【正文】 好像在說(shuō)：孩子們，我們的故事即將開(kāi)始，你們準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在就讓我們和這對(duì)可愛(ài)的兔子一起蹦進(jìn)這個(gè)充滿愛(ài)的故事中去吧！二、閱讀繪本：A、用手表達(dá)愛(ài)的長(zhǎng)度和高度：晚上，小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的耳朵不放，要大兔子聽(tīng)自己說(shuō)話。他對(duì)大兔子說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你？”大兔子說(shuō)：“這我可猜不出來(lái)。”小兔子把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多。”大兔子一看，也把手臂張開(kāi)，張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多。”小兔子一看，哦，真多啊。誰(shuí)來(lái)告訴我，小兔子剛剛用了一個(gè)什么動(dòng)作表達(dá)對(duì)大兔子的愛(ài)呀？你們也來(lái)當(dāng)這只小兔子。怎么做的？（張開(kāi)雙臂）小兔子怎么說(shuō)的呢？ 來(lái)，你這只小兔子來(lái)說(shuō)說(shuō)。（我愛(ài)你有這么多）指名演 我們?nèi)嗟男⊥米右黄饋?lái)邊做邊說(shuō)。小兔子為什么要把手臂張開(kāi)這么大？（因?yàn)樗鼝?ài)大兔子）我來(lái)做大兔子，你們都是小兔子，咱們來(lái)比比，看誰(shuí)的愛(ài)更多？師生共同做張開(kāi)雙臂的動(dòng)作。（我的手臂要長(zhǎng)得多，看來(lái)還是我的愛(ài)更多喲。）這回小兔子的愛(ài)沒(méi)有大兔子多，它會(huì)怎么做呢？我們接著來(lái)看。小兔子把手舉得高高的，直到無(wú)法再舉高，說(shuō)：“我的手舉得有多高，我就有多愛(ài)你?！贝笸米右矊⑹峙e得高高的說(shuō)：“我的手舉的有多高，我就有多愛(ài)你?！毙⊥米右豢?，真高?。∵@回小兔子又用了哪個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛(ài)呢？（舉高）哪知聰明的小兔子記住了，一邊舉，一邊還說(shuō)？（指名表演）全班表演，比比誰(shuí)的愛(ài)最多？小兔子多么渴望自己有雙長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂呀！這樣，他就能伸得很長(zhǎng)，舉得很高，向大兔子表達(dá)更多的愛(ài)了！B、用腳表達(dá)愛(ài)的長(zhǎng)度和高度：繼續(xù)看，小兔子又有了一個(gè)好主意。他把腳頂在樹(shù)干上，倒立起來(lái)了。他說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到我的腳趾頭。” 大兔子把小兔子拋起來(lái)，飛得比他的頭還高，說(shuō)：“我愛(ài)你，一直到你的腳趾頭。” 小兔子又拼命地跳上跳下地說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你?！贝笸米右残χ饋?lái)，耳朵都碰到樹(shù)枝了。小兔子想：我要是能跳得這么高就好了。小兔子是怎么跳的？它跳一下就夠了呀，為什么跳這么多下呢？互動(dòng)游戲：左跳跳，右跳跳，1234向上跳。前跳跳，后跳跳，5678向上跳。（看哪只小兔子最先跳回自己的座位）跳得有大兔子高嗎？大兔子跳得多高？（耳朵碰到樹(shù)枝）為什么小兔子也想跳這么高呢？總結(jié)：小兔子想跳這么高，就是為了告訴大兔子，自己有多愛(ài)他。C、愛(ài)的延伸小兔子用了很多動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)大兔子的愛(ài)，小兔子實(shí)在想不出來(lái)啦，它看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，忽然發(fā)現(xiàn)，眼前的景色好美呀，小兔子喊起來(lái)：“我愛(ài)你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！贝笸米诱f(shuō)：“我愛(ài)你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河再翻過(guò)山丘?！毙⊥米酉耄钦娴暮眠h(yuǎn)。他揉揉紅紅的眼睛，開(kāi)始困了，想不出更多的東西來(lái)了。他望著灌木叢那邊的夜空，覺(jué)得沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。大兔子輕輕抱起打著哈欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)前，喃喃說(shuō)道：“我愛(ài)你，從這兒一直到月亮那里。”“噢！真的非常非常遠(yuǎn)。”大兔子說(shuō)。他輕輕將小兔子放到用葉子鋪成的床上，低下頭來(lái)，親親他，祝他晚安。然后，躺在小兔子的旁邊，微笑著輕聲說(shuō)：“我愛(ài)你，從這里一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)?！惫适轮v完了，我看到很多小朋友都被感動(dòng)了。咱們來(lái)讀讀小兔子說(shuō)的話，再次感受一下他對(duì)大兔子這份濃濃的愛(ài)，好嗎？（幻燈出示）跟著老師讀、選自己喜歡的句子讀。現(xiàn)在老師當(dāng)大兔子，你們當(dāng)小兔子，讓我們一起記住這幸福的場(chǎng)面吧。（師生配樂(lè)朗誦）三、走出故事，走進(jìn)自己的生活：聽(tīng)到這兒，你覺(jué)得書(shū)中的大栗色兔子和小栗色兔子像我們生活中的誰(shuí)？小兔子愛(ài)大兔子，就像我們愛(ài)自己的爸爸媽媽。那你能不能像小兔子一樣，用書(shū)中的句式來(lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢？老師示范： 媽媽，（）有多（），我就有多愛(ài)你！爸爸，我愛(ài)你就像（）那么（）?；脽舫鍪荆盒强?、鮮花、房子、糖果、大海、小河、高山、蘋(píng)果等圖。例如： 星星有多美，我就有多愛(ài)你！鮮花有多香，我就有多愛(ài)你！我愛(ài)你就像房子那么大。我愛(ài)你就像糖果那么甜。我排隊(duì)排得有多整齊，我就有多愛(ài)你。我寫(xiě)字寫(xiě)得有多認(rèn)真，我就有多愛(ài)你。大家越說(shuō)越精彩了，真棒！因?yàn)橛袗?ài)，我們的生活才更加美好；因?yàn)橛袗?ài)，人生的道路才充滿歡聲笑語(yǔ)。讓我們把對(duì)爸爸、媽媽的愛(ài)大聲喊出來(lái)吧?。ɑ脽舫鍪荆喊职帧寢?，我愛(ài)你們）（幻燈出示相關(guān)圖，老師畫(huà)外音）四、總結(jié)孩子們，這個(gè)故事中的愛(ài)多嗎？除了爸爸媽媽，你還愛(ài)誰(shuí)呢？愛(ài)是寬廣的，愛(ài)是博大的。我們不能只愛(ài)自己，更要學(xué)會(huì)愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)老師，愛(ài)身邊的每一個(gè)人！板書(shū)：（在書(shū)名愛(ài)字上畫(huà)顆愛(ài)心）最后，老師想把繪本封底的這段話送給大家?。ǔ鍪痉獾祝┦前?，當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，也許，你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)。可是，就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài)，實(shí)在不是一件容易衡量的東西。今天，老師和你們一起閱讀了《猜猜我有多愛(ài)你》這本書(shū)，還一起認(rèn)識(shí)了繪本的封面、扉頁(yè)和封底。希望你們可以回家繼續(xù)閱讀，也可以去找更多的關(guān)于愛(ài)的繪本來(lái)閱讀！幻燈出示：（《愛(ài)心樹(shù)》、《秋秋找媽媽》、《幸福的小土豆》）