2006學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃精選五篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:25本頁(yè)面
【正文】 高效。（2）根據(jù)學(xué)情實(shí)行有效教法，不斷探求課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)性和高效性，保證授課質(zhì)量。（3）認(rèn)真設(shè)計(jì)語(yǔ)文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生每個(gè)專題都有進(jìn)步。授課（1）原則：落實(shí)基礎(chǔ)，注重能力，強(qiáng)化語(yǔ)文意識(shí)，挖掘語(yǔ)文心智，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問(wèn)做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。（2）充分利用早自習(xí)，抓緊抓好古詩(shī)文背誦和默寫(xiě)。（3）結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫(xiě)作課、考試課、講評(píng)課。加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，上好每?jī)芍芤淮蔚膶?xiě)作課，要求學(xué)生做好素材摘抄和讀書(shū)筆記。（4）狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案、專題練習(xí)，利用好學(xué)生手中的復(fù)習(xí)資料，注重課后教學(xué)信息的反饋和回復(fù)。嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，優(yōu)化課堂教學(xué)秩序。聽(tīng)課。同組教師之間互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課，老教師先上。盡力營(yíng)造濃厚的教研氛圍。第五篇：2012——2013學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃2012——2013學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文備課組計(jì)劃一、備課組成員:唐文成 八（1）（2）余方明（3）周小琴（4）二、學(xué)生基本情況分析本年級(jí)共有4個(gè)班級(jí)，一百六十多名學(xué)生。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的語(yǔ)文底子較薄，閱讀視野狹窄，書(shū)寫(xiě)基本功和習(xí)慣養(yǎng)成不理想；朗讀水平不高，課堂上發(fā)言很不積極，因此，口語(yǔ)表達(dá)清楚、準(zhǔn)確、流利仍然是不少學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；閱讀方面，普通的記敘文基本能夠理解大意，但難以解讀精彩語(yǔ)句；文言文的知識(shí)掌握有待加強(qiáng)；不少學(xué)生仍然對(duì)作文存在畏懼心理，無(wú)人能寫(xiě)出文質(zhì)兼美的文章，能堅(jiān)持寫(xiě)日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)很少。所以，我們?cè)诒緦W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中會(huì)著眼高效課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，扎實(shí)應(yīng)考技巧的訓(xùn)練。三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握八年級(jí)(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。抓實(shí)書(shū)寫(xiě)，從書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成上指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。指導(dǎo)學(xué)生精讀教材指定名著，鼓勵(lì)他們至少每月讀完三本課外書(shū)。指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。體會(huì)江山的美麗多嬌，愛(ài)我中華，愛(ài)我世界，增強(qiáng)自我的環(huán)保意識(shí)。四、具體教研安排：備課組長(zhǎng)：唐文成教研組長(zhǎng)：周小琴研究主題注重學(xué)生良好的審題和答題習(xí)慣的培養(yǎng)。減負(fù)增效背景下的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。（課題研究）開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀分析；備課組計(jì)劃制定；教研主題的確定備課組長(zhǎng)分析上學(xué)期情況傳達(dá)市教研、備課組長(zhǎng)會(huì)議精神各人初步完成第一單元的備課任務(wù)第二周第一單元教學(xué)內(nèi)容集體探討；階段教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷設(shè)計(jì)輪流進(jìn)行教學(xué)反思唐文成分析第一單元教材前三篇周小琴準(zhǔn)備第一單元后兩篇教材分析第三周第一單元集體備課輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第一單元后兩篇教材共同探討解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)第四周第二單元集體備課輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第二單元前兩篇教材共同探討作文教學(xué)余方明準(zhǔn)備分析第二單元后三篇教材第六周第二單元集體備課；分析第二單元后三篇教材；共同探討改進(jìn)共同探討作文教學(xué)唐文成準(zhǔn)備分析第三單元前三篇教材第七周第三單元集體備課；分析第三單元前三篇教材；共同探討、改進(jìn)周小琴準(zhǔn)備第三單元后兩篇分析第八周第三單元集體備課分析第三單元后兩篇；共同探討、改進(jìn)；共同探討作文教學(xué)準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)第九周期中復(fù)習(xí)探討介紹期中復(fù)習(xí)規(guī)劃、安排共同探討、改進(jìn)，分工設(shè)計(jì)期中練習(xí)；分工設(shè)計(jì)期中練習(xí)第十周期中考試、反思；期中試卷分析輪流進(jìn)行期中反思備課組長(zhǎng)做期中試卷分析第十一周第四單元集體備課分析第四單元前兩篇教材共同探討、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。體會(huì)江山的美麗多嬌，增強(qiáng)自我的環(huán)保意識(shí)。余方明準(zhǔn)備分析第四單元后兩篇教材；第十二周第四單元教材再分析輪流進(jìn)行教學(xué)反思分析第四單元后兩篇教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)（含作文）唐文成準(zhǔn)備分析第四單元后兩篇教材；第十三周公開(kāi)課設(shè)計(jì)、名著教學(xué)探討；共同探討、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)介紹名著教學(xué)設(shè)計(jì)第十四周公開(kāi)課反思、探討上課者自我反思組內(nèi)互評(píng)周小琴準(zhǔn)備分析第五單元前兩篇教材第十五周第五單元集體備課分析第五單元前兩篇教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)余方明準(zhǔn)備分析后兩篇作品；第十六周第五單元集體備課分析第五單元后兩篇教材共同探討改進(jìn)意見(jiàn)唐文成準(zhǔn)備作文教學(xué)設(shè)計(jì)第十七周第五單元作文教學(xué)探討介紹作文教學(xué)設(shè)計(jì)共同探究周小琴準(zhǔn)備分析第六單元教材；第十八周第六單元集體備課分析第六單元教材共同探討，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)第十九周第六單元集體備課，期末復(fù)習(xí)第六單元反思介紹期末復(fù)習(xí)安排共同探討復(fù)習(xí)重點(diǎn)各組員分別負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)任務(wù)第二十周、第二十一周期末復(fù)習(xí)、學(xué)期總結(jié)介紹專題教學(xué)設(shè)計(jì)、如何復(fù)習(xí)介紹期末專題復(fù)習(xí)安排共同探討、改進(jìn)說(shuō)明：活動(dòng)時(shí)間：周二上午第四節(jié)課活動(dòng)地點(diǎn)：語(yǔ)文辦公室未盡事宜，根據(jù)市、校教研活動(dòng)安排，予以及時(shí)調(diào)整。八年級(jí)語(yǔ)文備課組唐文成2012年9月
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