【正文】 心理特點(diǎn)，明確目的，提出要求，引導(dǎo)他們做好幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：一是學(xué)習(xí)心理的轉(zhuǎn)變，二是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，三是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，四是生活態(tài)度的轉(zhuǎn)變，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，嚴(yán)格自律，立志成才。端正生活態(tài)度，開展正常的人際交往，自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。在學(xué)校衛(wèi)生上面安排好各班級(jí)的包干區(qū)，并組織好學(xué)生每日早晚搞好衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí)設(shè)立每天的值班組，對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行全面的檢查，徹底根除臟亂差的現(xiàn)象，使整個(gè)學(xué)校秩序穩(wěn)定，環(huán)境整潔。（五）、豐富活動(dòng)形式，提高活動(dòng)質(zhì)量、組織師德主題報(bào)告會(huì)與舉辦師德演講比賽。、進(jìn)行法律、法規(guī)知識(shí)問卷：開展學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)評(píng)比。開展“影響我人生的一本書”征文評(píng)比與實(shí)踐活動(dòng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，搭建起校園文化活動(dòng)的各種平臺(tái)，不斷提高校園文化的品位和層次。（六）、建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，完善規(guī)章制度。建立和完善師德考核制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、監(jiān)督投訴制度、獎(jiǎng)懲制度等各項(xiàng)加強(qiáng)師德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園制度。學(xué)校是培育文明、傳播文明的重要基地，加強(qiáng)師德建設(shè)、創(chuàng)建文明和諧校園，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，是全面加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要措施，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力保證。爭(zhēng)取努力創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，辦人民滿意的教育，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量！第五篇：創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)計(jì)劃創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)計(jì)劃為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校綜合治理工作的深入開展，促進(jìn)社會(huì)注意精神文明建設(shè)，結(jié)合“創(chuàng)建安全文明校園”，按照預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本的原則，認(rèn)真落實(shí)校園治安保衛(wèi)的各項(xiàng)措施，努力創(chuàng)造一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整治，校風(fēng)良好的安全文明校園。根據(jù)市教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“安全文明校園”為主線，緊密結(jié)合教育改革的發(fā)展和穩(wěn)定的實(shí)際，堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，切實(shí)維護(hù)學(xué)校師生正常教學(xué)、科研和生活秩序，保證師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，為學(xué)校深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造一個(gè)安全、文明和諧、穩(wěn)定的良好環(huán)境。二、工作目標(biāo)：學(xué)校安全工作目標(biāo)確定為：“穩(wěn)定、完善、規(guī)范”六字方針。穩(wěn)定：即維護(hù)穩(wěn)定的政治環(huán)境，確保學(xué)校不發(fā)生影響社會(huì)政治穩(wěn)定的重大事件，師生對(duì)學(xué)校安全滿意率明顯提高；完善：即完善學(xué)校內(nèi)部防范機(jī)制，使學(xué)校內(nèi)部安全防范等工作得到進(jìn)一步提升；規(guī)范：加強(qiáng)發(fā)展教育，建立健全維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序的暢銷工作機(jī)制，師生安全進(jìn)一步得到落實(shí)，使學(xué)校成為最穩(wěn)定最安全場(chǎng)所。三、工作任務(wù)及措施：領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校的穩(wěn)定是學(xué)生得以健康成長(zhǎng)的必要保證，為此，我校切實(shí)要把創(chuàng)建安全文明校園納入重要議事日程，針對(duì)校園安全文明的各個(gè)環(huán)節(jié)，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)的原則，層層落實(shí)崗位責(zé)任，學(xué)校成立以校長(zhǎng)組長(zhǎng)的安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立由領(lǐng)導(dǎo)小組成員、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任為骨干的管理隊(duì)伍，聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員為法律顧問，校長(zhǎng)作為學(xué)校第一責(zé)任人，分別與各部門簽署責(zé)任書。做好”三防“，確保安全。一是加強(qiáng)門衛(wèi)、警務(wù)人員培訓(xùn)，提高責(zé)任意識(shí)，做好人防工作；二是增添和更新設(shè)備，做好物防工作；三是加強(qiáng)改造，應(yīng)用科技防范，做好技防工作。依法管理，活動(dòng)育人。學(xué)生正處于形成正確思想意識(shí)和法制觀念的關(guān)鍵時(shí)期。為次，要加強(qiáng)教育管理，用系列化的活動(dòng)全方面塑造學(xué)生健康的身心，做到“兩個(gè)安全”、“三個(gè)禁止”和“四個(gè)結(jié)合”。兩個(gè)安全：外出交通安全和飲食飲水衛(wèi)生安全。做好學(xué)生參加大型活動(dòng)或到校外參加勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的詳細(xì)方案和應(yīng)急機(jī)制。三個(gè)禁止：禁止學(xué)生進(jìn)入電子游戲室；禁止觀看不健康的錄像制品和書畫作品；禁止在未經(jīng)監(jiān)護(hù)人同意的情況下在外留宿。四個(gè)結(jié)合：將愛國(guó)主義教育與思想品德教育相結(jié)合，每周一舉行升旗儀式和國(guó)旗下的講話，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、文明意識(shí)、主體意識(shí)；將法紀(jì)知識(shí)與自律意識(shí)相結(jié)合，以班隊(duì)會(huì)課為載體，進(jìn)行法制教育；將校園文化活動(dòng)與法律教育相結(jié)合，通過演講比賽、征文比賽、學(xué)生特長(zhǎng)匯演以及“校園拒絕邪教”等健康有益、活潑豐富的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德觀；將后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與依法執(zhí)教相結(jié)合，學(xué)校以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切，一切為了學(xué)生”指導(dǎo)思想，讓每一個(gè)學(xué)生接受同等且充分的教育，每學(xué)期 進(jìn)行轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作交流，使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長(zhǎng)的心靈。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)?！胺阑稹⒂秒姾痛笮突顒?dòng)”等安全工作機(jī)制，完善突發(fā)事件處置預(yù)案，進(jìn)行突發(fā)事件演練，檢查校園安全隱患并及時(shí)整改，使各項(xiàng)安全工作扎實(shí)有效。常抓不懈，形成合力。制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度，并做到制度上墻，責(zé)任到人，考評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。將安全責(zé)任目標(biāo)分解到各個(gè)部門和責(zé)任人。各司其職，密切配合，形成齊抓共管的工作合力，增強(qiáng)整體安全責(zé)任感，著力做好如下幾項(xiàng)工作：（1）門衛(wèi)值班（2）常規(guī)檢查（3）消防安全（4）實(shí)驗(yàn)儀器保管（5）飲食衛(wèi)生（6）活動(dòng)安全（7）交通安全（8）學(xué)校財(cái)物保管等，并做好記錄，逐步形成學(xué)校安全工作管理系統(tǒng)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的管理，加強(qiáng)常規(guī)管理的自查、周評(píng)、月結(jié)等評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的自主管理能力和文明素養(yǎng)程度，積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳教育。繼續(xù)深入進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和民族精神教育，通過開展形似多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的良好輿論氛圍和環(huán)境，不斷提高未成年人的綜合素質(zhì)。通過開展職業(yè)道德教育和公民道德教育，不斷提高教職工的道德素質(zhì)，形成“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的校風(fēng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)“最安全學(xué)?！??！皠?chuàng)建安全文明校園”活動(dòng)計(jì)劃平房子小學(xué)