做幸福快樂的老師-資料下載頁
2025-11-06 23:47本頁面
【正文】 就感謝生活的恩賜！就讓我們放下心中的包袱，腳踏實(shí)地地工作，勤勤懇懇地做人，快快樂樂度過每一天。第五篇：做一名幸福快樂的班主任做一名幸?？鞓返陌嘀魅巍袊嘀莅嘀魅螌I(yè)發(fā)展高端論壇培訓(xùn)體會(huì)青州市東夏鎮(zhèn)東夏小學(xué)李墨苓4月21日、22日的雙休日我有幸參加了“中國．青州班主任專業(yè)化發(fā)展高端論壇”，聆聽了2場班主任專題報(bào)告。雖然放棄了雙休息，但心情是快樂的。21日我聆聽了北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)特技教師甄珍的《做現(xiàn)代班主任，從班級(jí)文化建設(shè)開始》的主題報(bào)告。報(bào)告在甄老師一段聲情并茂的朗讀中開始，我便被她《生活在文化氧吧，享受著生活意趣》的這段教育札記吸引。地處“北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這個(gè)有著深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，應(yīng)該是多么的幸福。而“生活教人、文化育人”的觀點(diǎn)又是如此的清晰，班級(jí)文化建設(shè)對(duì)班集體的建設(shè)又是如此的重要?！鞍嗉?jí)文化建設(shè)”是我極感興趣的主題。我不禁為甄老師的精彩報(bào)告而振奮，為甄老師的精辟理論而折服，她用啟人深思的名言表達(dá)了對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的感悟，用詩意的語言引導(dǎo)學(xué)生愉悅地讀書；她用淵博的學(xué)識(shí)、崇高的人格魅力讓我感受到夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃；她用幾個(gè)真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例，深入淺出地闡述了班級(jí)文化建設(shè)的重要意義??作為一名班主任，甄珍老師不僅讓我們看到了她創(chuàng)新的教育智慧，更讓我們看到了她感人的教育行為、鮮活的教育案例和學(xué)生們健康成長的清晰足跡。它在給我們思考的同時(shí)，也為我們帶來了一種感動(dòng)、一種精神、一種魅力。22日，我目睹了特級(jí)教師丁榕的風(fēng)采。丁榕老師今年68歲了，她在報(bào)告中說她的學(xué)生都已經(jīng)退休了，而她還在堅(jiān)持著自己的崗位，沒有其它的原因，只是為了她快樂幸福的生活。聽了丁榕老師的報(bào)告我真的是受益匪淺。我體會(huì)到班主任的快樂、幸福是建立在學(xué)生快樂、幸福之上的。能否做一名優(yōu)秀的班主任，取決于你能是否收到學(xué)生的喜愛，要想讓學(xué)生喜愛你，你就必須愛學(xué)生?？梢詮娜诵?、人體、人格、人權(quán)、人才五個(gè)方面更新觀念，根據(jù)學(xué)生的需要改進(jìn)教學(xué)方法進(jìn)行施教，以心理教育為突破口拓寬教育途徑。我覺得我作為班主任應(yīng)該也從這些方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，習(xí)慣教育和心理教育。丁老師談到班級(jí)管理與學(xué)生，她說到老師在學(xué)生面前的6種角色：（一）傳授知識(shí)做老師，誨人不倦；（二）關(guān)心疾苦做父母，無微不至；（三）對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤像大夫，治病救人；（四）一起生活做姐妹，親密無間；（五）交談思想做朋友，心心相印；（六）關(guān)心孩子心理健康做心理醫(yī)生，走進(jìn)心靈。這是新時(shí)代對(duì)班主任的要求。聽了丁老師講述自己的教學(xué)生涯的故事，在場的老師無不潸然淚下，丁老師不愧是一名優(yōu)秀“教師”，把教師一詞詮釋的太完美了。我作為班主任當(dāng)我遇到學(xué)生打架時(shí)，沒有耐心教育而是打電話告訴家長，有時(shí)還向家長發(fā)牢騷，還會(huì)讓打架的學(xué)生寫檢討，自已覺得做的還可以。但是聽了丁老師的報(bào)告，我覺得自己錯(cuò)了，今后我一定照著丁老師的教育學(xué)生的方法去做，滿足孩子合理的要求，變“不許”為“許”，我決心走進(jìn)學(xué)生的心靈，做一名幸?？鞓返陌嘀魅?。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1