【正文】 第二，要考察學(xué)生在可比較的考試或競賽中的成績，比如地區(qū)的統(tǒng)考或地區(qū)競賽；第三，專家組在調(diào)查中的成績和專家實(shí)地考察的一些結(jié)果?！皩W(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力”？答：主要從學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，開展以提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)為目的的各項(xiàng)科技文化活動(dòng)的情況，學(xué)生的科技創(chuàng)新成果和獲獎(jiǎng)科技作品，以及有關(guān)的激勵(lì)措施、實(shí)施效果等，進(jìn)行綜合考察。對(duì)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力的考察，主要是臨床實(shí)踐能力實(shí)際水平的考察，特別是臨床思維能力、臨床基本技能和基本技術(shù)操作的考察。同時(shí)，還可以通過學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，撰寫的綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)報(bào)告和發(fā)表的科技論文等，綜合衡量學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。？答：人文素質(zhì)的核心是修養(yǎng)和人格魅力。人文素質(zhì)教育是以人文科學(xué)為主要內(nèi)容的，它包括文學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)、宗教、歷史等等。人文素質(zhì)需要長期的培養(yǎng)和熏陶，人文素質(zhì)的內(nèi)容是很廣泛的、多方面的，科學(xué)素質(zhì)也在其中?！绑w育和美育”狀況？答：按照《國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，主要考察大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率是否達(dá)到85%以上，學(xué)生是否身心健康；同時(shí)，還要看學(xué)校是否開設(shè)了藝術(shù)教育課程，是否開展了豐富多彩的文化活動(dòng)，是否注重培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)?！靶?nèi)外評(píng)價(jià)”？答：校內(nèi)外評(píng)價(jià)包括“師生評(píng)價(jià)”和“社會(huì)評(píng)價(jià)”兩方面，要求如下：師生評(píng)價(jià)要求：學(xué)生對(duì)教學(xué)工作及教學(xué)效果比較滿意，評(píng)價(jià)較好；教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況比較滿意。社會(huì)評(píng)價(jià)要求：學(xué)校聲譽(yù)較好，學(xué)生報(bào)到率較高；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作認(rèn)可度較高，評(píng)價(jià)較好；用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度較高。？答：分“就業(yè)率”和“就業(yè)質(zhì)量”兩個(gè)層面考察就業(yè)情況，具體要求如下：就業(yè)率要求：應(yīng)屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率達(dá)到本地區(qū)高校平均水平。就業(yè)質(zhì)量要求：就業(yè)面向符合學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)要求，畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)性較高，就業(yè)崗位適應(yīng)性較強(qiáng)，有良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。畢業(yè)生對(duì)就業(yè)工作的滿意度較高。？答：學(xué)習(xí)風(fēng)氣是學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神面貌，19 是學(xué)生在校園中經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風(fēng)尚。學(xué)習(xí)風(fēng)氣是一種無形的力量，它通過潛移默化的作用方式，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣主要從下面4方面來看：一是校園氛圍。美麗、幽靜的校園環(huán)境、高雅健康向上的校園文化是形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要外部條件，它會(huì)感染、熏陶、激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、拼博進(jìn)取。二是學(xué)生管理。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成離不開學(xué)校的教育和管理，有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的學(xué)校一定有完整的學(xué)生管理工作體系，完善的規(guī)章制度，規(guī)范化的日常管理工作。三是教育載體。良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是在一系列教育活動(dòng)中形成的，因此學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造一切條件，開展豐富多彩的科學(xué)文化、社會(huì)實(shí)踐和其他類型的素質(zhì)教育活動(dòng)。四是形象表現(xiàn)。通過學(xué)生的形象表現(xiàn)可以從一個(gè)側(cè)面感受到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“學(xué)習(xí)風(fēng)氣”主要從哪些方面進(jìn)行考察？有哪些基本要求？答：⑴ 考察學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況。要求學(xué)生能自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，考風(fēng)良好。⑵ 考察學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的措施與效果。要求在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要有規(guī)劃和計(jì)劃，有明確的目標(biāo)和具體內(nèi)容，有符合實(shí)際的規(guī)章制度和執(zhí)行措施，有組織保證和經(jīng)費(fèi)支持。⑶ 考察學(xué)生課外科技文化活動(dòng)情況。要求校園課外科技文化活動(dòng)豐富活躍，多數(shù)學(xué)生積極參加以提高學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和人文素質(zhì)為目的的各項(xiàng)科技文化活動(dòng)，并有一定數(shù)量反映效果的研究論文、科技成果、文娛作品、競賽的獲獎(jiǎng)證書、先進(jìn)事跡報(bào)告等。在考察這些情況時(shí)，要看學(xué)生工作體系、規(guī)章制度、日常管理，學(xué)校進(jìn)行這方面的教育活動(dòng)和效果，查看學(xué)校的有關(guān)資料；同時(shí)，專 20 家組還要進(jìn)行實(shí)地考察。？答：（1）聽取匯報(bào)：聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于辦學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)工作思路和教學(xué)工作評(píng)估的自評(píng)報(bào)告；隨機(jī)抽樣聽部分教師、部分課程的課堂教學(xué)；分別召開老、中、青教師，管理干部和學(xué)生代表等各個(gè)層次、各種類型人員的座談會(huì)；利用各種不同的場合隨時(shí)隨地與師生進(jìn)行個(gè)別交談；從不同側(cè)面到各教學(xué)單位聽取領(lǐng)導(dǎo)和師生對(duì)有關(guān)自評(píng)情況的介紹。（2）查閱材料：專家組將全面審閱學(xué)校和各教學(xué)單位的自評(píng)報(bào)告及有關(guān)的背景材料；考察學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施情況，包括圖書館、計(jì)算中心、體育場、網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心以及實(shí)驗(yàn)室等；考察校、院系部兩級(jí)教學(xué)管理及教學(xué)各環(huán)節(jié)運(yùn)行情況；考察教風(fēng)、學(xué)風(fēng)情況等。（3）重點(diǎn)抽查：專家組在對(duì)所有的評(píng)估項(xiàng)目全面了解的基礎(chǔ)上，可以調(diào)閱學(xué)生的學(xué)籍檔案，了解教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、課程設(shè)置合理程度、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)以及教學(xué)管理的水平和質(zhì)量；可以抽查學(xué)生的考試試卷和畢業(yè)論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告，以此反映教師的命題質(zhì)量和教學(xué)技能以及學(xué)生的創(chuàng)新能力等；可以抽查平時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聽課記錄以及教師課堂教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表、教師某門課程的教案等，由此考察學(xué)校、院系部教學(xué)管理的規(guī)范化程度以及教師平時(shí)對(duì)待教學(xué)的態(tài)度；隨機(jī)抽調(diào)每個(gè)專業(yè)部分學(xué)生參加45門課程的測(cè)試，以此考察學(xué)生掌握所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能情況以及運(yùn)用知識(shí)分析、解決問題的能力等。（4）評(píng)議反饋：專家組將對(duì)所獲得的信息和材料，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系，按照評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵，以實(shí)事求是的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)議，得出初步結(jié)論，并分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的上級(jí)主管部門交換意見。此外，學(xué)校的發(fā)展態(tài)勢(shì)、學(xué)校建設(shè)過程和進(jìn)展情況以及取得的 21 成效也是專家考察的另一個(gè)重要方面。？答：專家組是受教育部委托進(jìn)校實(shí)施本科教學(xué)工作評(píng)估的實(shí)地考察任務(wù)?？疾炱陂g，學(xué)校應(yīng)保持正常的教學(xué)和工作秩序；學(xué)校應(yīng)實(shí)事求是地向?qū)＜姨峁┯嘘P(guān)部門信息并與專家交流情況，配合專家組完成考察工作；為評(píng)估專家提供必要的工作條件。？答：參觀的主要內(nèi)容是學(xué)校的各類基礎(chǔ)設(shè)施、公共基礎(chǔ)課及學(xué)科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、主要實(shí)習(xí)基地、圖書館、網(wǎng)教中心、多媒體教室、體育場館等。除有計(jì)劃的安排參觀考察外，專家還可隨時(shí)隨地地查看學(xué)生出早操、上晚自習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生宿舍、食堂環(huán)境等情況。？答：專家組進(jìn)校后需要聽不同類型的課程。如：公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、實(shí)驗(yàn)課、主干課、精品課等；要聽不同類型教師的課，如：老、中、青教師，教授、副教授、講師等。根據(jù)專家從事的學(xué)科情況，每位專家至少要聽3—4位教師講課。？答：（1）針對(duì)需要了解的內(nèi)容擬出專題，如專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的運(yùn)行、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)室工作、教學(xué)經(jīng)費(fèi)及使用等，根據(jù)專題要求組織不同的人員參加。（2）召集不同類型人員，如：校領(lǐng)導(dǎo)，教師，實(shí)驗(yàn)室工作人員，教學(xué)管理干部，學(xué)校督導(dǎo)組（或評(píng)估辦），不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生，在前期調(diào)研過程中了解到的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生等參加座談會(huì)。？（1）你怎樣看待評(píng)建工作的？（2）你們部門如何進(jìn)行評(píng)建工作的？（3）你們采取了什么措施？（4）部門或?qū)W校取得成效如何？ 22（5）部門或?qū)W校存在那些問題？（6）部門或?qū)W校如何整改的？？答：（1）評(píng)估專家組可以根據(jù)學(xué)校的院系和有關(guān)職能部門的分布情況預(yù)先做好分工，安排好走訪時(shí)間，確定參加接待的人員；也可以把走訪和座談結(jié)合起來，評(píng)估專家組會(huì)預(yù)先寫好訪問座談的提綱，由學(xué)校負(fù)責(zé)組織安排落實(shí)。從評(píng)估考察工作的實(shí)際需要和被評(píng)學(xué)校各教學(xué)單位和職能部門的期望出發(fā)，專家組會(huì)盡可能對(duì)所有的教學(xué)基層單位和主要職能部門都安排專家走訪，特別是人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、科研、學(xué)工、團(tuán)委等部門和教學(xué)單位。（2）每個(gè)單位的走訪時(shí)間一般在l—2小時(shí)之內(nèi)，參加人員一般是單位的領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)可請(qǐng)相關(guān)同志參加。走訪時(shí)可補(bǔ)充參觀部分教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室或查看部分資料等。？答：（1）由于查閱資料工作量很大，可以先進(jìn)行粗略瀏覽，然后根據(jù)專家的分工，按評(píng)估方案的要求逐項(xiàng)進(jìn)行查閱。（2）在審閱資料過程中，如果遇到某些不太清楚的問題時(shí)，可以請(qǐng)學(xué)校有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志做進(jìn)一步的解釋，也可以請(qǐng)學(xué)校提供進(jìn)一步的補(bǔ)充材料。（3）如果材料中的關(guān)鍵和重要數(shù)據(jù)或者對(duì)評(píng)估結(jié)論有影響的內(nèi)容出現(xiàn)矛盾或存在疑問時(shí)，專家組會(huì)仔細(xì)認(rèn)真核對(duì)，并要通過其他調(diào)查手段查清、核實(shí)。（4）專家還可以根據(jù)需要臨時(shí)調(diào)閱一些補(bǔ)充材料，如：學(xué)生的作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文，教師的教學(xué)進(jìn)程表、教案或講稿等。？答：全體教師應(yīng)以高昂的姿態(tài)，以主人翁的態(tài)度積極參與到評(píng)估工作中來。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)評(píng)估工作的文件，了解評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi) 23 涵，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、從嚴(yán)執(zhí)教，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量；特別要注意學(xué)生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和提高；同時(shí)，也要了解學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、目標(biāo)，了解學(xué)校教學(xué)工作的總體情況；要準(zhǔn)備隨時(shí)參加評(píng)估專家組指定的座談會(huì)和有關(guān)問卷調(diào)查等，認(rèn)真回答問題，認(rèn)真發(fā)言，顧全大局。？答：全體學(xué)生要了解本科教學(xué)工作水平評(píng)估的目的、意義以及與自身的密切關(guān)系，以飽滿的熱情積極配合學(xué)校做好評(píng)估工作。要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)形成良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)；要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤奮進(jìn)??；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課內(nèi)外科技文化活動(dòng)；要積極參加早操、體育課等健身活動(dòng)；最重要的是自身思想道德修養(yǎng)的不斷提升，要講究禮貌待人、文明用語，能夠自覺參與到與評(píng)估有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)中，努力展示莘莘學(xué)子的良好精神風(fēng)貌。隨時(shí)準(zhǔn)備參加評(píng)估專家指定的問卷調(diào)查和專家組指定召開的學(xué)生座談會(huì)，配合學(xué)校圓滿完成本次評(píng)估工作。？答：自評(píng)自建階段是教學(xué)評(píng)估工作的基礎(chǔ)，參評(píng)學(xué)校要認(rèn)真對(duì)照評(píng)估方案，總結(jié)學(xué)校教學(xué)工作和特色，找出辦學(xué)中存在的主要問題和改進(jìn)措施，提供相應(yīng)的背景材料，寫出自評(píng)報(bào)告。通過自評(píng)，建立學(xué)校評(píng)建工作的正常運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的建設(shè)與改革，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。98．學(xué)校整改階段有哪些基本要求？答：學(xué)校應(yīng)該在認(rèn)真分析、研究專家組對(duì)學(xué)校本科教學(xué)工作考察反饋意見的基礎(chǔ)上，根據(jù)專家組提出的主要問題和建議，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，研究并提出為期一年的“整改方案”上報(bào)“秘書處”和主管部門，并組織全校師生員工認(rèn)真實(shí)施，一年后總結(jié)整改工作、上交整改工作報(bào)告。？答：在評(píng)估方案中，一級(jí)指標(biāo)7個(gè)，二級(jí)指標(biāo)20個(gè)，觀測(cè)點(diǎn)39個(gè)。評(píng)估結(jié)論分“通過”、“暫緩?fù)ㄟ^”和“不通過”三種，標(biāo)準(zhǔn)為：通過：專家所投票數(shù)中，通過的票數(shù)大于等于三分之二；不通過：專家所投票數(shù)中，不通過的票數(shù)大于三分之一；暫緩?fù)ㄟ^：介于合格與不合格中間的票數(shù)。專家個(gè)人投票依據(jù)：通過：39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，有84%以上，即33個(gè)及以上觀測(cè)點(diǎn)達(dá)到基本要求；不通過：39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，有不足77%，即9個(gè)及以上達(dá)不到基本要求；暫緩?fù)ㄟ^：39個(gè)觀測(cè)點(diǎn)中，有7個(gè)或8個(gè)達(dá)不到基本要求。？答：“通過”的院校，加入下一輪普通高等學(xué)校的審核評(píng)估，學(xué)校的整改情況將作為審核評(píng)估的主要內(nèi)容；“暫緩?fù)ㄟ^”的學(xué)校整改期限為2年，“不通過”的學(xué)校整改期為3年。在整改期間，對(duì)結(jié)論為“暫緩?fù)ㄟ^”的學(xué)校，將采取減少招生數(shù)量、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)；對(duì)結(jié)論為“不通過”的學(xué)校，將采取限制招生、暫停備案新設(shè)本科專業(yè)等措施。整改期滿后由學(xué)校提出重新接受評(píng)估的申請(qǐng)。重新評(píng)估獲得通過的學(xué)校，可進(jìn)入下一輪普通高等學(xué)校的審核評(píng)估，仍未通過的學(xué)校，將認(rèn)定為教育教學(xué)質(zhì)量低下，依據(jù)有關(guān)法律給與相應(yīng)處罰。第五篇：迎評(píng)促建策劃書（范文模版）主題班會(huì)：“迎評(píng)促建 為校爭光”策劃書(一)活動(dòng)時(shí)間：2011年10月24日晚(二)策劃活動(dòng)地點(diǎn)：寶教一406(三)策劃人：土木系土木工程三班班委會(huì)(四)到場人員：土木工程專業(yè)1020913班班委會(huì)成員及全體同學(xué)(五)活動(dòng)對(duì)象：土木系1020913班全體同學(xué)(六)策劃目的：通過這次的主題班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們都積極上臺(tái)發(fā)言，把他們認(rèn)為學(xué)校存在的不足提出一些意見跟建議。同時(shí)讓他們也意識(shí)到學(xué)院評(píng)估對(duì)我們的重要性，也知道作為學(xué)校的一份子，我們的一舉一動(dòng)都是學(xué)院風(fēng)貌的展現(xiàn)，我們每個(gè)人都是評(píng)估的內(nèi)容，我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)、了解有關(guān)學(xué)校評(píng)估的內(nèi)容，從現(xiàn)在做起，從小事做起，隨時(shí)隨地為評(píng)估做好充分準(zhǔn)備。讓同學(xué)們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀和學(xué)校的評(píng)估工作有了更進(jìn)一步的了解，我們堅(jiān)信只要我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)一致，積極行動(dòng)，振奮精神，分秒必爭，查缺補(bǔ)漏，盡最大的努力為我校評(píng)估工作貢獻(xiàn)一份力量，我們的學(xué)院一定能順利通過。(七)具體策劃宣傳活動(dòng)安排：活動(dòng)一： 主持人上臺(tái)演講，引出主題； 活動(dòng)二： 詩歌朗誦《校園四季歌》；活動(dòng)三： 知識(shí)競答，主持人提問學(xué)校相關(guān)的問題，同學(xué)積極發(fā)言；活動(dòng)四： 詩朗誦（班委）《青春的歷程》； 活動(dòng)五： 主持人總結(jié)活動(dòng)六： 嘉賓對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。會(huì)議注意事項(xiàng)：班會(huì)按時(shí)進(jìn)行班會(huì)成員按時(shí)出席有較完整的班會(huì)記錄和同學(xué)們的發(fā)言稿教室與黑板布置合理班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律保持教室清潔和活動(dòng)氣氛圍繞主題，突出重點(diǎn)。緊緊圍繞“迎評(píng)促建 為校爭光”這一主題，結(jié)合我校實(shí)際，突出重點(diǎn)，增強(qiáng)主題的實(shí)效性。創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。