【正文】 ）B（2）符合題意即可（要有人物及其事跡）（3）但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可） 【解析】【分析】（1）B.“讀書給人以樂趣,給人以光彩,給人以才干”論述的是讀書的益處。與“自強(qiáng)不息”無關(guān)。故選B。 （2）本題考查補(bǔ)充事例的能力。要緊扣題目要求中的“自強(qiáng)不息”，舉出古今中外名人自強(qiáng)不息，成就人生的事例即可，如孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股的故事等；最后按照事例論述的格式“人+事”的形式概述即可。 （3）①否定詞運(yùn)用不當(dāng)。應(yīng)為：但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?②用詞不當(dāng)，“練就”意思是練成，經(jīng)過練習(xí)訓(xùn)練而取得某一成就。“鑄就”意思是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，多指有益的性格或脾氣。與“輝煌”搭配的應(yīng)是“鑄就”。 ③本題考查仿寫的能力。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。分析例句的內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)：內(nèi)容上，根據(jù)題意，圍繞“自強(qiáng)不息”；形式上，仿照上下句的結(jié)構(gòu)形式，要列舉出人物及其名言，然后按照“讓我們像……那樣……吧：……”的格式仿寫即可。 故答案為：⑴B。 ⑵符合題意即可（要有人物及其事跡）。 ⑶但我又怎能因渺小而妄自菲薄呢?；練就；鑄就；符合題意即可（格式、意思符合即可）。 【點(diǎn)評】⑴本題考查素材的選擇與積累。注意理解備選內(nèi)容，找出與主題無關(guān)的一項(xiàng)即可； ⑵本題考查判斷論據(jù)和補(bǔ)充論據(jù)，答題時(shí)應(yīng)注意，補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而又典型的事例，概括敘述，緊扣觀點(diǎn)，所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力； ⑶此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項(xiàng)審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。12．仿寫。請展開聯(lián)想仿寫一句話,使之與前文構(gòu)成排比句。 青春是一朵鮮花,洋溢著芬芳的氣息；青春是一把吉他,彈奏著動(dòng)人的旋律；________，________。【答案】 青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流，迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥，舒展著自由的翅膀） 【解析】【分析】抓住前例句“青春是一把吉他,彈奏著動(dòng)人的旋律”。句式結(jié)構(gòu)為“青春是一……，……著……的……”的是字句、暗喻句。內(nèi)容是描寫“青春”的特點(diǎn)和作用，且一要形象生動(dòng)，與前兩句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?故答案為：青春是一輪朝陽；散發(fā)著金色的光輝（或：青春是一條溪流；迸濺著晶瑩的浪花；青春是一只小鳥；舒展著自由的翅膀） 【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。13．仿寫句子。 在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，走一步，再走一步，化難為易，定能戰(zhàn)勝一切困難：臉部麻痹的讓克雷蒂安用超出常人的付出一步步將困難化解，破繭成蝶贏得“蝴蝶總理”的美稱；________；________?！敬鸢浮?“暴走媽媽”陳玉蓉用自己的雙腳一步步將困難化解，捐肝救子感動(dòng)億萬中華兒女；“魔法媽媽”J．K．羅琳用豐富的想象一步步將困難化解，奉獻(xiàn)給世界一個(gè)奇異的魔法世界 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審讀全句，注意例句的句式和使用的修辭，總體為“（特殊稱謂比喻）人物+事件“，審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。故答案為：“暴走媽媽”陳玉蓉用自己的雙腳一步步將困難化解，捐肝救子感動(dòng)億萬中華兒女；“魔法媽媽”J．K．羅琳用豐富的想象一步步將困難化解，奉獻(xiàn)給世界一個(gè)奇異的魔法世界?！军c(diǎn)評】仿寫完成后，要給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。14．仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。 例：天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。①牽?；ㄩ_放了，________。②籠中的小鸚鵡，________。③月光照在地上，________?！敬鸢浮?好像奏響的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄霧籠罩的水面 【解析】【分析】解答本題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫。仿句要求，運(yùn)用大自然某一現(xiàn)象，反映一個(gè)事理，句式上可用“事特+特點(diǎn)，那是告訴我們”這樣的形式表達(dá)。仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭。 看起來就像一個(gè)被困的小精靈。 似流水一樣，從天空中瀉下來. 故答案為：好像奏響的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄霧籠罩的水面。 【點(diǎn)評】本題考查語句補(bǔ)寫。補(bǔ)寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時(shí)弄清句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。15．將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請仿照示例，自選兩個(gè)形近字寫一句有哲理的話。 示例：“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低?！敬鸢浮?“人”與“大”——承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。 【解析】【分析】本題很有趣味，也很有意義，讓學(xué)生了解漢字，擬出一些道理，自我教育。如可選形象性強(qiáng)的文字，根據(jù)文字的結(jié)構(gòu)，發(fā)揮想象力，比如“旦”：溫暖，從每天早晨開始，珍惜每一天。 故答案為：“人”與“大”——承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生仿寫與語言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。注意例句中的句式，我們寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除一、初中語文句式變換與仿寫