優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：班主任的苦與樂-資料下載頁
2024-11-15 23:45本頁面
【正文】 ?？嗍菢返脑搭^，樂是苦的歸結(jié)?！安唤?jīng)風(fēng)霜苦，難得臘梅香”。記得有人說過：“當(dāng)你愛著，你就幸福著?！蔽矣泻螄L不幸福著呢?即使做班主任的路上再苦再累，我依然執(zhí)著，為著那一張張笑臉，為著那一顆顆稚嫩的心，我努力著！我拼搏著！第四篇：班主任工作苦與樂班主任工作苦與樂教育好學(xué)生是一件不容易的事，想當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更是一件困難的事，因?yàn)榘嘀魅卧诠ぷ髦?，必須肯花心血，肯下功夫，抓住日常生活與學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴的具體事情耐心教育，幫助學(xué)生辨別是非，從而使他們健康成長。記得剛上班那時(shí)候，每次上課，我都是意氣風(fēng)發(fā)，信心十足地走進(jìn)教室，最后卻垂頭喪氣地出來。有時(shí)是因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律不好，不夠配合，有時(shí)是因?yàn)樽约旱慕虒W(xué)能力有限而不能把課上好。久而久之，我便開始排斥教師這個(gè)職業(yè)，也陷入了極度困惑、迷茫與憂傷之中。經(jīng)過幾番冷靜思考，我還是選擇了繼續(xù)走下去。上課時(shí)，我改變以往的教學(xué)方法，給學(xué)生更多自由發(fā)言和實(shí)踐時(shí)間。課后，留在班上和學(xué)生聊天，與學(xué)生探討書上的問題。在與學(xué)生的交往過程中，我對學(xué)生有了更進(jìn)一步的了解。而學(xué)生感覺到我愿意傾聽他們的心聲，就更加喜歡和我說話了。在與學(xué)生的接觸中，我也慢慢地體會(huì)到當(dāng)好班主任要愛學(xué)生，讓學(xué)生感受到你的真誠，你的關(guān)愛。我們應(yīng)該善于接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手，使學(xué)生認(rèn)定你既是值得信賴的老師，又是他們無話不談的好朋友，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。身為班主任，我切實(shí)感受到，自己的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)刻影響著自己的學(xué)生。當(dāng)我們往班上一站，會(huì)立即成為聚集的中心，一個(gè)眼神，可以鼓勵(lì)孩子幼小的童心；一次表揚(yáng)，可以贏來學(xué)生喜悅的目光；一個(gè)俯身拾取紙屑的動(dòng)作，會(huì)換來整個(gè)教室的潔凈和舒適??榜樣的力量是無窮的，因此，作為一名與學(xué)生朝夕相處的我們，必須時(shí)時(shí)處處，以身作則，用自己優(yōu)良的言行為學(xué)生建立準(zhǔn)則，以自己模范的言行為學(xué)生做出表率?！叭祟惐拘宰钌畹男枰强释麆e人的欣賞”。因此我們應(yīng)該對后進(jìn)生多一點(diǎn)肯定，即使是用最普通最平常的語言肯定他，對于你來說，是平常又平常的事，但對于后進(jìn)生來說，意義卻非同凡響，這些肯定的語言可以使他們愉悅，使他們振奮，甚至可以因?yàn)檫@句肯定的話語而改變他自己的一生。信心和勇氣是進(jìn)步的動(dòng)力，它能促使人們克服重重困難，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)，我發(fā)現(xiàn)我班的一個(gè)學(xué)生，由于過去學(xué)習(xí)極差，思想上有嚴(yán)重“厭學(xué)”的情緒，喪失了進(jìn)步的信心和勇氣，面對這種情況，我沒有嫌棄他，而是熱情地鼓勵(lì)他，耐心地教育他，給他以信心和勇氣，使之成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。事實(shí)說明，學(xué)生失去信心和勇氣并不可怕，怕的是老師對學(xué)生失去信心，只要教師不放棄希望，通過耐心細(xì)致的工作，就一定能在學(xué)生的心中燃起信心和力量。既然我選擇了教育，我就要堅(jiān)實(shí)的走下去。我覺得只要放松心情,用心去做班主任工作, 用心去愛孩子們, 就會(huì)感覺到工作時(shí)是快樂的, 幸福的??第五篇：班主任工作總結(jié)：苦與樂班主任的苦與樂班主任的工作中有許多的快樂和憂愁，快樂于和學(xué)生共同分享成功的喜悅，憂愁于那些調(diào)皮的學(xué)生如何愛上學(xué)習(xí)，大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易，我也有同感。今年我?guī)У氖且荒昙墝W(xué)生，班級有55人。學(xué)生不僅多，還鬧騰。平時(shí)我對孩子們的一些行為習(xí)慣進(jìn)行教育，告訴他們課間玩耍時(shí)要注意安全，下課要上廁所。每天晨會(huì)課都會(huì)和學(xué)生講一些大道理，有時(shí)候剛講完，學(xué)生就又忘記了，那時(shí)我就會(huì)發(fā)火。我們班有個(gè)男生，那天我剛在晨會(huì)課上講完關(guān)于安全問題，下課他就跑出去，把別的班級小朋友撞傷了。有時(shí)候上課鈴聲一響，學(xué)生就打報(bào)告要去上廁所。我和他們說了上百次，基本上每天都要說三次，他們還是老樣子，屢教不改，一種無名的怒火涌上來。每次一生完氣就跑到辦公室抱怨，明明知道生氣傷人傷己，可是就是控制不住。所以做好班主任工作，光有思想是不夠的，必須要有足夠的耐心。期末臨近，一直在復(fù)習(xí)，如果，對于學(xué)生沒有足夠的耐心，每天就會(huì)生活在怒火中。人在一種不快樂的心態(tài)下，是無法投入充足的熱情。我一開始變得苛刻，對孩子的點(diǎn)滴錯(cuò)誤也不放過。這樣的狀態(tài)使得我和孩子之間的隔閡拉大，而自己也感覺越來越疲倦。我們班級有個(gè)后轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，他的基礎(chǔ)不是太好，每次講過的題目就立馬忘記了，叫他回答問題不支聲。有次背誦一個(gè)公式，背了好幾遍都背不上，被我訓(xùn)了一聲，立馬哭了。一個(gè)從來都不哭的學(xué)生突然哭了，我在想是不是我太苛刻了，于是，我對他說，你和另外一個(gè)學(xué)生比比看，只要你背上了，我獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)本子給你并且在后面加一個(gè)星星。不過一會(huì)，他果然背上了。其實(shí)，有時(shí)候，我稍微對學(xué)生有點(diǎn)耐心，我反而更輕松。現(xiàn)在大部分學(xué)生能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能完成學(xué)習(xí)上的任務(wù)，但是小部分學(xué)生如果管理不好，將會(huì)對社會(huì)造成負(fù)面影響?，F(xiàn)在一般一家只有一個(gè)孩子，由于父母對孩子比較嬌慣，于是就養(yǎng)成了一些壞習(xí)氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學(xué)生情況。從實(shí)際情況出發(fā)，把特殊兒童引到正確的道路上來。當(dāng)好班主任顯得格外重要，任重而道遠(yuǎn)。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1