【正文】 及時(shí)做好作業(yè)講評(píng)，指出作業(yè)的正誤。要求學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。運(yùn)用統(tǒng)一的批改符號(hào)，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)要以鼓勵(lì)為主。注明批改日期。作業(yè)檢查：教務(wù)主任或教研組長(zhǎng)定期或不定期檢查和隨機(jī)抽查學(xué)生的作業(yè)和教師批改情況，記入教師量化考核。中差生課內(nèi)外輔導(dǎo)制度開(kāi)學(xué)初要對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象列出名單，擬訂計(jì)劃、指定措施。與老師訂幫教合同，期末對(duì)進(jìn)步大的學(xué)生給予表彰。輔導(dǎo)教師要根據(jù)班級(jí)和學(xué)生的具體情況采取多種形式輔導(dǎo)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在教學(xué)中對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生實(shí)行三多、四優(yōu)先的原則。三多，多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)；課堂上實(shí)行四優(yōu)先，優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先板演、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要做到熱情、主動(dòng)、耐心，堅(jiān)持從新生進(jìn)校第一天抓起，從起始學(xué)科抓起，從學(xué)困生抓起，從最后一名學(xué)生抓起，重點(diǎn)輔導(dǎo)后進(jìn)生。積極創(chuàng)造條件開(kāi)辟第二課堂，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)（如書(shū)畫(huà)、跳舞、彈琴、實(shí)驗(yàn)、讀書(shū)會(huì)等）。對(duì)因事、因病缺課的學(xué)生要及時(shí)補(bǔ)課。承認(rèn)差別。差距是客觀(guān)存在的，教師在輔導(dǎo)時(shí)，不應(yīng)強(qiáng)求一致，鼓勵(lì)拔尖，提高后進(jìn)，全面的關(guān)心愛(ài)護(hù)培養(yǎng)學(xué)生。分類(lèi)指導(dǎo)。教師要針對(duì)不同程度的學(xué)生，采取不同的方式進(jìn)行課外輔導(dǎo)，做到耐心細(xì)致。認(rèn)真及時(shí)。教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn)，應(yīng)及時(shí)支持和培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)有缺漏，應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課，做到節(jié)節(jié)清、日日清、冊(cè)冊(cè)清，保證學(xué)生知識(shí)無(wú)欠缺。教師提高和轉(zhuǎn)變學(xué)生要有信心、恒心和愛(ài)心。感情融洽。教師要做學(xué)生的貼心人，使學(xué)生愛(ài)接近和敢接近老師，教師要了解和掌握學(xué)生的全面情況。學(xué)校班子聽(tīng)評(píng)課制度聽(tīng)課是教學(xué)管理的重要內(nèi)容，通過(guò)聽(tīng)課了解教學(xué)現(xiàn)狀，掌握教學(xué)中傾向性問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題研究解決辦法。聽(tīng)課是肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，不斷提高四十分鐘教學(xué)效率的重要手段。聽(tīng)課要有計(jì)劃，有明確目的，做好充分準(zhǔn)備，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材，聽(tīng)課過(guò)程要做到：耳聽(tīng)、眼看、手記，按講課順序做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課后認(rèn)真分析，并及時(shí)為教師評(píng)課?？唇虒W(xué)目的是不是明確，對(duì)教材理解是否深刻，講授是否突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵?？唇虒W(xué)過(guò)程的組織是否嚴(yán)密。是否根據(jù)教學(xué)目的要求、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)原則、周密安排，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有精確的目的性、針對(duì)性，有效的利用四十分鐘?？唇虒W(xué)方法是否得當(dāng)，是否符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，年齡特點(diǎn)，運(yùn)用啟發(fā)式。是否調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教給學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生積極思維，看全班每個(gè)學(xué)生是否會(huì)學(xué)習(xí)，每堂有所得，達(dá)到學(xué)懂、記住、會(huì)用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要按各自工作職責(zé)要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)完成聽(tīng)課任務(wù)。校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排聽(tīng)課和評(píng)課時(shí)不要忽視小學(xué)科和非考試科目，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理安排。教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度為加強(qiáng)有教研活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)研究的水平，特制定教師聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課制度如下：凡是同學(xué)科以及學(xué)校要求的跨學(xué)科聽(tīng)課教師必須參加。教師每星期聽(tīng)課不少于1節(jié)，教研組長(zhǎng)每學(xué)期要聽(tīng)30節(jié)課以上，校長(zhǎng)、主任兼課的最少30節(jié)，女老師50周歲、男教師55周歲的聽(tīng)課15節(jié)，其他教師20節(jié)。新上崗的見(jiàn)習(xí)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。用學(xué)校發(fā)的聽(tīng)課本做好聽(tīng)課記錄，以便查閱。積極參加各級(jí)組織的公開(kāi)課、示范課、聽(tīng)說(shuō)評(píng)課，認(rèn)真做好筆記，有事必須向教研組長(zhǎng)請(qǐng)假，經(jīng)校長(zhǎng)或教務(wù)主任批準(zhǔn)。積極倡導(dǎo)同學(xué)科教師互相聽(tīng)課交流。聽(tīng)課后，要以學(xué)科教研組為單位，及時(shí)進(jìn)行評(píng)課工作。聽(tīng)課無(wú)論是否事先通知授課教師，授課教師都應(yīng)歡迎，不得借故拒絕或回避。聽(tīng)課教師要嚴(yán)肅認(rèn)真，尊重授課教師，不做其它與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情（如批改作業(yè)、看書(shū)報(bào)等）課后可交換意見(jiàn)，進(jìn)行評(píng)課。切實(shí)提高評(píng)課質(zhì)量，及時(shí)組織群體互評(píng)課，研討式評(píng)課，評(píng)課時(shí)盡量做到與新課程標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與課堂教學(xué)情況相結(jié)合，與課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，與有關(guān)教育教學(xué)理論相結(jié)合，與學(xué)校課題研究相結(jié)合。教導(dǎo)主任要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行反饋、總結(jié)。教案檢查制度定期檢查教案，教案前有教學(xué)進(jìn)度表，該表時(shí)間安排符合新課標(biāo)要求，并上交教導(dǎo)處一份。每節(jié)課都要寫(xiě)明累計(jì)課時(shí)（總課時(shí)數(shù)）、授課時(shí)間、課題、課型、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教法、教具等，并有學(xué)法滲透。每節(jié)課的環(huán)節(jié)要嚴(yán)密而完整，即包括：復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結(jié)，作業(yè)布臵及預(yù)習(xí)，板書(shū)設(shè)計(jì)，課后記事。教案應(yīng)符合教材和學(xué)生實(shí)際，不照搬照抄他人教案（包括教學(xué)用書(shū)上的例案）和本人以前的舊教案。教案（如有條件）要反映使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的做法。教案字跡工整，格式合理，圖示規(guī)范。每學(xué)期末評(píng)選語(yǔ)、數(shù)優(yōu)秀教案各一份，進(jìn)行表彰。作業(yè)檢查制度學(xué)生作業(yè)檢查由教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)，教研組具體實(shí)施，檢查結(jié)果向校長(zhǎng)匯報(bào)。全校性集中檢查每學(xué)期12次，定時(shí)收齊，統(tǒng)一檢查，并及時(shí)向教師反饋。寒、暑假作業(yè)開(kāi)學(xué)后采取抽查部分學(xué)生作業(yè)的辦法檢查。作業(yè)要求教師批改及時(shí)，格式規(guī)范，無(wú)批改錯(cuò)誤，評(píng)語(yǔ)恰如其分，字跡工整認(rèn)真。檢查人員以書(shū)面形式寫(xiě)出檢查小結(jié)。日常校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)隨堂課時(shí)應(yīng)同時(shí)抽查學(xué)生作業(yè)并作好記錄。日常學(xué)?？筛鶕?jù)工作需要隨時(shí)抽查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。本制度自公布之日起施行，原相關(guān)制度即日廢止。教具使用制度教具室由專(zhuān)人管理，所有教具應(yīng)入帳登記，帳物相符，分類(lèi)擺放整齊。借用教具需登記，用后及時(shí)歸還，不得將教具存放在辦公室或家里。教具是為教學(xué)服務(wù)的工具，非教學(xué)用途或個(gè)人私用一律不予借出。借出教具非正常使用而損壞照價(jià)賠償。保持教具的整齊、完整和清潔，及時(shí)維修和清理破損教具，更換破損教具，填寫(xiě)報(bào)損單。每學(xué)期末上報(bào)添臵教具計(jì)劃及預(yù)算。其他學(xué)校借用教具需經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)方可借出。教師培訓(xùn)管理制度按時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)歷提升、中小繼教，綜合素質(zhì)提高培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。積極參加教研教改，每期有校本教研，學(xué)科教研，課題計(jì)劃和總結(jié)。積極研創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課、未范課、公開(kāi)課、德育課的教案，并組織觀(guān)摩教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《生本教育》、《中國(guó)教師報(bào)》等教育報(bào)刊理論及新課程的教學(xué)理論、教法。積極參加新課標(biāo)、新課程改革理論學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代新型教育教學(xué)先進(jìn)理論。積極參加遠(yuǎn)教教師培訓(xùn)，駕馭現(xiàn)代教育手段，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。第五篇：教育教學(xué)常規(guī)管理制度學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度為使教學(xué)工作規(guī)范化、制度化，科學(xué)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)定。一、教學(xué)計(jì)劃教師必須在學(xué)期初認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，全面分析和研究學(xué)生的情況，以學(xué)科組為單位制訂好切實(shí)可行的學(xué)期課程教學(xué)計(jì)劃；教學(xué)計(jì)劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學(xué)生基本情況分析；⑵教學(xué)目標(biāo)；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；⑷實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安排；⑸教學(xué)措施；⑹教學(xué)進(jìn)度安排；教學(xué)計(jì)劃必須詳實(shí)，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。學(xué)生基本情況分析必須準(zhǔn)確反映學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效果以及存在的主要問(wèn)題等情況。教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體，符合教學(xué)大綱要求。教材內(nèi)容分析必須符合學(xué)生實(shí)際，單元章節(jié)教學(xué)要求必須明確、具體，重點(diǎn)突出。教學(xué)進(jìn)度安排必須科學(xué)、合理；教學(xué)計(jì)劃一式兩份，教師自留一份（置于教材前），一份交教導(dǎo)處檢查后存檔；教學(xué)計(jì)劃要求A4紙打印。二、教案寫(xiě)好教案是上好課的基本前提，教師必須以學(xué)科組為單位在上課前寫(xiě)好教案，上課必須攜帶教案，以保證課堂教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：⑴課題；⑵教學(xué)目標(biāo)（三維 5 目標(biāo)）；⑶教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；⑷課型；⑸教學(xué)手段；⑹教學(xué)方法；（7）教學(xué)過(guò)程（小結(jié)、檢測(cè)等）；（8）作業(yè)；（9）板書(shū)設(shè)計(jì)；（10）教學(xué)反思等；教案要求內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖；要求分課時(shí)寫(xiě)好教案，不得備連堂課。個(gè)別操作性、整體性極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過(guò)3節(jié)；興趣小組課、活動(dòng)課、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)課、操作指導(dǎo)課都必須有書(shū)面教案。三、上課上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須以新的教學(xué)理論作指導(dǎo)，以良好的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)手段認(rèn)真上好每一堂課。重點(diǎn)突出三點(diǎn)：一則以學(xué)定教。二則自主、合作、探究。能自學(xué)解決不說(shuō)，能合作解決不教。三則堅(jiān)持堂堂有目標(biāo)（三維目標(biāo)：指知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度）、有練習(xí)、有總結(jié)、有檢測(cè)。認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，熟悉教材教案，檢查教學(xué)用具，嚴(yán)格按規(guī)定的作息時(shí)間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門(mén)口，穩(wěn)定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開(kāi)教室或私自請(qǐng)人代課，不準(zhǔn)接打電話(huà)。特殊情況需要調(diào)課的必須提前調(diào)課并報(bào)教導(dǎo)處；教師在上課前必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并作好記錄；教師在課堂上要以飽滿(mǎn)的熱情組織教育教學(xué)活動(dòng)。靈活 駕馭課堂，嚴(yán)禁放羊式管理及填鴨式教學(xué)，注意信息反饋，優(yōu)化課堂教學(xué)。興趣小組課、活動(dòng)課、專(zhuān)業(yè)及其它室外課，指導(dǎo)老師自始至終必須嚴(yán)密組織，科學(xué)安排，確保安全，做好課堂記錄；教師上課必須舉止文明，穿著得體，儀表端莊。教師上班期間不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)抽煙；不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)穿拖鞋；男教師不準(zhǔn)穿背心、短褲；女教師不準(zhǔn)濃妝艷抹，不準(zhǔn)佩戴與教師身份不符的飾品；上課時(shí)必須嚴(yán)格組織管理好學(xué)生。嚴(yán)禁驅(qū)趕學(xué)生離開(kāi)課堂、罰站，不準(zhǔn)給學(xué)生安排與課堂教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生打瞌睡、交頭接耳等現(xiàn)象必須及時(shí)制止并做好記錄。四、作業(yè)作業(yè)是學(xué)生加深理解知識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學(xué)效果的重要途徑，因此每個(gè)教師必須科學(xué)布置和認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)。教師要依據(jù)課堂授課內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；各科作業(yè)要求：每節(jié)課都要布置適量作業(yè)。體育、音樂(lè)、實(shí)訓(xùn)課可不布置作業(yè)；教師應(yīng)嚴(yán)格督促學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不準(zhǔn)相互抄襲；作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、詳細(xì)，批語(yǔ)要有針對(duì)性、指導(dǎo)性和鼓勵(lì)性；要認(rèn)真做好作業(yè)講評(píng)，講評(píng)要有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。五、晚自習(xí)按時(shí)到達(dá)教室，不遲到、不早退，中途不得離開(kāi)教室；及時(shí)記錄學(xué)生出勤情況，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生交頭接耳等；認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí)功課，及時(shí)解決學(xué)生提出的疑難問(wèn)題。未經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得利用早晚自習(xí)時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)會(huì)或進(jìn)行其它活動(dòng)，非特殊情況不準(zhǔn)找學(xué)生談話(huà)，以免影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)；不準(zhǔn)使用手機(jī)、電腦。六、實(shí)訓(xùn)專(zhuān)業(yè)課教師必須認(rèn)真鉆研本專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)技能技術(shù)，做到能做會(huì)教；期初根據(jù)所教專(zhuān)業(yè)課程，對(duì)照本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃制定好學(xué)期實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，要求有：①本學(xué)期總的目標(biāo)。②實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及進(jìn)度安排（到周）。③措施。④考核項(xiàng)目。⑤耗材清單。實(shí)訓(xùn)計(jì)劃要求在開(kāi)學(xué)后第一周內(nèi)上交；實(shí)訓(xùn)前，要向?qū)W生講清實(shí)訓(xùn)目的、原理、訓(xùn)練要求、儀器設(shè)備使用方法、注意事項(xiàng)及安全要求；實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，要巡回指導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)以任何借口離開(kāi)課堂；實(shí)訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好實(shí)訓(xùn)報(bào)告，整理實(shí)訓(xùn)檢查記錄，回收加工工件，清理好衛(wèi)生。七、考查、考試檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)屬于考查。期中、期未考試屬考試?？疾橛煽迫谓處熃M織，考試由學(xué)校統(tǒng)一組織；按教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。實(shí)訓(xùn)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程由學(xué)校組織抽考；期中、期末考試后，學(xué)科教師、教研組都要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處備案。教導(dǎo)處一周內(nèi)統(tǒng)一組織教學(xué)質(zhì)量分析；嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。八、聽(tīng)評(píng)課教師要積極參加聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，其中新教師（不滿(mǎn)3年的）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)，教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié)。以上聽(tīng)課節(jié)數(shù)不包括在校外聽(tīng)的課；教師聽(tīng)課要認(rèn)真、客觀(guān)填寫(xiě)《聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》；聽(tīng)課者課后要與授課教師交換意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；公開(kāi)課或集體聽(tīng)課均須集體評(píng)議，由學(xué)科組長(zhǎng)形成評(píng)議材料，交教務(wù)處存檔；教導(dǎo)處應(yīng)定期檢查教師的聽(tīng)課記錄，作為教學(xué)工作的考核內(nèi)容之一。2013年8月