人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案地震中的父與子2-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】,學(xué)會(huì)愛(ài)別人,增強(qiáng)做人的責(zé)任感。指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛(ài)的偉大力量。，自學(xué)生字、生詞。如學(xué)生搜集有困難，教師可提供《背影》《血。談對(duì)地震的認(rèn)識(shí)與感受。今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)第17課——《地震中的父與子》板書(shū)課題，齊。b、用“——”畫(huà)出讓自己深受感動(dòng)的句子；a、檢查生字、新詞的讀音，重點(diǎn)記住“墟、礫、顫”等字形。c、劃出不懂的詞語(yǔ)、句子，試著提出不懂的問(wèn)題。、語(yǔ)言、動(dòng)作特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，反映人物品質(zhì)的表達(dá)方法。及兒子從父親身上汲取的巨大精神力量。著他，所以他——堅(jiān)定地站起身。親不理他人的勸阻，只有一個(gè)信念——兒子在等他。先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語(yǔ)——(生說(shuō))。，阿曼達(dá)被埋在廢墟中時(shí)，會(huì)想些什么，做些什么呢?
【正文】 ②兒子深深地信任父親也正是由于那句話 —— “不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 !”③指導(dǎo)讀：這句樸實(shí)的話，這種堅(jiān)定的信念終于讓父子團(tuán)圓。讀一讀父 子之間的對(duì)話，看看你感受到了什么 ?) f、兒子還是個(gè)無(wú)私的人，在父親救他的時(shí)候，他讓同學(xué)們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實(shí)但又強(qiáng)有力的話語(yǔ) —— (生說(shuō) )。 (①是呀 !父親與兒子都是了不起的，父親對(duì)兒子的愛(ài)讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，更讓我們感動(dòng)。一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話連接著兩顆 心，因此，阿曼達(dá)被救后，這對(duì) —— 引讀“了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起?！?) 四、總結(jié)全文，升華情感 速讀課文，夸夸這對(duì)父與子。 五、質(zhì)疑： a、課文結(jié)尾為什么說(shuō)這是一對(duì)“了不起的父與子”呢 ?和同學(xué)交流自己的看法。 B、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起 !”課文中為什么反復(fù)出現(xiàn)類似的話 ?這樣寫(xiě)有什么好處 ?、 板書(shū)設(shè)計(jì) 1地震中的父與子 了不起 父 子 決不放棄 堅(jiān)忍不拔 恪守諾言 舍己為人 不論發(fā)生了什么 我總會(huì)跟你在一起 作業(yè)布置 ，阿曼達(dá)被埋在廢墟中時(shí)，會(huì)想些什么，做些什么呢 ?試著寫(xiě)一寫(xiě)。 。
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