【正文】 重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓幼兒學(xué)會(huì)用多種方式方法來(lái)保護(hù)自己讓自己取暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：幼兒于家長(zhǎng)共同收集取暖的方法。 幼兒有自己全暖的方法畫(huà)在紙上，可以是實(shí)物，如：熱水袋、暖手爐、大衣、帽子等。 ，積極治療和預(yù)防感冒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼談話，交流 冬天的天氣是怎么樣的 ，引導(dǎo)幼兒回憶冬天的氣候?qū)ψ约旱挠绊憽? ：冬天的天氣怎么樣 ：這樣的天氣對(duì)我們有什么影響 二、和幼兒一起討論：天氣冷了怎么辦 。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗(yàn)，輪流在組內(nèi)介紹御寒保暖的好方法。 。 教師及時(shí)整理并用圖標(biāo)幫助幼兒，歸納各種御寒保暖的方法，如：鍛煉，吃熱的東西，多穿衣，利用身邊的取暖用具等，并提醒幼兒正確使用取暖用具。 三、欣賞故事，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 ，幼兒看圖書(shū)。 ：達(dá) 達(dá)為什么會(huì)感冒 感冒了會(huì)怎么樣 后來(lái)，達(dá)達(dá)的感冒好了嗎 怎樣才能讓自己不感冒 教后反思：冬天是寒冷的季節(jié)，易感冒的 .季節(jié)，活動(dòng)中圍繞話題 天氣冷了怎么辦 展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)御寒保暖的方法， (多穿衣服、開(kāi)空調(diào)、捂熱水袋、戴帽子、手套、圍巾，多運(yùn)動(dòng) )。 然后通過(guò)故事《超級(jí)感冒》的講述，引導(dǎo)幼兒知道感冒時(shí)既不舒服，又會(huì)傳染，從而產(chǎn)生要預(yù)防感冒的意識(shí) (多喝開(kāi)水、睡覺(jué)時(shí)不踢被子、穿衣服、脫衣服動(dòng)作快快的、出門(mén)多穿一件外套、打預(yù)防針、多吃水果、蔬菜，多運(yùn)動(dòng)、熱了不能一下子脫好幾件衣服等 )，引導(dǎo)幼兒有初步的保護(hù)意識(shí)和 能力。 最后活動(dòng)在開(kāi)心的袋鼠跳跳中結(jié)束了。 幼兒收獲了知識(shí)，也收獲快樂(lè)。 活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)我們班幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng)，生活中的經(jīng)驗(yàn)可以自已組織成長(zhǎng)長(zhǎng)的句子。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 13 活動(dòng)目標(biāo)： 知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。 關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的 `家。 體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。 剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。 5 個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 教師： “ 今天你們冷不冷 ?你是用什么方法讓自己變暖和的 ?” 幼兒講述。 教師播點(diǎn)課件 教師： “ 剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。 教師小結(jié)。 教師： “ 我們已經(jīng)知道了許多讓小兔子變暖和的方法，那你們也可以用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎 ?” 。 ” 二、出示信。 教師： “ 今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的。 ” 教師讀信。 教師： “ 為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手 ，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎 ?那我們送什么給它好呢 ?” 幼兒討論。 三、幼兒操作。 教師： “ 你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢 ? 教師： “ 小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎 ?” 教師提出要求，幼兒分組操作。 教師： “ 老師為你們準(zhǔn)備了 “ 家 ” 的模型，還有許多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。 ” 展示作品。 教師： “ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的 ?” 四、教師小結(jié)。 教師： “ 這次的禮物 —— 溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。 ” 教師： “ 當(dāng)你幫助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心 里怎么樣 ?” 教師： “ 今天我們不僅知道了許多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還幫助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了。 ” 教學(xué)目的： 幼兒通過(guò)感官感受冬天的風(fēng)吹在身上很寒冷。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。 教學(xué)準(zhǔn)備： 風(fēng)車(chē) (幼兒每人一個(gè) ) 幼兒穿上外套，注意保暖。 教學(xué)過(guò)程： 帶領(lǐng)幼兒到戶外沒(méi)有陽(yáng)光，有風(fēng)的地方感受冬天風(fēng)的寒冷。 提出問(wèn)題：風(fēng)吹在臉上、耳朵上有什么樣的感覺(jué) ?學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寒冷。 幼兒舉著風(fēng)車(chē)讓風(fēng)吹，請(qǐng)幼兒觀看風(fēng)車(chē)發(fā)生了什 么 ? 小結(jié)：寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼地吹在小朋友身上。小朋友們要加強(qiáng)鍛煉，跑一跑，跳一跳，身體就能暖和起來(lái)。外出時(shí)要戴上帽子、手套，穿上厚厚的棉衣。在室內(nèi)要關(guān)好門(mén)和窗戶，還可以開(kāi)暖氣、空調(diào)取暖。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 14 活動(dòng)目標(biāo)： 體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 知道天氣寒冷時(shí)，要多穿些衣服、多運(yùn)動(dòng)及吃熱的東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 幼兒已初步感知冬天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：洋娃娃人手一個(gè)，各種適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。 活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒談話： (1)教師：現(xiàn)在是什么季節(jié) ?冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢 ? (2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出：天氣變冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套、帽子，圍上圍巾 。要多活動(dòng)，積極鍛煉身體。 讓幼兒喝熱開(kāi)水。 (1)教師：喝完熱開(kāi)水身體感覺(jué)怎么樣 ?讓幼兒體會(huì)：天冷了，喝了熱開(kāi)水好溫暖、好舒服。 (2)教師：冬天里，你們還喜歡吃什么樣的東西 ?告訴幼兒，天氣冷了，要吃熱的東西，不吃冰冷食物。 給洋娃娃穿戴衣物。 (1)教師一邊出示穿著薄衣服的洋娃娃一邊說(shuō)：天氣變冷了，洋娃娃凍得直發(fā)抖。小朋友，我們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢 ? (2)組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些運(yùn)動(dòng)、吃熱東西等。 (3)請(qǐng)每個(gè)幼兒給洋娃娃穿戴合適的衣物，并帶領(lǐng)洋娃娃去戶外做運(yùn)動(dòng)。 (教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒 ) 活動(dòng)延伸幼兒帶領(lǐng)洋娃娃在娃娃家 “ 過(guò)冬 ” 。 冬季防寒防凍教案設(shè)計(jì)精選篇 15 活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。 通過(guò)觀察冬天的氣候 變化，花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化，學(xué)會(huì)用多種手段表現(xiàn)冬天的。特征。 通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓學(xué)生知道冬天要多鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生不怕冷。 學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。 喜歡參與游戲，體驗(yàn)。 在活動(dòng)中將學(xué)生可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小皮球、羊角球若干個(gè)，每人一條皺紋紙。 活動(dòng)過(guò)程 一、把學(xué)生帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行提問(wèn)、談話。 你站在這里感到怎么樣 ?(很冷 ) 冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣 ?(學(xué)生自由談?wù)?) 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣 (風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高 ) 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)：冬天的風(fēng)有什么聲音 ?呼呼的聲音象什么聲音在叫 ?(老虎，聽(tīng)起來(lái)讓人害怕 ) 小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。 二、讓學(xué)生回到教室自由談話。 冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦 ? 想什么辦法，能使我們暖和起來(lái) ?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾 。還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等 。還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體 ) 在學(xué)生園用哪種方法 ?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步 、跳舞、做操、游戲等 ) 三、熱身運(yùn)動(dòng) (跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng) ) 四、戶外活動(dòng)：發(fā)皮球、羊角球給學(xué)生在操場(chǎng)滾球、追球，跳球，并交代安全問(wèn)題。 五、等每個(gè)學(xué)生的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動(dòng)。問(wèn)：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了 ?(很暖和 )是不是還感到冷啊 ? 六、請(qǐng)學(xué)生與教師一起收拾好器材回教室。 活動(dòng)反思： 通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生園明白冬天時(shí)，要多多鍛煉，不要因?yàn)楹ε潞?，不鍛煉自己的身體 !在學(xué)生的觀念，他們對(duì)冬天的意識(shí)不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通過(guò)故事，只能夠讓學(xué)生基本理解冬天，要穿棉襖，不能隨便脫衣服等 !針對(duì)冬天的體育鍛煉前 后身體感受不一樣意識(shí)，我還不夠體現(xiàn)出讓學(xué)生明白，我認(rèn)為應(yīng)該在晨間活動(dòng)中，多多鍛煉小身體，懂得抵御寒冷 !