一年級教材培訓心得含5篇-資料下載頁
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 可以說她對這本書每一個細節(jié)哪怕是一道普通的練習題都了如指掌，而且研究的特別透徹，獨到。聽了這次講座給了我今后教學工作很多幫助，啟示。就拿如今熱門熱推的“減負增效”來說吧，很多老師包括我在內都擔心學生作業(yè)減負了，但是練習的量少了勢必會影響一部分學生對知識的鞏固和口算訓練。在此徐老師提出了如何處理練習量的問題，提到了以下幾種方法：運用口算卡片，堅持天天訓練。利用練習題精心組織練習課。布置適量口算練習，控制在20—30道。調動家長，統(tǒng)計口算正確率。課內外練習相配合，做成口算卡片堅持訓練。新舊結合，累進制，以新代舊。本次培訓給了我今后工作中很多必要的幫助和啟示，讓我有信心做好本學期的教學工作，在此感謝領導給予的這次機會，感謝徐睿老師精彩的培訓。新水橋回民小學 馬燕 2012年3月15日第五篇：一年級語文教材培訓心得2)人教版一年級語文教材培訓心得體會百尺口中心小學張慧彥作為一名新老師的我，十分榮幸在六中多媒體教室參加了一年級語文教材的培訓，聽了專家精湛的教材分析，可行的教學建議，使我久久不能忘懷。通過這次培訓學習，我對一年級語文教材有了較為清晰的認識，加深了對新課程標準的理解與體會。對于這次的教材培訓，專家老師主要從三方面來進行：1）拼音教學的方法2）識字教學內容提示及教學中要注意的問題﹑3）閱讀教學的注意事項。剛開始我對教材的認識沒有那么的精深，也沒有意識到，不過聽了專家老師的詳細分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內容編排特點。并且要注意把握本組教材各部分內容之間的聯(lián)系。這一點，讓我在潛意識中明白了一個道理，要想拉近課本與學生的關系，首先要吃透教材，才能在這個基礎上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題。如：識字課。我們要了解它的編寫形式、特點。1）、內容與專題緊密聯(lián)系。2）形式多樣，體現(xiàn)出要對中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚。3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級的小學生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識生字，讀通句子。必要時，我們可以采取合作的學習方式，把課文讀通順。老師絕對不能包辦代替學生，而是加強引導學生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識字方法遷移到學習中，讓他們自己動手操作和鼓勵他們獨立完成。不過要時時對生字的復習和鞏固?？偠灾@次的培訓，使我受益匪淺，讓我意識到自己要在今后的教學中，將自己所學知識和課堂教學三環(huán)節(jié)緊密結合，大膽創(chuàng)新，就像專家老師所說的，一節(jié)優(yōu)秀的語文課，就是讓學生喜歡的課堂，這樣才能提高課堂效率。
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