【正文】 此，整個申報更名和揭牌慶典，提供了西安科技大學(xué)向外界展示自己的一次重要機會，有成功的經(jīng)驗，也有失誤留給我們的辛酸和苦澀。它將激勵和督促我們不沉醉于已有的成績而沾沾自喜，而以創(chuàng)辦全國知名大學(xué)的氣魄和進取精神面向未來。二、調(diào)動一切積極因素，以嶄新的姿態(tài)，迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估今年內(nèi)到明年，學(xué)校的重點工作一是制定好“創(chuàng)建知名大學(xué)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃”和“行動計劃”，二是全力迎接教育部對我校本科教學(xué)工作進行水平評估。下面，就我校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估談幾點意見。（一）充分認(rèn)識評估的重要意義教學(xué)工作水平評估，是國家對我校教學(xué)工作的權(quán)威性、科學(xué)性正式評估，是對我校辦學(xué)水平和辦學(xué)能力的全面檢查，也是國家對我校45年來辦學(xué)水平的又一次正式檢驗。這次本科教學(xué)工作評估的結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種，屆時教育部將以一定形式（因特網(wǎng)等）向社會公布。由于評估的標(biāo)準(zhǔn)是國家級的，評估部門是國家級的，結(jié)論是國家級的，這次評估無論我校獲得什么樣的結(jié)論，必定會對我校的發(fā)展產(chǎn)生極大的影響，同時也是我校再上新臺階的良好契機。充分認(rèn)識教育部的水平評估重要性，對于我校認(rèn)真開展“迎評促建”工作將起到積極的作用。（二）原則和目標(biāo)在這次“迎評促建”工作中，我們堅持的原則就是教育部提出的“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”“十六字”評估原則。我校“迎評促建”的目標(biāo)是：更新教育觀念，規(guī)范教學(xué)管理，促進教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才，力爭優(yōu)秀。（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛動員，強化評估工作的“四個意識”強化機遇意識學(xué)校黨委和行政決定把這次評估作為學(xué)校工作中的頭等大事來抓。要強化機遇意識，專門成立教學(xué)工作水平評估組織機構(gòu)，各教學(xué)單位、各職能部門的“一把手”為第一負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)有關(guān)水平評估的一切工作。要組建好專家組，形成強有力的監(jiān)督約束機制，確保本次水平評估工作順利進行。強化全員意識教學(xué)評估工作涉及學(xué)校的方方面面和每位師生員工。要全面發(fā)動、層層動員，從校級領(lǐng)導(dǎo)到每位教職員工都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會評估指標(biāo)的內(nèi)涵，把全校師生員工的認(rèn)識統(tǒng)一到教育部對本科教學(xué)工作評估提出的總的要求上來，增強全校上下的凝聚力和戰(zhàn)斗力。宣傳部要在發(fā)動群眾投入教學(xué)評估這方面牽頭，依靠團委和學(xué)生部門等單位，充分利用校園網(wǎng)、校園廣播、校刊、校報等宣傳媒體和渠道，開展一場有聲勢、有影響、有成效的宣傳思想發(fā)動工作。強化責(zé)任意識提高學(xué)校教學(xué)水平是每一位教職員工義不容辭的責(zé)任，在這次“迎評促建”工作中，全校師生員工都應(yīng)成為評估工作的主體，要樹立“評估工作，人人有責(zé)”的思想意識，進一步增強“校興我榮，校衰我辱”的使命感。不論是教學(xué)第一線，還是教學(xué)輔助部門，都要全身心地投入迎接本科教學(xué)評估工作。強化建設(shè)意識教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。迎接本科教學(xué)評估的過程，就是一個自身建設(shè)的過程。各院、系、部處要對照指標(biāo)體系，認(rèn)真檢查教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，找出差距和問題，分析原因，按照評估優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，扎扎實實地進行建設(shè)。（四）加大力度，突出重點，抓好教學(xué)工作“四項建設(shè)”抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)對學(xué)生起著潛移默化的作用，要努力營造健康向上的校園文化，弘揚努力學(xué)習(xí)、刻苦拼博的精神，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和終身學(xué)習(xí)的意識。雁塔校區(qū)和臨潼校區(qū)的學(xué)風(fēng)建設(shè)都要抓好，同等重要，融為一體。在學(xué)生中，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的思想討論活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀、榮辱觀、是非觀、正義感和誠實守信的道德觀念。要努力排除社會不良風(fēng)氣的干擾，形成良好的育人環(huán)境。抓好專業(yè)建設(shè)在專業(yè)建設(shè)上要體現(xiàn)觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。各院、系、部要在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法及考核方式上，主動適應(yīng)社會人才培養(yǎng)的需要，根據(jù)我校的實際情況和發(fā)展?jié)摿Γk出特色專業(yè)和品牌專業(yè)，在教育市場的激烈競爭中贏得主動。抓好中青年教師的教學(xué)水平建設(shè)提高本科教學(xué)質(zhì)量，首先要提高中青年教師的教學(xué)水平。我校教師中90％是中青年教師。廣大教師應(yīng)具有高尚的師德、優(yōu)良的教風(fēng)和敬業(yè)精神，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和高度的責(zé)任心，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把思想道德建設(shè)擺到更加重要的位置。教師要把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人。抓好教學(xué)工作的“軟件”建設(shè)在本科教學(xué)評估中，廣大教師要進一步樹立新的教育思想觀念，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的改革，進一步開展精品課、特色課建設(shè)。以教育部4號文件精神為指導(dǎo)，各專業(yè)要重新修訂人才培養(yǎng)方案、理論課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱。要加強雙語教學(xué)和優(yōu)秀原版教材的使用，提高教師和學(xué)生的英語水平和專業(yè)能力。要提高教學(xué)管理水平，推進教學(xué)管理重心下移，初步形成學(xué)校以目標(biāo)管理為主、院（系）部以過程管理為主的校、院（系）兩級教學(xué)管理體系。這次教育部對我校本科教學(xué)工作水平評估，是我校發(fā)展過程中又一個里程碑式的大事。開展教學(xué)工作水平評估是對我校辦學(xué)情況的全面考核。搞好教學(xué)工作評估是全校師生員工的共同任務(wù)和責(zé)任，它關(guān)系到全校師生員工的共同利益。學(xué)校黨委、行政要求全校共產(chǎn)黨員和師生員工，樹立“評估在我心中，落實在我行動”、“校興我榮、校衰我恥、愛我學(xué)校、為校爭光”的思想，要以評估為動力，以評促改，以評促建，推動學(xué)校教學(xué)工作不斷上新的臺階，積極為教學(xué)評估工作做出自己應(yīng)有的貢獻。同志們：大學(xué)之“大”不僅僅在于規(guī)模大小，而更看重質(zhì)量、特色和實力。全校師生員工一定要在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚“精誠團結(jié)、自強不息”的精神，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，共繪今朝之風(fēng)采，同鑄未來之偉業(yè)，以實際行動做好迎接教育部評估委員會專家組來我校評估的一切建設(shè)和準(zhǔn)備工作，為實現(xiàn)學(xué)?？缭绞娇沙掷m(xù)發(fā)展再立新功！