的研究》等問(wèn)題進(jìn)行專題研究。整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、和諧，對(duì)我校英語(yǔ)科組以后的建設(shè)提供了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓整個(gè)英語(yǔ)科組的老師受益匪淺。四、大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)成就感為培養(yǎng)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，同時(shí)展示我校學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采，樹(shù)立榜樣。我校英語(yǔ)科組每年舉行“校園之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽，受到師生們的一致好評(píng)。2012年10月27日上午，我校隆重舉行了 “校園之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽。本次英語(yǔ)風(fēng)采大賽以往年不同的是，通過(guò)一分鐘自我介紹、即席翻譯、圖片描述和現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題等形式進(jìn)行,綜合考驗(yàn)學(xué)生們的英語(yǔ)水平。在比賽期間，我們對(duì)禮儀、著裝、應(yīng)考技巧方面都有嚴(yán)格的要求，從各方面切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。本次大賽共有13位選手脫穎而出，在比賽中各展其才，表現(xiàn)自由，積極挑戰(zhàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的考驗(yàn)。此外，我校有20多位學(xué)生的英語(yǔ)作文在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》、《學(xué)周刊小學(xué)英語(yǔ)》報(bào)紙上刊登發(fā)表。讓學(xué)生在多項(xiàng)活動(dòng)中提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了他們的積極性。五、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向加強(qiáng)對(duì)自身教學(xué)效率的研究，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。課題研究能力較為欠缺，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐與研究。加強(qiáng)英語(yǔ)科組建設(shè)路子的探索，向優(yōu)秀科組、名科組邁進(jìn)、發(fā)展。