【正文】 ，必須堅持領導帶頭，創(chuàng)造良好的黨內環(huán)境和社會氛圍，形成有利于展開批評和自我批評的濃厚空氣。堅持黨員領導干部作表率，一把手發(fā)揮示范帶動作用。黨員領導干部是黨的工作的組織者、推動者，又是黨性黨風的示范者、引領者。在黨內生活中，領導干部以身作則、走在前面，普通黨員干部就能緊緊跟上。特別是一把手敢不敢、愿不愿、能不能展開批評和自我批評，對班子成員和黨員干部更有著重要的影響帶動作用。現在，確實有些領導干部作風霸道，聽不得不同意見，“老虎屁股摸不得”。所以，批評和自我批評的優(yōu)良作風能不能弘揚起來，關鍵在領導干部、在一把手。這就需要我們各級領導干部以高度的黨性覺悟和擔當精神，帶頭展開批評和自我批評，敢于對不良現象實行批評，同時勇于自我批評，坦誠接受別人批評甚至尖銳的批評。事實表明，領導干部越是愿意接受批評，人們才敢于批評；領導干部越是坦蕩就越能贏得理解，越是能擔當就越會有威信。充分發(fā)揚民主，鼓勵不同意見平等交流。黨章明確規(guī)定，每個黨員不論職務高低，都要參加黨的組織生活，接受黨內同志的監(jiān)督，不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受監(jiān)督的特殊黨員。從現實來看，凡是黨員權利落實得比較充分、民主空氣比較濃厚的地方，批評和自我批評往往展開得好，反之就很難展開起來。要認真貫徹黨章規(guī)定，貫徹民主集中制原則，貫徹黨員權利保障條例，充分發(fā)揚黨內民主，尊重黨員主體地位，鼓勵講真話、講實話、講心里話，允許不同意見碰撞和爭論。特別是在重要問題和重大決策上，要讓黨員充分發(fā)表意見，努力造成又有集中、又有民主，又有紀律、又有自由，又有統(tǒng)一意志、又有個人心情舒暢的生動活潑的政治局面。認真落實和完善相關制度，為展開批評和自我批評提供有力保障。展開批評和自我批評，既需要思想覺悟，也需要制度保障。理應說，在嚴肅黨內生活包括展開批評和自我批評方面，我們有很多制度性規(guī)定，比如黨員領導干部民主生活會制度、民主評議黨員制度、黨員黨性定期分析制度、黨員談心談話制度，比如黨務公開制度、黨內情況通報制度、重大決策征求意見制度，等等。這些都為黨員干部了解黨內事務、發(fā)表意見、展開批評提供了制度保證，關鍵是要執(zhí)行好、落實好。同時要結合新情況，完善有利于批評和自我批評的制度辦法。要充分發(fā)揮選人用人的導向作用，對那些堅持原則、不怕得罪人的黨員干部，要支持鼓勵、為他們喝彩；對那些壓制批評、打擊報復的，要予以嚴肅處理。六、把批評和自我批評切實貫穿到群眾路線教育實踐活動之中這次教育實踐活動一開始，中央就明確提出要體現整風精神，整風精神就是批評和自我批評的精神；強調要認真整治“四風”問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，說到底還是要用好批評和自我批評這個利器。能夠說，這次教育實踐活動能否達到預期的目的，能否取得人民群眾滿意的效果，重要的是在于能否體現整風精神，使用好批評和自我批評這個武器。一定要在批評和自我批評上好好下一番功夫，真正讓黨員干部受到教育、受到警醒，真正能夠解決一些作風方面的突出問題，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。要貫徹好“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。這 4 句話、12個字的總要求，是展開教育實踐活動方向性的要求，也是方法論的要求，還是以什么樣的作風、什么樣的精神狀態(tài)搞好活動的要求，當然突出體現了展開好批評和自我批評的要求。照鏡子就是要以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，找到差別、找到不足。如果沒有批評和自我批評的精神，化了妝再照鏡子，就看不到問題，看不到真實的自己。正衣冠就是要在照鏡子的基礎上，敢于觸及思想靈魂，敢于直面矛盾問題，收到防微杜漸的效果。如果離開了批評和自我批評，衣冠就可能正不到位，也難以觸及到實質性的問題。洗洗澡就是要清洗思想和行為上的灰塵，自己清洗就是自我批評，提醒別人就是展開批評。如果不是真洗澡，而是以擦把臉代替洗澡，放棄批評和自我批評，就達不到紅紅臉、出出汗、排排毒的效果。治治病就是要尋診問醫(yī)、對癥下藥，對存有問題的要提醒協(xié)助，對問題嚴重的要嚴肅查處。如果諱疾忌醫(yī)，丟掉了批評和自我批評，就去不掉病根兒，達不到治病救人的目的。要堅持開門搞活動。群眾路線教育實踐活動，理所當然要聽群眾的意見，堅持開門搞活動，敞開大門聽意見。這是貫徹批評和自我批評要求的具體體現。如果是閉門搞活動，就聽不到實質性的批評意見。開門聽意見理應是真開門，不能是假開門，開個門縫、半開半掩也不行，必須增強透明度，使整個活動處于群眾監(jiān)督之下，歡迎群眾品頭論足。這就需要我們黨員干部特別是領導干部有虛懷若谷、海納百川的胸襟，有開門納諫、從善如流的態(tài)度。有了誠懇的態(tài)度，還要暢通渠道方便群眾提意見，把面對面與背靠背結合起來，讓群眾有直接提意見的機會，也有間接提意見的渠道。要把敞開大門聽取群眾意見，貫穿教育實踐活動的全過程，聽取意見夠不夠、準不準要向群眾公示，查擺問題透不透、深不深要向群眾反饋，整改措施實不實、管用不管用要接受群眾評判。要堅持把自己擺進去。這是衡量有沒有批評和自我批評勇氣的試金石。怎么把自己擺進去？關鍵是領導干部要帶頭樹立問題意識，帶著問題把自己擺進去。要聯系自己的思想、工作和生活實際，聯系自己的成長經歷特別是領導崗位上的各種表現，多擺自己的問題，多查自己的不足。要深入具體地查擺問題，不能用籠統(tǒng)的抽象問題代替具體的實際問題，不能用領導班子的問題代替?zhèn)€人存有的問題，不能用工作差錯問題代替“四風”突出問題，也不能用形式主義、官僚主義問題代替享樂主義、奢靡之風問題。查擺問題還要剖析根源，源不堵、風不止。要注意從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律方面找根源，問一問自己信仰信念是否堅定，世界觀、人生觀、價值觀這個總開關是否牢固；問一問自己群眾立場穩(wěn)不穩(wěn)、群眾感情深不深，制定和執(zhí)行政策能不能將心比心、換位思考，始終做到了立黨為公、執(zhí)政為民；問一問自己黨性原則強不強、先進性純潔性保持得好不好，是否在各種誘惑面前經受住了考驗。這樣，才能長久克服“四風”問題，從而更好地練就“金剛不壞之身”。要開好專題民主生活會。批評和自我批評的要求要貫穿教育實踐活動的全過程，但關鍵是要體現在專題民主生活會上。一些地方、部門和單位民主生活會走了調、變了味，對問題觸及不到、觸及不深，就像雞毛撣子打屁股不痛不癢，有的甚至把自我批評變成了自我表揚，相互批評變成了相互吹捧。這次教育實踐活動的專題民主生活會全黨同志都十分注重，必須在批評和自我批評上動真格、開新風。達到這樣的要求，關鍵是會前做好充分的準備。要廣泛而又充分地聽取意見，把各方面收集上來的意見原汁原味加以梳理，并反饋給領導班子每個成員，每位同志要認認真真地反思自己，寫出對照檢查材料。要拿出充足的時間展開談心活動，既講自己的問題、又勇于指出對方的問題，要肯定成績更要講不足，要談工作更要談思想，凡是準備在會上提出的問題，都要在會前談通談透、形成共識。在專題民主生活會上，每個黨員領導干部都要以對黨、對事業(yè)、對同志、對自己高度負責的精神，展開積極健康的思想斗爭，敢于動真碰硬、揭短亮丑，防止講情面、當老好人、搞一團和氣。尤其是一把手要以樹立標桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，認真查擺個人和班子作風方面的突出問題，負責任地對班子成員提出批評，有肚量、有胸懷地接受別人的批評意見。班子成員之間要知無不言、言無不盡，談問題、提意見要開宗明義、點到要害，防止對上級放“禮炮”、對同級放“啞炮”、對自己放“空炮”?？倎碚f之，這次專題民主生活會不能開成評功擺好和總結工作的會，而理應通過積極健康的批評和自我批評，讓領導干部靈魂受到觸動、思想得到提升，真正達到“團結―批評―團結”的目的。