【導(dǎo)讀】快就把這枚郵票撕下來了?！跋壬?，能借您的別針用一。郵票周圍都打上小孔，來不就方便了嗎？
【總結(jié)】征友啟事語文S版二年級上冊我特別想找個朋友征友啟事我想找這樣的一個朋友：能陪我一起吃草，一起玩耍，一起曬太陽，一起學(xué)耕田。誰能做到，歡迎聯(lián)系??征友啟事剛剛貼出，山羊、獵狗、花貓、馬駒都興奮地跑過去看。他們一個個興致勃勃地走來，又一個個垂頭喪氣地
2024-12-11 15:25
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《郵票齒孔的故事》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《郵票齒孔的故事》原文 1840年，英國首次正式發(fā)行郵票。最早的郵票跟現(xiàn)在的不一樣。每枚郵票的四周沒有齒孔，...
2024-12-04 06:36
【總結(jié)】朱德的扁擔(dān)bi?n戶dàn扁擔(dān)扌zhūdé朱德彳朱德爺爺與毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。1928年4月底，朱德、陳毅率領(lǐng)一部分南昌起義和湘南暴動的隊伍，來到井岡山，和毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊勝利會師，成立了中國工農(nóng)紅軍第四
2025-11-02 04:24
【總結(jié)】看看我們生活的地球cōngpiāopēnjīng囪飄噴晶yíngtǐfēnfāngyōu瑩體芬芳悠你認識它們嗎？
2024-12-12 17:33
【總結(jié)】小學(xué)二年級語文《郵票齒孔的故事》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)二年級語文《郵票齒孔的故事》課件 1、正確，流利，有感情地朗讀課文。 2、朗讀課文，自主感悟重點，詞句，從帶齒...
2024-12-04 05:07
【總結(jié)】,看誰讀得準(zhǔn)。，你發(fā)現(xiàn)了什么？：你有什么好的記憶方法嗎？bìzhuózhuànɡxiánɡɡēméizànɡhuòxiáshuòzhìhuì
2024-12-11 15:09
【總結(jié)】郵票齒孔的故事你是小老師——我會學(xué)課文A借助拼音，輕聲朗讀全文中的生字。B正確流利的朗讀全文，做到不加字，不漏字，不錯字，字字讀準(zhǔn)。C、標(biāo)上小節(jié)符號。課文主要講了一件什么事？課文主要講了的一天，
2025-06-14 19:05
【總結(jié)】S版二年級語文下冊龍海鄉(xiāng)雙箐口小學(xué)馮國沖jīlèishūtǒngjù激類殊筒聚xuēfèngpàoqiángqiěsuǒ
2025-09-20 19:58
【總結(jié)】蘇雅的畫兒課件二很快，樓梯上的小花狗就畫出來了。蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸，你的主意真妙！”很快，樓梯上的小花狗就畫出來了。蘇雅不由得拍著手叫起來：“爸爸，你的主意真妙！”那么,蘇雅最后畫成了一幅怎樣的畫兒呢?
2025-11-02 00:25
【總結(jié)】白雪公主（2）江油市石元鄉(xiāng)明德小學(xué)：盧元信會認得字?màiwángè賣（賣菜）亡（死亡）惡（惡狠狠）?hěnshěqián?狠（狠毒）舍（舍不得）錢（存錢）?chéngkěn
2025-11-02 02:34
【總結(jié)】聽一聽關(guān)于小貓的故事吧！別忘了在聽故事中也要注意學(xué)句子！小貓在做什么呢？小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子。·········
2025-11-02 00:41
2025-11-02 06:17
【總結(jié)】?救命要求任何千恩萬謝?議論捉來發(fā)財見利忘義?憤怒感到傷害忘恩負義jiùqiúrènhéēnyìzhuōcáiyìfènnùfù
2024-12-13 01:16
【總結(jié)】郵票齒孔的故事教材分析：這是一個發(fā)明帶齒孔的郵票的故事，一個由發(fā)明家阿切爾身邊的偶然小事引發(fā)的發(fā)明故事。這篇課文告訴我們的，不僅僅是帶齒孔郵票的發(fā)明經(jīng)過，它還告訴我們，發(fā)明并不神秘，并不遙不可及。只要做生活的有心人，留意身邊的事，多動腦筋思考研究，每個人都有發(fā)明創(chuàng)造的機會。教學(xué)目標(biāo)：13個字，會寫12個字。、流利、有感情地朗讀課文，從帶
2024-12-13 00:44
【總結(jié)】《秋天》教學(xué)設(shè)計【內(nèi)容簡析】本課圖文并茂，通過描寫秋天的豐收景象，人們歡快的心情，向孩子們展示了一幅美麗動人、生機勃勃的秋景圖。通過學(xué)習(xí)課文，使孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的美，產(chǎn)生為創(chuàng)造美好生活而努力的愿望?！驹O(shè)計理念】本課設(shè)計以讀為主，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際，積極主動地參與學(xué)習(xí)，在讀中感悟，在讀中受到美的熏陶。
2025-10-24 21:41
鄂ICP備17016276號-1