一年級(jí)教材培訓(xùn)心得含5篇-資料下載頁
2024-11-15 23:37本頁面
【正文】 可以說她對(duì)這本書每一個(gè)細(xì)節(jié)哪怕是一道普通的練習(xí)題都了如指掌，而且研究的特別透徹，獨(dú)到。聽了這次講座給了我今后教學(xué)工作很多幫助，啟示。就拿如今熱門熱推的“減負(fù)增效”來說吧，很多老師包括我在內(nèi)都擔(dān)心學(xué)生作業(yè)減負(fù)了，但是練習(xí)的量少了勢必會(huì)影響一部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和口算訓(xùn)練。在此徐老師提出了如何處理練習(xí)量的問題，提到了以下幾種方法：運(yùn)用口算卡片，堅(jiān)持天天訓(xùn)練。利用練習(xí)題精心組織練習(xí)課。布置適量口算練習(xí)，控制在20—30道。調(diào)動(dòng)家長，統(tǒng)計(jì)口算正確率。課內(nèi)外練習(xí)相配合，做成口算卡片堅(jiān)持訓(xùn)練。新舊結(jié)合，累進(jìn)制，以新代舊。本次培訓(xùn)給了我今后工作中很多必要的幫助和啟示，讓我有信心做好本學(xué)期的教學(xué)工作，在此感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)，感謝徐睿老師精彩的培訓(xùn)。新水橋回民小學(xué) 馬燕 2012年3月15日第五篇：一年級(jí)語文教材培訓(xùn)心得2)人教版一年級(jí)語文教材培訓(xùn)心得體會(huì)百尺口中心小學(xué)張慧彥作為一名新老師的我，十分榮幸在六中多媒體教室參加了一年級(jí)語文教材的培訓(xùn)，聽了專家精湛的教材分析，可行的教學(xué)建議，使我久久不能忘懷。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)一年級(jí)語文教材有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與體會(huì)。對(duì)于這次的教材培訓(xùn)，專家老師主要從三方面來進(jìn)行：1）拼音教學(xué)的方法2）識(shí)字教學(xué)內(nèi)容提示及教學(xué)中要注意的問題﹑3）閱讀教學(xué)的注意事項(xiàng)。剛開始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒有那么的精深，也沒有意識(shí)到，不過聽了專家老師的詳細(xì)分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。這一點(diǎn)，讓我在潛意識(shí)中明白了一個(gè)道理，要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材。在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問題。如：識(shí)字課。我們要了解它的編寫形式、特點(diǎn)。1）、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系。2）形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)。3）采取韻文的形式編寫，易于朗讀。特別是低年級(jí)的小學(xué)生，我們要充分地發(fā)揮課文中的插圖作用，借助圖畫猜識(shí)生字，讀通句子。必要時(shí)，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生，而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。不過要時(shí)時(shí)對(duì)生字的復(fù)習(xí)和鞏固?？偠灾@次的培訓(xùn)，使我受益匪淺，讓我意識(shí)到自己要在今后的教學(xué)中，將自己所學(xué)知識(shí)和課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，大膽創(chuàng)新，就像專家老師所說的，一節(jié)優(yōu)秀的語文課，就是讓學(xué)生喜歡的課堂，這樣才能提高課堂效率。
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