【正文】 主任的大力協(xié)助下加強(qiáng)了德育處干事的規(guī)范上崗的管理，尤其是加強(qiáng)了中午放學(xué)時(shí)間和大課間時(shí)間的安全管理。同時(shí)將劉艷君老師調(diào)到高一分部，使得高一分部也有了校醫(yī)室，使得外地學(xué)生的日常健康衛(wèi)生工作有了專人負(fù)責(zé)，減輕了年部的工作壓力。德育處干事不僅在課間操時(shí)間站好崗，同時(shí)在下午的自習(xí)間檢查各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，配合年級(jí)部的管理工作，在班主任老師因?yàn)榭荚嚺淼仍虿荒茉诎嗉?jí)的時(shí)候，加強(qiáng)巡視。同時(shí)德育處干事分別把守自己的專職崗位，各司其責(zé)做好保障工作。高一新生入學(xué)期間高淑華老師的檔案整理工作都在不影響正常站崗值班的情況下高效完成。4，與各年部通力合作，成功地組織了三個(gè)年級(jí)的開學(xué)典禮，各位班主任能善始善終地組織本班學(xué)生，體育組老師也介入管理，全場(chǎng)秩序井然，同時(shí)我們還在開學(xué)典禮和表獎(jiǎng)會(huì)時(shí)間允許的情況下安排才藝演示，生動(dòng)而活潑富有新意的形式，不僅起到了良好的教育、激勵(lì)作用也給參加自主招生和藝術(shù)特長(zhǎng)生提供了展示的平臺(tái)。同時(shí)也是為了采用多種德育形式，增強(qiáng)德育的教化功能，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主的原則，在開學(xué)典禮和即將在本周六召開的期中表獎(jiǎng)會(huì)上，獎(jiǎng)勵(lì)的各類先進(jìn)六七百人之多，占學(xué)生總數(shù)的四分之一，并把各類先進(jìn)個(gè)人的照片在櫥窗中展出，我們堅(jiān)信榜樣的力量是無(wú)窮的，激勵(lì)的作用是無(wú)限的。高一年級(jí)的開學(xué)典禮上的才藝展示節(jié)目新穎，增加了以前從未有過(guò)的京劇表演等，令人耳目一新。為了充分挖掘教育資源，拓寬德育渠道，進(jìn)一步健全學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，我們進(jìn)一步完善了家?；?dòng)的建設(shè)，德育處在高一新生入校一個(gè)月時(shí)向全體家長(zhǎng)發(fā)出 致全體高一家長(zhǎng)的一封信（1），以后還將陸續(xù)就家庭和學(xué)校的配合方面陸續(xù)致信給家長(zhǎng)。以各種方式向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校辦學(xué)方針，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見和要求，科學(xué)指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的家庭教育方法，共同探討教育途徑、交流教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生在校外和家庭的學(xué)習(xí)予以了科學(xué)的指導(dǎo)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力，并定期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行育人的相關(guān)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)《班主任工作條例》，嚴(yán)把班主任選聘關(guān)，選擇師工作，根據(jù)班主任隊(duì)伍的現(xiàn)狀和實(shí)際需要，對(duì)班主任隊(duì)伍隨時(shí)調(diào) 整，實(shí)現(xiàn)了能者上、庸者下，隨時(shí)把思想意識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)水平高的教師，充實(shí)到班主任隊(duì)伍中，增強(qiáng)了班主任隊(duì)伍的活力。大膽選用一批經(jīng)過(guò)高三風(fēng)雨洗禮的年輕老師擔(dān)當(dāng)重任，比如高一新班主任王亞秋老師和程榮老師，大膽啟用，精心愛護(hù)，在高一兩個(gè)月運(yùn)行過(guò)程中，班級(jí)各項(xiàng)工作都非常平穩(wěn)。為了推動(dòng)德育隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，提高班主任管理水平，努力消除重視使用忽視培養(yǎng)、重視管理忽視教育的現(xiàn)象，搞好班主任的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，德育處定期召開班主任會(huì)議，同時(shí)在領(lǐng)導(dǎo)小組的德育處主任副主任都要參加年級(jí)部組織的班主任會(huì)議，并隨時(shí)總結(jié)、布置，具體指導(dǎo)工作，以此來(lái)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，引導(dǎo)班主任以身立教，增強(qiáng)教書育人的社會(huì)使命和責(zé)任感。嚴(yán)格落實(shí)《值周班制度》和《紀(jì)律、衛(wèi)生暫行規(guī)定》，按 章管理，依條獎(jiǎng)懲，每周開好值周學(xué)生會(huì)議，定崗定位、責(zé)任到人，闡明意義和要求，明確職責(zé)和義務(wù)，交待值周的方法和應(yīng)該注意的問(wèn)題。值周過(guò)程中干事認(rèn)真檢查各自所負(fù)責(zé)樓層的紀(jì)律、衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理，及時(shí)公布，增加透明度，擴(kuò)大教育面，做到有法、有理、有據(jù)，避免人治因素。嚴(yán)肅《紀(jì)律、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗》評(píng)比工作，真正達(dá)到紅旗的激勵(lì)作用，評(píng)比結(jié)果及時(shí)公布，并在間操時(shí)間公開授旗。評(píng)比中為體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，各年級(jí)不搞平衡。本學(xué)期獲得紀(jì)律衛(wèi)生流動(dòng)紅旗多的班級(jí)有：高一年級(jí)：五班、六班、十三班高二年級(jí)：一班、三班、五班、六班、八班、十班、十五班、十七班、十八班；高三年級(jí)：七班、八班、九班、十班、十三班、十四班、十六班、十七班。在此懇請(qǐng)各位班主任能夠堅(jiān)持不懈的對(duì)學(xué)生的常規(guī)教育給予高度的重視。并在此過(guò)程中教育學(xué)生敢于為自己的行為負(fù)責(zé)，不要發(fā)生扣分了去值周生要扣分條這樣不誠(chéng)信的行為。更嚴(yán)格禁止班主任和值周生直接就扣分問(wèn)題談話，有爭(zhēng)議找德育處主任干事處理協(xié)商。同時(shí)德育處 不折不扣地貫徹《本溪市高級(jí)中學(xué)獎(jiǎng)懲條例》，對(duì)違犯此條例的學(xué)生，嚴(yán)懲不殆，不因人為原因阻礙其落實(shí)。依據(jù)《條例》集體研究獎(jiǎng)懲級(jí)別，通過(guò)對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生的嚴(yán)肅處理，對(duì)其他學(xué)生也起到了教育和警示作用。本學(xué)期我們對(duì)高一出現(xiàn)的一起打架事件和帶手機(jī)事件給予了嚴(yán)肅的處理，在高一新生中產(chǎn)生了震動(dòng)效應(yīng)，讓學(xué)生意識(shí)到嚴(yán)格規(guī)范的管理師出成績(jī)的必備條件之一。同時(shí)，為進(jìn)一步落實(shí)準(zhǔn)軍事化的管理，我們先后進(jìn)行了兩次著裝和發(fā)型的檢查，并落實(shí)在百分評(píng)比中，在黑板上公布不合格人數(shù)，通過(guò)這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)這樣的規(guī)范性要求樹立學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，集體精神。在發(fā)型著裝檢查中表現(xiàn)好的班級(jí)有高三年級(jí)：6班、7班、9 高二年級(jí)：8班 12班、14班、17班、18班 ； 班 15班 17班 高一年級(jí)：1班、2班、3班、4班、5班、6班、7班、8班、15 班、16班、17班。堅(jiān)持每周一的升旗活動(dòng)，通過(guò)國(guó)旗下的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行愛國(guó)、愛校教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)向上的情感，同時(shí)本學(xué)期以來(lái)，堅(jiān)持國(guó)旗下演講稿件的審稿，經(jīng)過(guò)班級(jí)推薦、劉文婷老師審稿、遲文杰主任再審后方可定稿的三個(gè)步驟，避免文章的拖沓和無(wú)新意。在每一個(gè)周一的早晨，讓學(xué)生充滿激情的演講學(xué)生大聲歌唱的聲音響徹城市的天空，潔白的鴿子在學(xué)生的頭頂上飛翔，這些美好的景象就是對(duì)他進(jìn)行美的教育和激情的感染。給學(xué)生一生難忘的教育，給學(xué)生終身美好的回憶。堅(jiān)持升旗后每周一次的常規(guī)教育、總結(jié)上周情況，提出本周要求，使德育過(guò)程連續(xù)化、持久化。同時(shí)為了短效和長(zhǎng)期的結(jié)合我們繼續(xù)抓好深層次教育，繼續(xù)開展“心靈交匯、美麗人生”講座欄目。本學(xué)期我們?cè)诿利惾松v座中，推薦了 《要 蒼天知道 我不認(rèn)輸》這篇文章、《一位高中同學(xué)給母校的一封信》和《高考之星：任國(guó)清“背著”全家上大學(xué)》。高一針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每周六進(jìn)行“感動(dòng)心靈 美麗人生”主題活動(dòng)，目前為止年級(jí)統(tǒng)一播 放的視屏短片有感恩主題的——鄒越的親情演講，勵(lì)志主題的——和申雪的冰上婚禮；統(tǒng)一閱讀的文章有王國(guó)權(quán)的“高一新生應(yīng)培養(yǎng)的的八大成功習(xí)慣”等。．規(guī)范“校園之聲”廣播，選擇品位高雅的音樂(lè)和優(yōu)秀的校園歌曲播放，用優(yōu)雅的音樂(lè)和健康向上的歌曲戰(zhàn)領(lǐng)校園主陣地，以此活躍校園文化生活，凈化學(xué)生心田，陶冶學(xué)生情操。同時(shí)堅(jiān)持課間鋼琴演奏是我們以豐富的校園文化內(nèi)涵塑造人的又一種手段，此舉不僅豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操，提高了學(xué)生審美能力，也受到了學(xué)生家長(zhǎng)和眾多來(lái)我校參觀學(xué)習(xí)的來(lái)賓的高度贊揚(yáng)，向社會(huì)展示了我們的高雅品味。為了拓展、活躍校園文化生活，德育處成功組建了校管樂(lè)隊(duì)，隊(duì)員們熱情高漲，放棄了節(jié)假日、周末等休息時(shí)間進(jìn)行排練，現(xiàn)在安雨哲老師正在帶領(lǐng)管樂(lè)隊(duì)精心訓(xùn)練，準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)的演出。積極開展校園文化建設(shè)，充分利用好有形的空間，如宣傳欄、游動(dòng)字幕、宣傳櫥窗、德育展室等，設(shè)計(jì)好德育內(nèi)容、形式，定期更換，創(chuàng)造德育氛圍，每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，優(yōu)化教室育人環(huán)境，充分發(fā)揮校園的隱性教育功能，通過(guò)走廊、過(guò)道、墻壁上展示的名人字畫和警句格言，以及每個(gè)教室里各班制定的符合本班特色的班訓(xùn)，每個(gè)教室里開辟的文化園地，作為激發(fā)學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力和自我約束的內(nèi)在力，我們要求教室要達(dá)到“六化”，即：美化、香化、綠化、人文化、高雅 化、藝術(shù)化，及時(shí)進(jìn)行檢查、評(píng)比和總結(jié)，營(yíng)造了清新靚麗的育人環(huán)境。培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。通過(guò)一點(diǎn)一滴的行動(dòng)，讓“創(chuàng)造美、愛護(hù)美”的文化觀念深深地根植于每個(gè)“高中人”的心田。本學(xué)期我們充分利用新的宣傳平臺(tái)——校園外的電子屏幕，不僅定期將我們的學(xué)生的班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)習(xí)情況、競(jìng)賽情況第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)。本學(xué)期德育處高度重視了高二高三班級(jí)展示牌的評(píng)比工作，及時(shí)評(píng)比及時(shí)公布及時(shí)更改。展示牌和教室室內(nèi)布置優(yōu)秀班級(jí)有：高一：10班、16班、9班、13班、17班、15班 高二：2班、3班、15班、9班、14班、17班 高三：15班、10班、4班 2班、5班、8班篇三：2009——2010學(xué)第二學(xué)期班主任德育工作總結(jié) 2009——2010學(xué)第二學(xué)期班主任德育工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來(lái)，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號(hào)召班級(jí)同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣我一直認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛就是了解。初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。愛就是關(guān)懷。春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每天吃過(guò)中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷，一個(gè)起水痘，都在家休息近一個(gè)月才上學(xué)，來(lái)了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時(shí)間為他們補(bǔ)課，讓他們及時(shí)補(bǔ)上課程。愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說(shuō)了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。篇四：2009——2010學(xué)第一學(xué)期班主任德育工作總結(jié) 2009——2010學(xué)第一學(xué)期班主任德育工作總結(jié)當(dāng)班主任剛好整整一年，感受真是道不盡也說(shuō)不完。期末即將結(jié)束，我在此小結(jié)本學(xué)期的德育工作。一、小小的進(jìn)步法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。我作為學(xué)生靈魂的工程師，而且還是一年級(jí)學(xué)生的班主任，這任務(wù)更是重的很。通過(guò)與學(xué)生一年的接觸和一年的工作努力，德育工作小有收獲。我們班級(jí)里的學(xué)生基本上到校早，來(lái)校后都在外面玩耍，到第一節(jié)上課時(shí)心還在外面。于是，我要求到校的小朋友做在教室里晨讀，利用好這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。起初，我們班級(jí)里的晨讀紀(jì)律不是很好，學(xué)習(xí)效率很低。學(xué)生不是說(shuō)話，就是做在那里玩游戲，哪怕一塊橡皮也能默默地玩一個(gè)早晨。怎樣把晨讀時(shí)間利用好呢？這個(gè)問(wèn)題困擾了我很久。于是我決定和學(xué)生一起晨讀，每天自己到教室里領(lǐng)讀，監(jiān)督學(xué)生晨讀，采取比一比等方式激發(fā)學(xué)生晨讀的興趣，在班級(jí)中選取小老師上臺(tái)來(lái)領(lǐng)讀，幫老師來(lái)監(jiān)督。就這樣，漸漸地一個(gè)月過(guò)去了，學(xué)生便習(xí)慣一大早到教室就是拿出書晨，班級(jí)里的紀(jì)律也就好了很多。進(jìn)步的不只這一點(diǎn)，現(xiàn)在只要一下課，學(xué)生都會(huì)跑到圖書角去看書，然后幾個(gè)人津津有味的讀故事，直到上課鈴響了才把書放下。學(xué)生這種愛看書的習(xí)慣使我很開心，也很自豪，這只是我起初無(wú)事時(shí)拿書看的一個(gè)動(dòng)作所影響的。我突然想起一句話：身教勝于言傳。在小朋友眼里，老師就是榜樣?！捌渖碚?，不令則行；其身不正，雖令不從”。讓自己溶入到學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)而把自己當(dāng)學(xué)生，走到孩子們的內(nèi)心世界。二、小小的成績(jī)不論是拔河比賽還是廣播操比賽，眼保健操比賽，學(xué)生都以自己班級(jí)的榮譽(yù)而努力，也因獲獎(jiǎng)而高興。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)潛力是無(wú)限大的。本學(xué)期，我利用班隊(duì)課，都以故事的形式給學(xué)生傳輸?shù)掠闹R(shí)，寓教于樂(lè)，學(xué)生的德育水平有所提高。三、不足及反思一個(gè)班級(jí)總會(huì)有幾個(gè)搗蛋、調(diào)皮的學(xué)生。這些學(xué)生該如何教育，這使我很困惑。像舒*，總是愛拿別人的東西，教育過(guò)很多次，也請(qǐng)過(guò)家長(zhǎng)，可是小偷小摸的習(xí)慣改不掉。李**，總有老師向我反應(yīng)該生上課總喜歡講話，表?yè)P(yáng)也罷，批評(píng)也好，招數(shù)用盡，不見起效。難道是這些學(xué)生“朽木不可雕”也，還是我的教育方式有問(wèn)題。從本質(zhì)上挖掘原因，發(fā)現(xiàn)自己根本不了解學(xué)生，所謂“知己知彼，百戰(zhàn)