【正文】 千里來到中國(guó)，提高中國(guó)教師的英語水平，他們的友好和和藹可親以及一絲不茍的敬業(yè)精神使我們深受感動(dòng)，課堂上笑聲不斷，大家在一起沒有拘束非常融洽的用英語交流著，我也被這種氛圍深深的感染了。我認(rèn)識(shí)到，我省教育廳各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不惜花費(fèi)大量資金，聘請(qǐng)這么多外教對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了對(duì)我省農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育的重視。我感到作為一個(gè)農(nóng)村英語教師責(zé)任的眾大。為此，我更加堅(jiān)定了自己的信念，不管有多大困難，我一定珍惜這次來之不易的機(jī)會(huì)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)?？墒?，說起來容易做起來難。在以往的英語學(xué)習(xí)中，我們大都注重詞匯的積累和語法的正確，也就是注重讀和寫，很少把聽說作為重點(diǎn)，所以等到真正把聽說作為重點(diǎn)運(yùn)用于課堂上時(shí)，我才感到自身的不足，總覺得自己的發(fā)音和語調(diào)不準(zhǔn)確，而且上課內(nèi)容只能聽懂少部分，因此很少主動(dòng)發(fā)言，回答問題也磕磕絆絆，但是畢竟我已經(jīng)有了在課上說話的勇氣。在這種英語氛圍下,逐漸的我無論聽力和說話能力都有了很大提高，我終于戰(zhàn)勝了內(nèi)心的羞怯和自卑，能勇敢的speaking english了。在與外教和同學(xué)們的交流中，不僅提高了我的聽和說的能力，而且我還學(xué)會(huì)了許多單詞和習(xí)語，最為可貴的是，我的許多單詞的錯(cuò)誤發(fā)音得到了糾正。在上午的口語課上，老師坦誠(chéng)的與我們分享他們的快樂，向我們講述他們的家庭及人生觀。每節(jié)課我們自由談?wù)摬煌脑掝}，課上常常是笑聲，掌聲不斷。在下午的西方文化講座課上，我們了解西方不同國(guó)家的風(fēng)俗文化和禮儀。他們的講述生動(dòng)有趣，表情豐富，富于激情，惟妙惟肖的模仿及肢體語言給我們留下了深刻印象。我被這種語言魅力深深吸引了，仿佛又回到了美好快樂的大學(xué)時(shí)光。短短的20多天培訓(xùn)，不知不覺的過去，我總有意猶未盡之感。我就像一塊海綿，不斷吸收著水分。我深深體會(huì)到學(xué)無止境，每一天都有驚喜和收獲，每一天我在忙碌和快樂中充實(shí)著自己。為了加強(qiáng)英語口語的練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)西方文化的了解，形成更科學(xué)的教學(xué)方法，外教還經(jīng)常組織學(xué)員討論一些熱門話題如：人口，環(huán)境，迷信等，使我們不僅了解了更多關(guān)于西方文化習(xí)俗，更多的是外教給我們帶來了豐富的英語課堂知識(shí)，以及提升教學(xué)效率的教學(xué)方法。通過這次培訓(xùn)，我更加體會(huì)到英語口語的重要性。語言是一種交流工具，它是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在我們實(shí)際的英語教學(xué)過程中，由于教學(xué)條件的限制以及各種檢測(cè)手段的壓力，我們把大量的時(shí)間都用在了讀寫上，而忽略了學(xué)生的口語表達(dá)能力的提高。我深深認(rèn)識(shí)到一些舊的教學(xué)方法一定要改變。首先從自我做起，提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為此，我們應(yīng)擺脫應(yīng)試教育的束縛，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)自主能力，提高他們的口語表達(dá)能力。采用多種教學(xué)方法進(jìn)行師生，生生互動(dòng)活動(dòng)，小組討論，角色扮演，融趣味性和知識(shí)性為一體的游戲，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。把從外教那里學(xué)到的惟妙惟肖的模仿，生動(dòng)有趣的肢體語言，激情向上的生活態(tài)度應(yīng)用于課堂實(shí)踐，逐步完善自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)的質(zhì)量，向英語口語化的課堂邁進(jìn)。通過這次培訓(xùn)，我獲益匪淺。我也深刻體會(huì)到農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育改革事在必行，然而任重而道遠(yuǎn)?？傊?，不論有多少困難，我都會(huì)全力已付，為我國(guó)的農(nóng)村英語基礎(chǔ)教育付出全部努力。第四篇：英語教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)2011年暑期西部校長(zhǎng)發(fā)展論壇暨盤縣教師培訓(xùn)教師培訓(xùn)心得盤縣第三中學(xué)宋明霞這次英語培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂培訓(xùn)，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，作為一名中學(xué)老師，這次培訓(xùn)給了我教學(xué)上很大的幫助，課堂上，專家們深入淺出、寓教于樂、形式多樣的教學(xué)方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗(yàn)了一些教學(xué)活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過和學(xué)員們的交流。使我對(duì)老師有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。二、對(duì)英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過聽專家講的一些教學(xué)技能以及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和方法，我對(duì)英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語課以語言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信；在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。三、英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會(huì)發(fā)生。通過專家的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會(huì)感到學(xué)習(xí)的快樂，事實(shí)上每一項(xiàng)能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保留的傳授和交流，使我受到了很大的啟發(fā)。很多時(shí)候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因?yàn)闆]有安全的語言環(huán)境。強(qiáng)調(diào)詞匯和語法知識(shí)使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯(cuò)能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會(huì)不斷的提高。四、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！第五篇：小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)小學(xué)英語教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)為期四天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次給我們授課的老師是來自江西省教育廳教研室副主任兼小學(xué)英語教研員譚老師和我縣的一線老師羅老師。我要特別感謝這兩位敬職敬業(yè)的老師，他們隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。讓我感受最深的是這兩位老師都講到小學(xué)英語課堂應(yīng)以興趣為主?！芭d趣是最好的老師”，有興趣才能把課本教活、教好。有了愛好，學(xué)生才能想學(xué)、樂學(xué)。我認(rèn)為提趣是小學(xué)英語教學(xué)的根本。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生興趣呢?一、形式新奇，培養(yǎng)學(xué)生愛好豐富多彩，形象逼真的畫面，使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲，提起學(xué)生們對(duì)英語的愛好，使學(xué)生們?cè)诓恢挥X中熟悉了英語，練習(xí)了英語。，培養(yǎng)愛好開展多種有愛好的課外活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡(jiǎn)單的英語會(huì)話，what’s your name? my name is…… how old are you?高年級(jí)的學(xué)生可以用英語表演一些簡(jiǎn)單的小節(jié)目或老師給學(xué)生講一些英美國(guó)家的風(fēng)土人情天文地理等知識(shí)。這些活動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。二、組織情境教學(xué)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好小學(xué)英語教學(xué)以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。就像羅老師說的可采用時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問題，要鼓勵(lì)學(xué)生“try it again。讓學(xué)生通過成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛好此作為一名英語教師，我感到肩上的擔(dān)子更重了，我一定要多努力學(xué)習(xí)。今后，我會(huì)在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動(dòng)下，轉(zhuǎn)變教育思想改變教學(xué)模式，實(shí)施真正意義的主體性教學(xué)，我會(huì)盡量將學(xué)到的知識(shí)技能運(yùn)用到小學(xué)英語課堂教學(xué)中。我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師！