【正文】 物一般是身體表面有毛、胎生、哺乳?；顒尤卣够顒幽銈兿牒退麄兂蔀楹门笥褑幔磕俏覀冊趺醋瞿?？ 學(xué)生交流（我們要愛護(hù)他們，不去傷害他們，他們受傷了，細(xì)心地照顧，看到別人有傷害小動物的現(xiàn)象，應(yīng)該及時制止）課后研究鴨嘴獸 師：最后，隆重介紹一位來自澳大利亞的朋友，出示鴨嘴獸，它是哺乳動物嗎？課后同學(xué)們自己查找一些它的資料，了解一下有關(guān)它和其他哺乳動物的知識 活動四課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲，有哪些啟示？常見的家養(yǎng)動物教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識更多常見家養(yǎng)動物。能夠找出它們的相同與不同。教學(xué)重點：觀察描述常見家養(yǎng)動物的特征。教學(xué)難點：會依據(jù)特定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行簡單的比較和分類。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)動物的視頻和圖片。教學(xué)過程一、課前談話老師很想知道你們家養(yǎng)了什么小動物，它們是什么樣子的呢？愿意告訴老師嗎？多媒體出示幾張常見家養(yǎng)動物的圖片，它們叫什么名字？有什么不同的特點呢？二、學(xué)習(xí)新知師展示收集的各種動物圖片，邊出示邊放音樂。下面我們來玩猜動物的游戲。猜猜看，我是誰？師出示動物謎語讓孩子們猜。當(dāng)孩子們猜到后，追問你是怎么猜到它的？出示幾則動物謎語。你們覺得好玩嗎？那么我們接著玩，現(xiàn)在分小組玩，一人說動物的特征，其他的小朋友來猜。看哪一組做得最棒。三、課堂小結(jié)孩子們，今天這節(jié)課，你們有哪些收獲呢？學(xué)生交流。第三單元 家中的物品它們是用什么做的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識一些常見的材料。能夠運用多種感官和方法認(rèn)識材料。能對常見材料進(jìn)行簡單分類。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生自備一些玩具。教學(xué)過程：（一）由教室里的物品導(dǎo)入新課：談話：同學(xué)們，請仔細(xì)觀察一下，教室里有哪些物品？它們是哪些材料制成的？學(xué)生分組觀察、討論。學(xué)生匯報討論結(jié)果，將學(xué)生的匯報適量板書。談話：我們認(rèn)真觀察了教室里許多物品，它們的材料多種多樣，有紙、木頭、金屬、塑料等材料做成的，這些材料都是我們生活中常見的材料。（板書）（二）探究新知：講述：我們在生活中認(rèn)識了許多材料，你們能給它們分個類嗎？學(xué)生分組討論，給這些材料分類。提問：同學(xué)們在給這些材料分類時是按什么標(biāo)準(zhǔn)分的？學(xué)生匯報討論結(jié)果。教師總結(jié)：材料的分類方法很多。學(xué)生進(jìn)行分類。（三）拓展應(yīng)用我們還知道哪些材料？它們有什么用途？不一樣的材料教學(xué)目標(biāo)：對比不同材料的特性。不同材料的用途。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體展示各種不同材料。教學(xué)過程：一、觀察、研究身邊常見的物品。講述：我們身邊的物品都是由各種各樣的材料制成的，我們今天就來研究研究他們分別是用什么材料制成的。請大家觀察P29的杯子，研究他們制作的材料。學(xué)生分組討論，并匯報。研究不同材料的特性。你最喜歡哪一個杯子，為什么?提問：人們?yōu)槭裁匆x擇這些材料來制作這些物品呢？二、觀察不同材料，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？ P30，比一比，它們有什么不同三、聯(lián)系實際探究不同材料在生活中的應(yīng)用。P30，如果把下列物品的柄或者把手換成其他材料會怎樣？ 以金屬為例展示材料的特性。我們還知道哪些材料的特性？四、拓展：任選一件有兩種以上材料制作的物品，研究他們是什么材料？有什么特點？分組研究、討論。紙制品教學(xué)目標(biāo)：了解紙的發(fā)明和發(fā)展，認(rèn)識紙的各種用途。能夠運用多種感官和工具，對紙進(jìn)行研究。教學(xué)準(zhǔn)備：各種各樣的紙紙樣品（如蠟光紙、餐巾紙、宣紙、復(fù)寫紙、砂紙）、多媒體課件。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入生活中你們見過哪些紙？（分別有什么作用？）這些紙制品一樣嗎？它們有哪些不同的特性？二、新授： 認(rèn)識紙觀察紙，我們有哪些發(fā)現(xiàn)？（看聞聽摸等觀察方法）這些紙有什么不同？（顏色，結(jié)實程度，厚度，透光性，吸水性，光滑性，粗糙度，柔軟性??)初步進(jìn)行實踐探究方法的培訓(xùn)，例如引導(dǎo)學(xué)生借助滴水、撕開等方式進(jìn)行研究。為什么不同的紙制品要使用不同種類的紙來制作？ 結(jié)合上面發(fā)現(xiàn)的不同紙類特點，讓學(xué)生自由討論。拓展：造紙術(shù)的多媒體。東漢和帝元興元年(公元105年)，蔡倫在總結(jié)前人制造絲織晶的經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，用樹皮、破漁網(wǎng)、破布、麻頭等作為原料，制造成了適合書寫的植物纖維紙，改進(jìn)了造紙術(shù)，才使紙成為人們普遍使用的書寫材料。被稱為“蔡侯紙”。造紙技術(shù)的發(fā)明，是中華民族對世界文明的杰出貢獻(xiàn)之一。造紙術(shù)也是我國的四大發(fā)明之一。造紙的過程：砍伐樹木→剝?nèi)淦ぁ鷮⒛绢^切成小片→將木片煮爛成漿→攪拌紙漿→曬白紙漿→瀝干水分→烘干水分后壓平成紙張。第四單元 制作小物品常見的工具教學(xué)目標(biāo)：，感知工具與人們的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 常用的學(xué)具、工具。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這個漂亮的窗花剪紙是用什么工具制作出來的？（出示窗花剪紙）。剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲??）在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具。P37都有哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小組內(nèi)討論一下。二、學(xué)習(xí)使用工具。，用什么工具畫下列圖形更好？P37 ？ ？ ？（根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行探究活動，不要規(guī)定達(dá)到的目標(biāo)。）三、調(diào)查生活中的工具。一起看看幾種工具，并討論這幾種工具的正確使用方法，重點了解刨筆器、訂書機的正確使用方法。四、課外拓展活動，練習(xí)使用各種工具。、練習(xí)用刨筆機刨鉛筆。提醒注意安全。1制作筆筒教學(xué)目標(biāo)1．人人動手，為自己設(shè)計制作一款筆筒。2．提倡廢物利用，樹立節(jié)約資源和環(huán)境保護(hù)的意識。3．體會從多個方案的比較、權(quán)衡中完成筆筒設(shè)計的多樣化最優(yōu)化方案。教學(xué)準(zhǔn)備制作筆筒所需的材料。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入怎樣把桌上的筆收拾整齊，方便使用？ 展示各種手工制作的筆筒。用廢舊材料制作筆筒二、設(shè)計筆筒 活動提示①筆筒多高合適。②怎樣分類放置不同的文具。③怎樣讓筆筒更穩(wěn)定。④怎樣讓筆筒更漂亮。設(shè)計筆筒的基本信息筆筒信息 請寫（畫）出你設(shè)計的筆筒 生活中的筆筒有哪些形狀？ 圓形、方形、多邊形、異形 筆筒造型因“設(shè)計師”而異 可以用哪些材料做筆筒？ 筆筒有哪些顏色和圖案？ 材質(zhì)本色、五顏六色、山水自然，??需要用到哪些工具？筆筒設(shè)計的構(gòu)思過程（草圖表達(dá)和必要的文字說明）方案一 構(gòu)思 草圖三、根據(jù)設(shè)計方案制作筆筒。1展示與改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生初步體驗交流與質(zhì)疑。能端正面對別人提出的意見和建議，并作出合理的改進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備：制作好的筆筒及設(shè)計圖。教學(xué)過程：一、讓我們來展示自己制作的筆筒吧。二、學(xué)生分組展示自己制作的筆筒，并能就筆筒的外形和功能進(jìn)行簡單的介紹。改進(jìn)筆筒三、相互評議，說一說大家制作的筆筒有哪些優(yōu)點和不足?（你最喜歡誰制作的筆筒，為什么？怎樣能使它更完美？）四、怎樣改進(jìn)自己的筆筒，讓它更方便使用？ 加桶 調(diào)節(jié)高度 拓展功能 增加穩(wěn)定性五、交流意見同學(xué)提出的優(yōu)點：同學(xué)提出的建議：修訂后的筆筒設(shè)計圖 筆筒設(shè)計圖動手改進(jìn)自己的筆筒，評選出最優(yōu)秀設(shè)計。六、拓展應(yīng)用：我們做好的筆筒還能用來裝什么？