【正文】 目的珍珠，而是孕育珍珠的蚌殼。3．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）知已，是一把傘，晴朗時(shí)輕輕收起，陰雨時(shí)豁然張啟。①朋友，是一杯清茗，聞起來清淡無奇，入口時(shí)余香滿口。②母愛，是一個(gè)港灣，風(fēng)平浪靜時(shí)送你遠(yuǎn)航，狂風(fēng)暴雨時(shí)擁你入懷。③家，是一個(gè)港灣，晴朗時(shí)是歡快的起點(diǎn)，陰雨時(shí)是幸福的終點(diǎn)。4．仿照給定的句子續(xù)寫三句話。（2004年春季全國(guó)第24題）要求：①續(xù)寫部分與給定句子的句式（不是??，卻??）相同，構(gòu)成排比；②要與給定句子所描寫的主體一致，表現(xiàn)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的贊頌。你不是啟明星，卻帶來了希望的曙光； 例句：你不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向； 你不是泉水（春雨），卻滋潤(rùn)著每一個(gè)渴盼的心房； 你不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開放。5．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成一組排比句。生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；，；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越；，；它甚至可能就是個(gè)一人，讓你理解偉大和純粹。解析：（1）話題——它（崇高）；（2）修辭——比喻（暗喻）；（3）句式——它可能是??，讓你??（4）內(nèi)容——從正面來寫；所選擇的喻體與給人的感受要有相關(guān)性。例句：（1）它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊（坦蕩）；它可能是一棵松，讓你明白蒼勁；（2）它可能是一枝寒梅，讓你體會(huì)堅(jiān)韌；它可能是一支鄉(xiāng)曲，讓你品嘗溫馨；（3）它可能是一塊巖石，讓你體會(huì)堅(jiān)韌；它可能是一只蒼鷹（海燕），讓你了解勇毅；（4）它可能是一片森林，讓你感受神秘；它可能是一條小溪，讓你了解平凡；6．在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。給生命一個(gè)微笑，無論你是佇立在成功的頂峰，還是，無論你是在為愛而陶醉，還是。給生命一個(gè)微笑。微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們把痛苦錘煉成絢麗的詩(shī)行；微笑著的人。給生命一個(gè)微笑，我們便擁有了人生中無可比擬的美麗與灑脫。例句：（還是）徘徊在失敗的低谷，（還是）為恨而傷懷。（微笑著的人）并非沒有挫折，只不過他們把挫折當(dāng)作前進(jìn)的起點(diǎn) 7．仿照例句“假如生命是??，不要??，要??”的句式，寫兩個(gè)類似的句子，每個(gè)句子不得超過40字。假如生命是船，不要隨波逐流，要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中奮斗搏擊。例句：①假如生命是水（一條小溪），不要故步自封，要做奔騰的活水去摧山坼地去投奔江海。②假如生命是一棵小草，不要自怨自艾，要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)自己的一星淺綠。8．仿照下面畫線的句子再寫兩個(gè)句子，要求修辭手法相同，語(yǔ)意連貫。童年的一切都是美好的，在童真的愛的目光里，一只蝴蝶就是一只鳳凰，誤例：不講修辭，把表示比喻的“就是”理解為判斷或象征。如：一粒種子就是一個(gè)生命，一只蚊子就是一個(gè)害蟲。此外還涉及情調(diào)不合（即仿寫出來的內(nèi)容在情感色彩上與例句不一致，或格調(diào)境界不高）。不以兒童的眼光去看待事物或表達(dá)出來的結(jié)果不能寄寓美好的愿望。如：一只蚯蚓就是一條大蛇。例句：一片落葉就是一只小船，一滴露水就是一顆珍珠。一只蜻蜓就是一架飛機(jī)，9．依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就象一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向； 如果沒有理想，人生就象。例句：①（人生就像）一杯清淡的茶水，平平淡淡，沒有滋味。②（人生就像）一只斷線的風(fēng)箏，東飄西蕩，沒有著落。③（人生就像）一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，沒有動(dòng)力。10．仿照下面的句子，選擇新的喻體另寫一組句子。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同）生活像一首歌，那開在原野的每一朵小花，那播灑在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中迷人的音符。例句：①生活像一幅畫，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一只小鳥，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍(lán)天里的每一朵白云，都是這幅畫中美麗的色彩。②生活像一條河，那行吟在汩羅江畔的孤獨(dú)身影，那點(diǎn)燃在長(zhǎng)城邊上的抗日烽火，那揮灑在中原大地的每一滴汗水，都是這條河中生命的浪花。解析：話題——仍是“生活”；修辭——比喻；內(nèi)容——所選的喻體之間要有內(nèi)在聯(lián)系，如“畫”與“色彩”，“河”與“浪花”。11．仿照下面畫線的句子，以“燃燒”為話題，再補(bǔ)寫一個(gè)句子。只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因?yàn)楦癄€意味著滅亡，且在滅亡之后，會(huì)讓自己遺臭萬(wàn)年。例句：我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予時(shí)，會(huì)讓生命熠熠生輝。解析：要注意仿寫句子與例句在句式、內(nèi)容上的照應(yīng)。12．依照下面劃線的句子，在橫線上續(xù)寫一組句子，要求內(nèi)容、句式和修辭手法與劃線部分保持一致。我微笑著走向生活，無論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇，我就是一條歡樂奔騰的小溪；例句：報(bào)我以限險(xiǎn)，我就是一座堅(jiān)強(qiáng)挺立的大山；報(bào)我以痛苦，我就是一只婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鵬；報(bào)我以不幸，我就是一棵笑傲霜雪的勁松。13．請(qǐng)另選一物進(jìn)行仿寫。要求用擬人的修辭手法，符合該物的特征并寄寓一定的思想感情。（2003年春季全國(guó)第25題）雨傘你注定一生與烏云為伴，時(shí)時(shí)為別人遮風(fēng)擋雨，卻濕透你自己。仿寫：解析：分析原作：原作以雨傘為抒情物，通過擬人方法，以第二人稱形式，用三個(gè)分句敘述雨傘的行為（其中第三分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系），贊揚(yáng)雨傘的獻(xiàn)身精神?？梢赃x擇“蠟燭”“春蠶”“粉筆”“綠葉”“抹布”等帶有奉獻(xiàn)精神的抒情物仿寫。例句：①吸塵器 你注定一生與污濁為伴，﹨常常為他人吸塵納垢，﹨卻弄臟你自己。②蠟燭 你注定一生與黑暗為伴，﹨時(shí)時(shí)為別人送去光明，﹨卻燃盡你自己。14．依照下面這句話的格式仿造三句話，再在后面加一句話，作為前面四句話的總結(jié)。如果你是一棵大樹，就灑下一片綠蔭；例句：（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜：讓我們共同創(chuàng)造輝煌。（2）如果你是一粒種子，就長(zhǎng)成一顆參天大樹；如果你是一枝花朵，就散發(fā)一縷清香；如果你是一支筆，就寫下盈淚詩(shī)篇：因?yàn)槟愕拇嬖?，世界必定有所不同。?）如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一縷清香；如果你是一盞路燈，就照亮一方黑夜；如果你是一陣春雨，滋潤(rùn)一地禾苗：無私奉獻(xiàn)，才是人生的真諦。解析：這個(gè)題目并不很難，難在最后一句總結(jié)性的話要確實(shí)能總括前四句，這就要在開始寫的時(shí)間就要琢磨所給的句子的含義，在這個(gè)句子后面向哪個(gè)方向擴(kuò)展。15．仿照下面畫線的句子，續(xù)寫一個(gè)表達(dá)對(duì)故土或親人的思念之情的句子。我國(guó)古典詩(shī)歌內(nèi)蘊(yùn)豐富，很能激起人們的聯(lián)想和想象?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，吟詠這膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)不為春回大地后祖**親多姿多彩的面貌而自豪？例句：（1）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情而感動(dòng)？（2）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，讀著這傳誦千古的名句，誰(shuí)不為浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情而動(dòng)容？ 解析：續(xù)寫這句話要注意以下幾點(diǎn)：①句式上：引用古典詩(shī)句+對(duì)詩(shī)句的感受、理解+反問句 ②內(nèi)容上：引用的詩(shī)句要能表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)或親人的思念之情16．以“愛心”為陳述對(duì)象，分別以“泉水”、“歌謠”為喻體，依照下面的句式再造兩個(gè)句子，使之構(gòu)成一組排比句。例句：愛心是一片照射在冬日里的陽(yáng)光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；例句：①愛心是一股流淌在沙漠里的泉水，使口渴難忍的人感到生命再生；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤獨(dú)無依的人獲得心靈的慰藉。②愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。③愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉侵在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨(dú)的人們感到人間的溫暖。17．仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過60字）（1998年高考題）書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。例句：①時(shí)間好比一只小船，它能幫助我們渡過悲傷的海洋；時(shí)間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。②時(shí)間好比一把刷子，它能刷掉人們心頭的痛苦；時(shí)間如同一枝畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。③時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能醫(yī)治我們心頭的傷口；時(shí)間如同一位慈母，她能撫平我們心靈的創(chuàng)傷。④時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標(biāo)；時(shí)間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。18．模仿下面句子的格式，另寫一個(gè)句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問）例句：⑴感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？⑵記憶是心的儲(chǔ)倉(cāng)，積累了多少珍貴的往事？⑶回憶是心的雙手，拾起了多少珍貴的從前？⑷自信是心的航燈，照亮了多少充實(shí)的靈魂？⑸理解是心的橋梁，化解了多少人間的仇恨？⑹理解是心的鑰匙，打開了多少封閉的心扉？⑺眼睛是心的窗口，泄露了多少青春的秘密？⑻回憶是心的細(xì)線，串起了多少美好的故事？⑼拼搏是成功的基石，鑄就了多少輝煌的歷史？⑽寬容是心靈的針線，縫合了多少創(chuàng)傷的縫隙？⑾思念是心的原野，開滿了多少相思的花朵？⑿時(shí)間是易逝的流水，沖淡了多少美好的記憶？（13）愛是心的火種，融化了多少堅(jiān)硬的寒冰？（14）信念是人生的翅膀，飛越了多少曲折的險(xiǎn)徑？以上均是從正面立意，從不同的方面給人一種積極向上的激勵(lì)和啟迪，讓人感受到人生的美麗和生活的豐富多彩，給人一種醍醐灌頂?shù)闹腔巯硎?。還有部分部分學(xué)生是從反面仿寫的：（1）貪婪是人生的絆腳石，絆倒了多少前程似錦的人？（2）彷徨是心靈的蛀蟲，吞噬了多少美好的時(shí)光？（3）粗心是命運(yùn)的盲點(diǎn)，錯(cuò)過了多少成功的機(jī)遇？（4）嫉妒是心的腐蝕劑，腐蝕了多少寶貴的友情？(2002年北京卷)請(qǐng)選擇某一事物,!你孤芳自賞時(shí),天地就小了.①籠中的鳥!你安于供養(yǎng)時(shí),自由就沒了.②小河中的舟!你奔向大海時(shí),天地就大了.③墻上的草!你高傲自大時(shí),前途就喪失了.④樹上的果!你沾沾自喜時(shí),生命便結(jié)束了.⑤山間的小溪!你獨(dú)自吟唱時(shí),(2002年全國(guó)卷)仿照下面的比喻形式,意思完整.(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(6分)海是水的一部字典: 浪花是部首, 濤聲是音序, 魚蝦,海鷗是海的文字.(一)自然是大地的一幅油畫:高山是遠(yuǎn)景,河流是線條,花草是自然的顏料.(二)奮斗是人生的一首樂曲:拼搏是音調(diào),休息是節(jié)奏,汗水,腳步是奮斗的音符.(三)山是森林的一部交響樂 樹木是五線譜 林濤是主旋律 飛鳥,走獸是山的靈動(dòng)的音符(四)城市是人類的一部傳奇小說 樹立的高樓是文字 縱橫的街道是情節(jié) 如織的行人,車輛是城市的主題 誤解1,青春是人生的一首歌:友誼是詞,知識(shí)是曲,:青春不能包括友誼,知識(shí)和永不懈怠,永 不懈怠也不是并列關(guān)系的詞語(yǔ),可以說句式不同2,地球是宇宙的一支花:陸地是花枝,海洋是花瓣,:比喻不當(dāng),沒有相似點(diǎn)(2004年湖北卷)下面四個(gè)比喻,意思連貫,本體,喻體,仿寫四個(gè)句子.(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)(6分)祖國(guó)是一座花園,北方就是園中的臘梅。小興安嶺是一朵花,校園就是沃土。教師是園丁,并寄予一定的思想感情.(字?jǐn)?shù)可略有增刪)小 草 沒有花朵的艷麗,沒有身軀的偉岸,卻以破土的力量昭示—— 沒有大海的浩瀚,沒有江河的奔騰,卻以穿石的不懈告白—— 沒有梅花的孤傲,沒有松柏的挺拔,卻以柔枝的依依告白——,請(qǐng)選擇某一事物, 雨 東風(fēng)里,掠過我臉邊,星呀,星的雨, 葉 秋風(fēng)里,劃過我窗前, 血呀,血的葉, 清風(fēng)中, 落入我指間,雪呀,雪的絮,是離人的淚花呢.