【正文】 及學(xué)員代表在大會上講了話，我體會到了省教育廳對我們這次培訓(xùn)的重視。我的心情很激動，下定決心充分利用這次機會使自己的專業(yè)素質(zhì)得到提高，一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)對我的厚望。下午我們進行了分班考試。第二天，班主任公布了分班結(jié)果：根據(jù)考試成績共分為八個班，實行小班教學(xué)，前1，2，3班每班18人，后五個班每班24人，我被分到了六班。在培訓(xùn)期間，以口語練習(xí)為主（上午8：30—11：20），下午大班上課（2：30—4：00），主要以西方文化及英語教學(xué)法的介紹和指導(dǎo)為主。晚上的活動也豐富多彩：有english party，english corner以及 english flims等活動?？傊?，我的英語學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。在第一天的英語口語課上，我們見到了外籍黑人教師delroy reid，他風(fēng)趣幽默的自我介紹，使我們很快喜歡上了他。課上，他侃侃而談，表情豐富，講解生動，使大部分學(xué)員都喜歡上他的課，但由于我并非英語專科畢業(yè)，尤其我的聽力不好，使得我在課堂上聽起來非常吃力?？粗鴮W(xué)員們和外教流暢的用英語交流，而我連基本的聽懂都有困難，我感到很大的壓力和深深的自卑。課上，我不得不努力的集中精神，生怕鬧出什么笑話。幸運的是開始的自我介紹還算難不住我，簡單的自我介紹我終于順利過關(guān)，但是在之后三個多小時的口語課上，我就像聽天書一樣，我終于體會到了什么是“煎熬”。為此，我的心情很低落。晚上是english corner 活動，許多來自不同國家的外籍教師都輪流和我們見面并進行交流，場面非常熱鬧。這些教師有的已經(jīng)退休，本該好好的享受生活，安度晚年，有的正值青春年華，他們都不遠千里來到中國，提高中國教師的英語水平，他們的友好和和藹可親以及一絲不茍的敬業(yè)精神使我們深受感動，課堂上笑聲不斷，大家在一起沒有拘束非常融洽的用英語交流著，我也被這種氛圍深深的感染了。我認識到，我省教育廳各級領(lǐng)導(dǎo)不惜花費大量資金，聘請這么多外教對農(nóng)村教師進行培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了對我省農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育的重視。我感到作為一個農(nóng)村英語教師責(zé)任的眾大。為此，我更加堅定了自己的信念，不管有多大困難，我一定珍惜這次來之不易的機會，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？墒?，說起來容易做起來難。在以往的英語學(xué)習(xí)中，我們大都注重詞匯的積累和語法的正確，也就是注重讀和寫，很少把聽說作為重點，所以等到真正把聽說作為重點運用于課堂上時，我才感到自身的不足，總覺得自己的發(fā)音和語調(diào)不準(zhǔn)確，而且上課內(nèi)容只能聽懂少部分，因此很少主動發(fā)言，回答問題也磕磕絆絆，但是畢竟我已經(jīng)有了在課上說話的勇氣。在這種英語氛圍下,逐漸的我無論聽力和說話能力都有了很大提高，我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的羞怯和自卑，能勇敢的speaking english了。在與外教和同學(xué)們的交流中，不僅提高了我的聽和說的能力，而且我還學(xué)會了許多單詞和習(xí)語，最為可貴的是，我的許多單詞的錯誤發(fā)音得到了糾正。在上午的口語課上，老師坦誠的與我們分享他們的快樂，向我們講述他們的家庭及人生觀。每節(jié)課我們自由談?wù)摬煌脑掝}，課上常常是笑聲，掌聲不斷。在下午的西方文化講座課上，我們了解西方不同國家的風(fēng)俗文化和禮儀。他們的講述生動有趣，表情豐富，富于激情，惟妙惟肖的模仿及肢體語言給我們留下了深刻印象。我被這種語言魅力深深吸引了，仿佛又回到了美好快樂的大學(xué)時光。短短的20多天培訓(xùn)，不知不覺的過去，我總有意猶未盡之感。我就像一塊海綿，不斷吸收著水分。我深深體會到學(xué)無止境，每一天都有驚喜和收獲，每一天我在忙碌和快樂中充實著自己。為了加強英語口語的練習(xí)，增強對西方文化的了解，形成更科學(xué)的教學(xué)方法，外教還經(jīng)常組織學(xué)員討論一些熱門話題如：人口，環(huán)境，迷信等，使我們不僅了解了更多關(guān)于西方文化習(xí)俗，更多的是外教給我們帶來了豐富的英語課堂知識，以及提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，我更加體會到英語口語的重要性。語言是一種交流工具，它是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在我們實際的英語教學(xué)過程中，由于教學(xué)條件的限制以及各種檢測手段的壓力，我們把大量的時間都用在了讀寫上，而忽略了學(xué)生的口語表達能力的提高。我深深認識到一些舊的教學(xué)方法一定要改變。首先從自我做起，提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)，同時改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此，我們應(yīng)擺脫應(yīng)試教育的束縛，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，加強自主能力，提高他們的口語表達能力。采用多種教學(xué)方法進行師生，生生互動活動，小組討論，角色扮演，融趣味性和知識性為一體的游戲，提高學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識。把從外教那里學(xué)到的惟妙惟肖的模仿，生動有趣的肢體語言，激情向上的生活態(tài)度應(yīng)用于課堂實踐，逐步完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)的質(zhì)量，向英語口語化的課堂邁進。通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺。我也深刻體會到農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育改革事在必行，然而任重而道遠?？傊?，不論有多少困難，我都會全力已付，為我國的農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育付出全部努力。第五篇：英語教師暑期培訓(xùn)心得體會英語教師暑期培訓(xùn)心得體會鄭州市第二中學(xué)王草Clover為期26天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的26天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，作為一名新老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，外教Marg深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學(xué)活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：一、重新認識了自我通過和同學(xué)們的交流。使我對高中英語老師有了一個新的認識，作為一位高中英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識通過聽外教講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和方法，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過外教的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。四、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！