【正文】 織教師將“參與式”教學方式與語文“五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法”結(jié)合起來，有機滲透，規(guī)范教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強了常規(guī)教學管理，重點落在抓好教學質(zhì)量和提高教師的課堂教學水平上以及各教師對 “參與式”教學滲透兩種教學法的實施落實情況，同時加強了集體備課教研活動，取人之長補已之短，做到活學活用。教研活動可以不受科目、時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到 一道題的輔導，都可以作為研究的內(nèi)容。為提高課堂教學水平，抓好、抓細、抓實主題性教研活動，從小處著手，注重教研活動的實效性，避免走過場。加強了教師的教科研學習，強化成果意識。每月開展了兩次有實效性的“參與式”教學研討活動，給教師更多的學習機會，強化教師的教科研意識，進一步明確了教科研工作的規(guī)范性和科學性，強化了成果意識，積極總結(jié)并推廣了教科研的研究成果，并且把理論研究轉(zhuǎn)化為行之有效的便于實踐操作的方法和策略。嚴格執(zhí)行了新課程標準，積極探索“參與式”滲透于語文“五讀”教學法和數(shù)學“嘗試”教學法的推廣應用，并認真對關鍵問題的提出確定進行研究。扎實開展了用“參與式”結(jié)合語文“五讀” 教學法和數(shù)學“嘗試”教學法進行備課。完小校長、教研組長加強了對各教師“參與式”教學滲透兩種教學法教學設計中關鍵問題的提出確定的檢查和督促。1加強了教科研的資料收集管理工作，使之規(guī)范化，切實為教育科研做好服務。三、存在的不足還有部分教師的教學成果意識不是很強，故在日常的教學中出現(xiàn)了前緊、中松、后緊的現(xiàn)象，因此學生的“四基”掌握的不是很扎實。在平時的主題性研究中，還有少數(shù)授課教師對關鍵問題的設 置還不夠精準。在積極的探索“參與式”滲透于語文“五讀”教學法和數(shù)學“嘗試”教學法的推廣應用中，小組工作的有效性還有待于加強與指導。對學生的評價機制還有待于進一步完善。對兩種教學法與參與式的有機滲透的實踐應用還需進一步加強。四、努力方向在新學期里要認真制定學?？蒲杏媱潱从媱澱J真組織實施。緊緊圍繞中心小學教科室研究方向，組織全體教師深入開展語文“五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法與“參與式”教學方式滲透后教學中的關鍵問題的提出確定的研究。利用周頭會時間進行專業(yè)理論的學習和研究，進行實踐經(jīng)驗的總結(jié)和交流，并認真填好學習卡上交完小。依據(jù)中心小學教科研工作計劃安排，在學期要認真組織學校開展的教研活動，同時組織教師深入學習《新課程標準》、語文 “五讀教學法”、數(shù)學“嘗試教學法”、“參與式”教學理念和有關教育教學的雜志和刊物，組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學實錄，扎實使用中心小學下發(fā)的課件，使教師進一步更新教學觀念，認識教學新策略。組織各教師積極撰寫教學案例、經(jīng)驗交流及教育教學論文的發(fā)表工作。按計劃完成與“黃草完小”的手拉手教學交流研討活動，并 做好材料的收集整理?；顒咏Y(jié)束后，上交中心小學。各教師必須嚴格按照語文“五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法”滲透“參與式”教學備課模式進行備課，并認真對關鍵問題的提出確定進行研究。每位教師都必須做不同層次的讀書和經(jīng)驗交流，每次教研活動結(jié)束，每位教師必須寫出一份結(jié)合實際的反思上交完小。推行“敘事性”個案研究，學期末每位老師上交一份“參與式”教學方式與語文“五讀教學法”和數(shù)學“嘗試教學法”實踐應用的總結(jié)到中心小學教科處。云甸完小2013年7月第五篇：云甸完小2012年春季學期美術(shù)館室工作總結(jié)云甸完小2012年春季學期美術(shù)館室工作總結(jié)隨著時間的流逝，一學期又結(jié)束了，在這已過的一學期里有了一些收獲也有一些不足。為了今后更好的做好工作，提高工作效率，為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質(zhì)教育迫切需要和客觀要求，為了高度重視學校的美術(shù)教育工作，為了全面提升師生的審美水平，為了使學校的各項工作規(guī)范化、標準化、制度化?，F(xiàn)結(jié)合我校的實際，特對上學期工作做如下總結(jié)。按照《美術(shù)新課程標準》的要求，本學期開學時已制定了周密詳盡的計劃。美術(shù)器材管理員遵循美術(shù)管理室的工作規(guī)律，加強美術(shù)管理室的理論研究，對器材美術(shù)管理、借用服務等進行科學的組織和管理。取得的成績：根據(jù)不同年級的學生特點，為師生提供必要的美術(shù)器材，提高學生對美術(shù)的興趣。積極配合學校的各項活動，做好服務工作。各年級的美術(shù)教師可根據(jù)自己的需要，隨時進行借用。對美術(shù)器材進行科學管理，提高美術(shù)器材的利用率。要求借用教師進行科學合理的使用，盡量避免損壞美術(shù)器材。合理安排借用時間，保證全校所有教師都在需要時借到美術(shù)器材。美術(shù)器材管理室專人管理，未經(jīng)允許不得動用美術(shù)任何器材，不得將器材帶出室外。進入美術(shù)教室時要保持良好的秩序，遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。一般美術(shù)器材入櫥、上架、擺放整齊，保持清潔，注意防潮。使用完畢，將器材、作品整理好。各種器材、設備建帳登記，定期清查，做到帳物相符根據(jù)器材的技術(shù)要求，定期進行保養(yǎng)和維修，保證器材的正常使用。保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，離開時切斷電源，關閉門窗，認真做好安全防范工作。一幅成功的兒童繪畫作品，一般都離不開輔導老師悉心而正確的輔導，需要找種子選手，找課外的輔導時間，找每個選手不同的繪畫內(nèi)容與形式。只有正確看待和理解兒童的創(chuàng)作稚趣，正確引導兒童的創(chuàng)作思路，正確認識兒童的繪畫目的，才能真正輔導好兒童繪畫。每一次比賽，我們總是在麻老師的帶領下，認真的組織輔導學生參與各種繪畫比賽，有時候忙的實在不想輔導了，麻老師就一個勁兒的督促監(jiān)督我們，在這里要對麻老師說一聲辛苦了！但是所有的辛苦，在看到學生獲獎的名單時，都一掃而空。在現(xiàn)實的教學中，盡管我很努力，還是經(jīng)常事與愿違，美術(shù)器材室對教師進行全天開放借用，但借用后有時沒有及時歸還，并認真做好借用記錄。美術(shù)器材管理室將配合學校開展各項活動，但有時不能及時做好相應工作?？傊诟骷夘I導的關心和全體教師的努力下，師生的能力都得到了提高。在今后的工作中，美術(shù)館室將繼續(xù)為師生做好服務。2012年8月