人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案金色的魚鉤5-資料下載頁(yè)
2024-12-11 14:35本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】可是,一篇文章的題目卻是《金色的魚鉤》,這是怎么回事呢?指名說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。(一件是講老班長(zhǎng)煮鮮魚野菜湯給三個(gè)病號(hào)吃，他自己沒吃一點(diǎn)魚；一件是講快走出草地時(shí)老班長(zhǎng)犧牲了。段；第三段：23---33自然段；第四段：34自然段。四.通過自學(xué)，理解內(nèi)容，體會(huì)思想感情。當(dāng)小梁發(fā)現(xiàn)老班長(zhǎng)不吃魚湯卻嚼草根，咽著魚骨頭時(shí),老班長(zhǎng)的神態(tài)有什么變化?劃出小梁神態(tài)變化的句子，想象一下，他當(dāng)時(shí)心情怎樣?課文寫老班長(zhǎng)，為什么用“金色的魚鉤”作題?把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái)，試著讀一讀。最后，把全文有感情地朗讀下來(lái)。
【正文】 第三段 。 2. 抓住有關(guān)語(yǔ)句 ， 體會(huì)人物的思想感情 。 (1) 老班長(zhǎng)始終不肯吃魚 ,僅僅是因?yàn)轸~太少了嗎 ? (2) 為什么說這個(gè)長(zhǎng)滿紅銹的魚鉤上 ， 閃爍著燦爛的 金色的光芒 ? (3) 課文最后一句有什么含義 ? 在寫法上有什么作用 ? (4) 課文寫老班長(zhǎng) ， 為什么用 “ 金色的魚鉤 ” 作題 ? 三 .練習(xí)有感情地朗讀課文 。 把你認(rèn)為最能表達(dá)人物的思想感情的一段話找出來(lái) ， 試著讀一讀 。 其他同學(xué)討論交流 ， 可以補(bǔ)充改正 。 最后 ， 把全文有感情地朗讀下來(lái) 。 四 .鞏固練習(xí)
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