【正文】 里空蕩蕩的只有賈里一個(gè)人”可以看出他作為班委，很負(fù)責(zé)任；78段“賈里鼓足勇氣說‘明年，明年我一定選你當(dāng)學(xué)生會主席’”還看出他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，彌補(bǔ)錯(cuò)誤。生4：我喜歡賈里的爸爸。喜歡他說話有哲理。比如這句：“如果樣樣都順利，還要你努什么力？”師：賈里父親在電話里說這句話時(shí)，是怎么說的？68段（生齊答：充滿激情地（如果樣樣都順利，還要你怒什么力。））請大家也充滿激情地把這句話齊讀一下。（生齊讀后）從這里我們感覺賈里爸爸是個(gè)什么樣的人?。可?：賈里爸爸經(jīng)歷很多風(fēng)雨，所以遇事泰然處之，很穩(wěn)重。說話很有哲理。生6：我喜歡魯艷青。她樂于助人，有正義感。45段“她聽見幾句牢騷，下午就到賈里班上探聽”，45“和大家一起起草了告學(xué)校師生書，請求大家聲援”可以看出。生7：我補(bǔ)充。從這話還可以看出她是個(gè)不愛計(jì)較的人。26段賈里寫了那個(gè)選舉理由讓她落選了，可她不記仇還主動來幫忙，真是寬宏大量。生8：其實(shí)賈里也很正直、善良。林武翔受傷，本不是他的錯(cuò)，他卻“面紅耳赤，腦子發(fā)漲”，很擔(dān)心林武翔，很牽掛同學(xué)。師：（故意地）好象有的人物人氣指數(shù)不高啊，比如陳應(yīng)達(dá)，他可是學(xué)習(xí)尖子??？ 眾生（脫口而出）：他自私！師：我們來比較一下。當(dāng)班級受到校外噪音干擾時(shí)，賈里怎么做？陳應(yīng)達(dá)又是怎么做的？ 生9：賈里四處奔波，想盡辦法讓噪音消除，而陳應(yīng)達(dá)卻爭做第一個(gè)逃兵。生10：這可以看出陳應(yīng)達(dá)很自私，而賈里為班級打抱不平，很有正義感。（在這個(gè)過程中，師不時(shí)提醒學(xué)生圈點(diǎn)筆記）師：（頷首）大家初步解讀了人物，也許還不是很完善，但沒關(guān)系，我們還可以進(jìn)入欣賞小說的第二環(huán)節(jié)，走進(jìn)人物內(nèi)心世界?？?，幾番風(fēng)雨幾番沉浮后，這場**的結(jié)局怎樣？請大家齊讀小說最后兩段。（生齊讀）師：經(jīng)歷這場**之后，賈里最大感受是什么？（生答：真正的人生滋味是多味的）“多味”什么意思？眾生：豐富多彩。酸甜苦辣。師：那么賈里在這場**中到底體驗(yàn)了怎樣的人生滋味呢？我們一起來走進(jìn)他的內(nèi)心世界。老師先舉例子。請看128頁的2627自然段。大家?guī)屠蠋熇首x一下好嗎？（生齊讀）師：我們來找找描寫賈里內(nèi)心感受的詞語？ 生（齊答）：更難過。更后悔師：當(dāng)初賈里寫了那個(gè)“魯艷青的弟弟請我們吃巧克力”的選舉理由，結(jié)果魯艷青落選了。賈里做了這件事后，一開始可能感到很痛快，因?yàn)榻逃?xùn)了魯智勝。這個(gè)家伙用賄賂的方式來選舉?？珊髞硎虑榘l(fā)展著，感覺就不一樣了。先是魯智勝暴跳如雷，后是魯艷青見了他依舊“校友”“校友”好熱情地打招呼，于是他越來越后悔，難過了。這是不是“人生多味”的感覺？請大家學(xué)著老師的樣子也來設(shè)身處地地體會一下賈里這個(gè)人物的內(nèi)心世界。先和前后左右的同學(xué)聊一聊，待會上來說。（生交流，師融入其中）生11：P116有兩個(gè)詞，“深感內(nèi)疚”，“陷入深深地苦惱”。我覺得“內(nèi)疚”是因?yàn)樗犝f林武翔的傷會有后遺癥；“苦惱”是因?yàn)橐恍┎恢榈娜素?zé)怪他，罵他“害人精”。師（更深入地）：這當(dāng)中他還做了件什么事？ 眾生：自告奮勇去照顧林武翔的父母。師：把59這段齊讀一下。再來感受一下。（生齊讀）師：賈里他們?nèi)フ疹櫫治湎韪改福櫫治湎韪改甘窃趺磳Υ麄兊模?眾生：拒絕！氣惱！師：想象一下，林武翔的父母可能說些什么？做些什么？ 生13：“我兒子是你害的，你還來假慈悲！”然后趕他走。生14：林武翔是他父母的獨(dú)生子，他父母又是盲人，所以他父母一定是很寶貝林武翔的，如今他受傷害，還可能留下后遺癥什么的，他父母一定感覺這世界對他們很不公平?！拔覂鹤右惺裁床恍业脑挘乙膊换盍?！” 師：哦，臉上神情會怎樣？生14：非常生氣，一邊說些難聽的話，一邊把賈里一腳踢出去?。ū娚鷷庖恍Γ煟和瑢W(xué)們想象得很形象啊。好，我們再來設(shè)身處地想想，如果我們是賈里，本來好心好意要上門照顧二老，卻遭拒絕，像同學(xué)說的，被一腳踢出去！面對這樣的情形，想象一下，賈里會有怎樣的感受？生（眾說紛紜）：難過、自責(zé)、后悔、氣憤、憂愁、委屈??。師：這是不是“真正人生的滋味是多味的”？酸甜苦辣，在這里都嘗盡了啊。生15：賈里感到委屈還表現(xiàn)在這一句：“‘唉，要是我知道林武翔會受這樣的傷，我情愿在噪音中度過一生?！Z里終于委屈地說出這句話，號啕大哭，誰勸都沒有用！” 師：好，我們一起把66段有感情地朗讀一下。（師生齊讀）。師：賈里認(rèn)為當(dāng)時(shí)如果不主張店鋪搬遷，林武翔也許不致受傷，如今造成這種情況他都不明白自己到底有沒有錯(cuò)，真是茫然啊！賈里這樣做然是善意的，但是結(jié)局卻不是那么完美。這種感覺真是讓人難以言盡啊。師：同學(xué)們，學(xué)會走進(jìn)人物內(nèi)心世界，使我們得到了更多的藝術(shù)享受。剛才，我們體驗(yàn)了賈里在這場**里經(jīng)歷的歡樂與苦惱。賈里是初一年的學(xué)生，我想，如果他從小說中走出來的話，走到我們中間，他也一定很想聽聽我們同學(xué)在生活中、學(xué)習(xí)中的一些心情故事。不知同學(xué)能否說說看？（眾生竊竊私語，一學(xué)生私下里叫住老師，耳語了幾句，表情有些為難。）師（面對全體，神秘地）有的同學(xué)偷偷跟我說，這是秘密，不能說的，說了就侵犯了我的隱私權(quán)。（眾生笑）不過沒關(guān)系，你如果覺得是秘密，那么不必說，不勉強(qiáng)同學(xué)?？刹豢梢哉乙恍┘炔皇敲孛苡挚梢员磉_(dá)酸甜苦辣的心情故事？師：當(dāng)你們在生活中感受到不一樣的滋味時(shí)，一般來說，你怎么讓自己走過去呢？ 生22：勝不驕，敗不餒。（眾生笑）師生（不約而同）：說起來容易，做起來難啊。生23：自己躲在房間里哭哭哭，然后告訴自己一定能行。生24：把這事告訴同學(xué)，或?qū)懺诩埳蟽A訴。師：那么當(dāng)賈里經(jīng)歷了這些心情的起起落落后，他是怎么走出這段心情的灰色地帶的呢？ 生25：賈里的爸爸幫助他。他說：如果樣樣都順利，還要你努什么力？ 師：賈里的爸爸想通過這句話告訴賈里什么？生26：人生的道路不是順順利利地，如果順利過去了，沒經(jīng)過什么努力，那人生有什么意義呢？師：多有哲理的話啊。其實(shí)這句話也就是說：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？記在賈里爸爸說的話旁邊好嗎？（生筆記）師：經(jīng)歷這場**后，賈里他們慢慢成熟長大了。后來在開慶祝會時(shí)，查老師也說了一句話。來，男生扮演查老師齊讀一下73段。（男生讀）師（動情地）：當(dāng)同學(xué)們在今后的道路上遇到不順心的事時(shí)，我也想像查老師一樣對同學(xué)們說：“堅(jiān)強(qiáng)些，孩子們”，走過去，你的前面也許是個(gè)晴朗的天空。還有一句格言，“苦難是生命的玫瑰”，也一并送給大家。請記下來，課后再體會一下其中的含義。（生筆記）師：我們閱讀小說走到了第三步，談感受。我們還可以換一個(gè)角度來欣賞小說，那就是從語言角度。我來出個(gè)選擇題，大家憑直覺說出你的想法好嗎？這篇文章的語言風(fēng)格是平淡真摯的，還是深沉含蓄的，還是風(fēng)趣幽默的？（眾生答：風(fēng)趣幽默）大家?guī)臀艺艺依雍脝?？?3：“我不能為你而留一級”，魯艷青很幽默。79 生24：“把巧克力扔在那家伙臉上”，挺逗的。23 師：他怎么不寫成“把巧克力扔在那同學(xué)臉上”？ 生24：“那家伙”，比較有趣。生25：比較口語化。師：寫文章時(shí)適當(dāng)運(yùn)用口語，有什么好處??？ 眾生：親切、輕松、活潑。生26：“女生像吃多了發(fā)酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。2 生27：“這個(gè)專啃英語書的家伙”，“啃”字用得好，幽默。5 生28：“怎么樣，魯艷青是不是位巾幗英雄”，“巾幗英雄”很幽默。48師：文中幽默風(fēng)趣的句子還有很多。我希望同學(xué)們學(xué)會把幽默語言運(yùn)用在日常生活中。比如說：同學(xué)們，幽默是需要智慧的，它是一種人生態(tài)度的體現(xiàn)：你要自信、樂觀、大度，你說出來的話才幽默。希望同學(xué)多培養(yǎng)自己熱愛生活、自信樂觀的態(tài)度，讓自己的語言充滿幽默感，好嗎？（眾生微笑，點(diǎn)頭）下課！