人教新課標五年級下冊語文教案祖父的園子-資料下載頁
2024-12-11 14:37本頁面
【導讀】理解不懂的詞語。2．仔細閱讀課文，了解內容，體會出“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情。3．學習作者留心觀察生活，用心感受生活,真實地表達自己的感受。讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？觀賞小昆蟲，大榆樹；跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地；誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除；在祖父的園子里玩耍的情景：摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱；沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由；用草帽遮臉睡覺。子，并在旁邊批注自己的體會。感受是寫好童年生活的根本原因，要求學生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。課外閱讀有關寫童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，為口語交際學習作準備。
【正文】 悟表達特點 。 討論：作者為什么能將她的童年生活寫得那樣有趣，真實，吸引讀者？ 通過交流，老師點撥，使學生明白，作者留心觀察生活，并用心感 受生活，真實地表達自己的感受是寫好童年生活的根本原因，要求學生做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 五 、 課外延伸 。 課外閱讀有關寫童年生活的文章，如高耳基的〈童年〉，為口語交際學習作準備。 板書設計 祖父的園子 ──“ 我 ” 的樂園 留心觀察生活，用心感受生活，真實表達感受
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