人教新課標(biāo)五年級下冊語文教案自己的花是讓別人看的-資料下載頁
2024-12-11 14:36本頁面
【導(dǎo)讀】，理解“人人為我，我為人人”的人生境界。3個生字，會寫7個。理解“莞爾一笑、花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、應(yīng)接不暇、耐人尋味”等詞語的意思。，讀懂課文，有感情朗讀。在這色彩斑斕的世界，有許多美的東西。例如我們的祖國，有讓我們引以為豪的錦。繡山河；有遠(yuǎn)遠(yuǎn)流傳的中華文化。當(dāng)然，還有許多我們還不太了解的外國風(fēng)光，異域文。⑴生自由讀課文。⑵交流，補(bǔ)充板書──自己的花是讓別人看的。重點交流第二自然段的學(xué)習(xí)感受當(dāng)學(xué)生談到”德國在其中占重要的地位？⑵德國人種花有何特別之處？（從“家家戶戶”一詞可見德國人人愛花；而他們將。議，而在德國人看來是如此的平常。⑵小組交流、欣賞美麗，教師巡視指導(dǎo)。⑴出示第四自然段中“變化是有的，但是美麗并沒有改變”一句。
【正文】 四、 學(xué)習(xí)第四自然段 前后呼應(yīng)，再感“美麗” 過渡：四五十年后，景還依然，情還依舊嗎？快速讀第四自然段，找出能說明問題的一句話。 ⑴ 出示第四自然段中 “ 變化 是有的，但是美麗并沒有改變 ” 一句。讀了第二、三自然段后，你對這句話又有怎樣的理解？ “美麗”還包含什么？ ⑵季老先生被這個民族的崇高境界深深感動了， 使得 他 在文中 不由得贊 道： “ 多么奇異的景色！多么奇特的民族！ ” ⑶ 有感情地朗讀這一句話。 五、 總結(jié)全文，激發(fā)閱讀興趣 ⑴ 朗讀全文，說說讀了文章的感受。 ⑵ 季羨林不愧為一位語言大師，“自己的花是讓別人看的”，多普通又精煉的語言，卻又如此的讓人回味無窮 !讓我們都擁有一雙與人玫瑰的手 !想繼續(xù)深入地了解季老藝術(shù)魅力的不妨多去閱讀他的作品。 推薦讀書：《季羨林散文》、《季羨 林先生》等。
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