長武縣教師師德師風十要十不準-資料下載頁
2025-11-06 23:16本頁面
【正文】 指定場所購買教輔材料或向?qū)W生推銷其它商品。禁止開辦各類盈利性的補習班、補課班、家庭作業(yè)輔導(dǎo)班等，不允許到各種辦學機構(gòu)兼職、不允許從事有償家教或者強制學生利用節(jié)假日參加由自己或合伙人組織舉辦的各類補課及特長培訓活動。禁止接受家長宴請，委托家長代辦私事，收受學生或家長贈送的禮品、禮金及有價證券。對于學生攜帶的影響學習的物品，要及時轉(zhuǎn)交家長保管。禁止以各種手段抄襲、剽竊和侵占他人的學術(shù)成果，在招生考試、評優(yōu)評模、晉級晉職等工作中不得弄虛作假。第五篇：師德師風“十要、十不準、十禁止“心得學習師德師風“十要、十不準、十禁止”心得今天下午認真學習完師德師風“十要、十不準、十禁止”后我感想很多。在平日的教學活動中，好像已經(jīng)把自己該做什么，不該做什么的準則慢慢淡化了，甚至忘掉了，所以學習后馬上進行了自我反思、自我檢討、自我改進。并把本次學習心得感受寫下一來，加深我?guī)煹聨燂L思想教育。在每日忙忙碌碌的工作、生活中，一些小的細節(jié)問題被忽略了。比如，把電話帶到教室，電話突然響起，第一反應(yīng)便是趕緊接聽電話，卻沒有注意到學生的變化，等完事后還需要用一點時間來收回學生的注意力。再比如，今天某些小事引起了不好的情緒，短時間內(nèi)平靜不下來，進教室后，這種不好的情緒也被帶進來，一臉的不高興，愁眉不展，語氣高而硬，難免學生受到這樣情緒的影響后，他們迷茫的眼睛不知所措，想說的不敢再多說，想問的不敢再多問壓在心里，整堂課上，氣氛緊張低沉，壓抑。教學任務(wù)或許完成，但教學效果怎樣，可想而知定是沒有高情緒高氣氛的環(huán)境來得好。對于家長來說成績分數(shù)無疑是最重要的。即便是我們教育工作者，看重分數(shù)的也大有人在，再加上教學成績與績效工資的掛鉤，更讓我們看重學生的分數(shù)，同時很多瑣碎的問題隨之而來，名次排隊座位吧，課上問題只交給優(yōu)生吧，面批作業(yè)也少不了對差生粗言斥責吧。以上我所提到的這三種情況是本人工作面臨改進的問題，本次的師德師風學習把我不收邊幅的樣子改正過來，及時讓我認識到自己工作中的毛病，加以改正。我要把這“十要、十不準、十禁止”貼在辦公室和教室的墻上，時時提醒自己做一名師德師風高尚的人民教師，同時請學生監(jiān)督，一定嚴格要求和約束自己的行為。
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