【正文】 、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時(shí)，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時(shí)再擦?？梢源蜓┱?，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。對(duì)學(xué)生提出“四個(gè)不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等?；顒?dòng)目標(biāo)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒的方法。知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊Ｓ谐醪降亩咀晕冶Ｗo(hù)意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)保護(hù)自己讓自己取暖?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)生于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。學(xué)生有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。關(guān)注感冒和易患感冒的學(xué)生，積極治療和預(yù)防感冒?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼談話，交流“冬天的天氣是怎么樣的”，引導(dǎo)學(xué)生回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊?。提?wèn)：冬天的天氣怎么樣提問(wèn)：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響二、和學(xué)生一起討論：天氣冷了怎么辦學(xué)生分組交流。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。學(xué)生集體交流。教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助學(xué)生，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒學(xué)生正確使用取暖用具。三、欣賞故事，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。教師講故事，學(xué)生看圖書(shū)。討論：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒感冒了會(huì)怎么樣后來(lái)，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎怎樣才能讓自己不感冒教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的季節(jié)，活動(dòng)中圍繞話題“天氣冷了怎么辦展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)御寒保暖的方法，（多穿衣服、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運(yùn)動(dòng)）。然后通過(guò)故事《超級(jí)感冒》的講述，引導(dǎo)學(xué)生知道感冒時(shí)既不舒服，又會(huì)傳染，從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(shí)（多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等），引導(dǎo)學(xué)生有初步的保護(hù)意識(shí)和能力。最后活動(dòng)在開(kāi)心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。學(xué)生收獲了知識(shí)，也收獲快樂(lè)?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的表達(dá)能力較強(qiáng)，生活中的經(jīng)驗(yàn)可以自已組織成長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。冬季防寒安全教案6活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和?；顒?dòng)準(zhǔn)備趣味練習(xí)冬天的衣服活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙。活動(dòng)過(guò)程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話。1。提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣？（很冷）2。教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?。請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣？（風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高）4。讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)？5。教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦？提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)？（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等；還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體）教師：在幼兒園最好用哪種方法？（多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等）三、熱身運(yùn)動(dòng)（跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng)）四、戶外活動(dòng)幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。教師提出活動(dòng)安全要求。結(jié)束活動(dòng)教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了？還感到冷嗎？請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。冬季防寒安全教案7活動(dòng)目標(biāo)：1。能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述一些御寒和保暖的方法。2。知道冬季是干燥、寒冷的季節(jié)，人們?nèi)菀赘忻啊?。有初步的冬季自我保護(hù)意識(shí)和能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)保護(hù)自己讓自己取暖。活動(dòng)準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。幼兒有自己全暖的方法畫在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。2。關(guān)注感冒和易患感冒的幼兒，積極治療和預(yù)防感冒?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼談話，交流”冬天的天氣是怎么樣的“，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽?。提問(wèn)：冬天的天氣怎么樣2。提問(wèn)：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦1。幼兒分組交流。鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。2。幼兒集體交流。教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。三、欣賞故事，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。1。教師講故事，幼兒看圖書(shū)。2。討論：達(dá)達(dá)為什么會(huì)感冒感冒了會(huì)怎么樣后來(lái)，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎？怎樣才能讓自己不感冒！冬季防寒安全教案8活動(dòng)目標(biāo)：知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。活動(dòng)準(zhǔn)備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)，引出主題現(xiàn)在是什么季節(jié)？冬季給我們的感覺(jué)是怎樣的？如果我們不注意保暖，會(huì)發(fā)生什么？時(shí)值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的`保暖工作呢？老師小結(jié)：冬季最冷的時(shí)節(jié)已然到來(lái)了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷？你是怎樣保暖的？或是你母親是怎樣保暖的？或是你看到的誰(shuí)的保暖方法好？三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以減少頭部的散熱量，同樣能達(dá)到周身保暖的目的。在更加嚴(yán)寒的時(shí)候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說(shuō)：”寒從腳下起。在嚴(yán)冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過(guò)日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過(guò)的被子，會(huì)覺(jué)得很暖和。在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃20℃，相對(duì)濕度5060%為最好。人們不應(yīng)該長(zhǎng)時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚(yú)、蝦等；含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見(jiàn)的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫能力。因此要增加柑橘類水果（桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬）、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng)，既可增強(qiáng)體質(zhì)，也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。四、冬季安全教育活動(dòng)延伸今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識(shí)，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識(shí)。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。冬季防寒安全教案9一、來(lái)園活動(dòng)：接待入園，穩(wěn)定幼兒情緒，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)氛圍。區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)——投放材料(廢舊畫書(shū)、剪刀)指導(dǎo)幼兒剪下書(shū)報(bào)上的小動(dòng)物，布置冬天的畫面。圖書(shū)區(qū)——投放科學(xué)畫冊(cè)。組織幼兒找出冬季的畫面，并說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容。晨檢：觀察幼兒的健康狀況，并收好幼兒的雜物。二、戶外活動(dòng)：要求幼兒迅速站好隊(duì)。認(rèn)真做操。組織幼兒觀察戶外植物的變化，尋找花籽、草根、樹(shù)葉帶回活動(dòng)室。三、教學(xué)活動(dòng)：內(nèi)容：認(rèn)識(shí)冬季目的：觀察冬季植物的變化，了解冬季的特征以及動(dòng)物與人們的過(guò)冬方式。準(zhǔn)備：冬天景物的畫面、橡皮泥、繪畫紙、彩筆、漿糊、雪人粘貼材料若干。過(guò)程：(一)集體活動(dòng)組織幼兒討論：冬天的景象。現(xiàn)在外面的什么植物和原來(lái)不一樣了?(花、小草、落葉樹(shù))花壇里的花為什么凋謝了?有的樹(shù)葉也掉光了?(冬天的天氣很冷)(二)說(shuō)說(shuō)人們?cè)诙焓窃鯓拥囊龑?dǎo)幼兒互相觀察各自的服裝。(大家都穿著棉衣、棉褲，帶上了圍巾、手套等)比較室內(nèi)外氣溫的不同，討論室內(nèi)暖和的原因。(有暖氣)讓幼兒用已有的生活經(jīng)歷，討論人們是怎樣過(guò)冬的。幼兒討論結(jié)束。教師總結(jié)：冬天人們還喜歡用滑冰、滑雪、長(zhǎng)跑和冬泳等方式進(jìn)行鍛煉，而小朋友則喜歡玩打雪仗、堆雪人的游戲。冬季防寒安全教案10設(shè)計(jì)背景冬天幼兒在戶外的時(shí)間越來(lái)越少，引起幼兒戶外活動(dòng)的興趣。活動(dòng)目標(biāo)知道冬季氣候的主要特征。了解冬季動(dòng)物過(guò)冬的方式。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。使幼兒掌握一些冬季生活基本常識(shí)。增長(zhǎng)幼兒對(duì)大自然的愛(ài)。重點(diǎn)難點(diǎn)知道冬季氣候的主要特征。了解冬季動(dòng)物過(guò)冬的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備戶外衣物，動(dòng)物過(guò)冬的圖片?；顒?dòng)過(guò)程一、冬天的樣子游戲律動(dòng)說(shuō)說(shuō)冬天什么樣子？冬天的樂(lè)趣？冬天的這要特征？二、怎樣過(guò)冬動(dòng)物冬天是怎樣過(guò)冬的？幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬辦法，教師補(bǔ)充教師小結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的辦法。有儲(chǔ)存糧食的、又飛往南方的、有冬眠的、又換皮毛的動(dòng)物都有適應(yīng)保護(hù)自己的的能力。三、游戲給雪人穿衣服四、美麗的冬天討論我們能留住冬天嗎？冬天幼兒自我保護(hù)？教育幼兒冬天不怕冷。教學(xué)反思“冬天”的主題活動(dòng)，我們充分利用自然資源，在各種實(shí)踐活動(dòng)中，感知冬天的基本特征，而且大膽運(yùn)用運(yùn)用自己喜歡的方式，表達(dá)熱愛(ài)大自然的情感。