【正文】 地區(qū),已有5%到10%的適齡兒童沒機(jī)會(huì)入小學(xué),更有15%到30%的小孩未能上初中。（5）高輟學(xué)率在農(nóng)村的初中階段已經(jīng)很明顯,有的地方甚至高達(dá)20%—30%.（二）人才流失嚴(yán)重目前,我國農(nóng)村面臨著這樣一種困境:一方面是農(nóng)村富余勞動(dòng)力不斷增加,需要國家采取各種方式轉(zhuǎn)移這些剩余勞動(dòng)力,另一方面是能夠帶領(lǐng)農(nóng)村發(fā)展的有學(xué)歷、有專長、高素質(zhì)的人才極度缺乏,人才流失相當(dāng)嚴(yán)重。這種人才的流失可以包括如下幾個(gè)方面:一是農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)勞動(dòng)力外流,使農(nóng)業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)普遍下降。二是農(nóng)村原有教師的調(diào)離和農(nóng)技人員的改行。三是通過高考,使農(nóng)村特別優(yōu)秀的人才跳出了農(nóng)門,而國家又沒有相應(yīng)的政策,使這部分人返回農(nóng)村。（三）農(nóng)民平等權(quán)利得不到保障從總體上來說,我國農(nóng)民的平等權(quán)利得不到保障。首先,由于財(cái)政投資的不足,農(nóng)村的社會(huì)發(fā)展明顯滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展,農(nóng)民不能與城市居民同等地享有社會(huì)保障、教育、文化生活等公共資源,農(nóng)村廣泛存在“看病難、讀書難”的現(xiàn)象。其次,農(nóng)民工的權(quán)益也屢屢受到侵犯。這幾年來,由于黨和政府的重視,農(nóng)民工的處境較以前有了很大改善。但是,侵犯農(nóng)民工利益的事件仍然不斷發(fā)生,特別是農(nóng)民工的社會(huì)保障權(quán)利得不到保證。三是改革過程中農(nóng)民被侵權(quán)事件也不斷發(fā)生。隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大,農(nóng)村土地被征用的現(xiàn)象越來越多,在征地過程中也存在很多侵犯農(nóng)民權(quán)益的問題,如征地中對(duì)農(nóng)民的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)過低、失地農(nóng)民缺乏生活保障、地方部門和企業(yè)征地過程違規(guī)操作等現(xiàn)象。（四）人口增加,資源浪費(fèi)、環(huán)境污染和生態(tài)破壞嚴(yán)重目前,在我國農(nóng)村建設(shè)的過程中,存在著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、環(huán)境、資源不協(xié)調(diào)的嚴(yán)重問題。據(jù)陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文惡化、環(huán)境污染嚴(yán)重,農(nóng)村能源短缺。三、我國農(nóng)村發(fā)展中存在一系列問題的原因（一）體制上的原因 城鄉(xiāng)之間的交流,農(nóng)民收入的增加受到嚴(yán)重影響,使城鄉(xiāng)居民的收入水平與消費(fèi)水平的差距不斷拉大。還帶來了農(nóng)村居民受教育、就業(yè)、投保等機(jī)會(huì)的不平等,從而引起收入不平等,并形成一種惡性循環(huán)。陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文于自己致富和迎來送往上,對(duì)村黨建工作不是一抓到底,而是時(shí)緊時(shí)松,工作也只是停留在開會(huì)和一般號(hào)召、發(fā)文件上,缺乏具體措施和督促檢查。四、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新思路（一）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè),充分發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)核心作用 建設(shè)新農(nóng)村必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),這是加快新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)鍵。針對(duì)目前基層黨組織所存在的眾多問題,我們必須把加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)作為重點(diǎn)。首先,必須充實(shí)農(nóng)村基層黨組織的力量,一是加大吸收優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨的力度,優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)。二是加大對(duì)一把手的培養(yǎng)力度,挑選好帶頭人,可以采取黨員選舉與上級(jí)組織舉薦相結(jié)合的方式。其次,必須健全基層黨組織的民主生活,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村黨員的教育和管理,增強(qiáng)黨員的群眾觀點(diǎn)和政策觀念。陜西廣播電視大學(xué)行政管理本科畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)： [1]劉彥隨；中國新農(nóng)村建設(shè)創(chuàng)新理念與模式研究進(jìn)展；地理研究；2008年2期27卷 [2]陳錫文；推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；發(fā)展；2005[3]徐勇；國家整合與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)；社會(huì)主義研究；2006年01期第五篇：行政管理(本科)畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則行政管理專業(yè)（本科）畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則撰寫畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)行政管理專業(yè)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，旨在檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)和理論綜合運(yùn)用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)素質(zhì)。畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)。選題需要結(jié)合我國行政管理實(shí)踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵(lì)結(jié)合當(dāng)前社會(huì)實(shí)踐亟待解決的實(shí)際問題進(jìn)行研究。由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。包括注解字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：目錄、摘要、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時(shí)間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體如下：論文封面必須使用中央電大統(tǒng)一封面，并按規(guī)定填寫內(nèi)容。正文：?jiǎn)为?dú)一頁，四號(hào)字，單倍行距，無頁碼； ．．．．．．．：頁面設(shè)置默認(rèn)，從正文開始插入頁碼，雙面打印，一式二份，除內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞外，正文不少于5000字。其中：(1)題目：二號(hào)字，黑體；(2)內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要是對(duì)論文的中心論點(diǎn)、研究角度及研究方法的概括，還可以對(duì)研究成果作一簡(jiǎn)單的價(jià)值評(píng)估。論文摘要應(yīng)寫得簡(jiǎn)明扼要，一般應(yīng)控制在300字以內(nèi)。使用【內(nèi)容摘要】，為小四號(hào)宋體，其后的具體內(nèi)容使用小四號(hào)宋體；(3)關(guān)鍵詞：可以看做是一組以詞語形式表達(dá)的摘要，它比摘要更為簡(jiǎn)明。所摘出來的關(guān)鍵詞必須能真正起到關(guān)鍵作用。使用【關(guān)鍵詞】，為四號(hào)宋體，其后有三至五個(gè)關(guān)鍵詞，為四號(hào)宋體。(4)正文：四號(hào)宋體，單倍行距；文中凡是另起一段的，前面均需空二個(gè)字，即四個(gè)空格鍵，大標(biāo)題和小標(biāo)題前也一樣，且后面不能寫正文，正文需另起一段。大標(biāo)題：如“一、二、三、”，使用三號(hào)字宋體、加粗。小標(biāo)題：如“（一）（二）（三）”，使用小三號(hào)字宋體、加粗。注釋：正文引用他人文獻(xiàn)或?qū)ξ闹心承﹥?nèi)容做注釋的一律使用頁注；請(qǐng)放置在文章當(dāng)頁的下方，使用格式為：①、②、③式樣、小五號(hào)字。參考文獻(xiàn)：四號(hào)宋體加粗。論文最后一頁。參考論著的須包括作者、書名、出版社、出版時(shí)間、版別。白皮封面(名稱為“中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表”裝訂在正文后面（并要求填寫）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)審表由學(xué)生填寫，內(nèi)容是關(guān)于論文寫作過程的總結(jié)，不少于400字。中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教師指導(dǎo)記錄表記錄表共六欄，填寫時(shí)不少于四次，要求詳細(xì)記錄指導(dǎo)過程。統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。畢業(yè)論文由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，以百分制給出初評(píng)成績(jī)。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點(diǎn)是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實(shí)（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評(píng)定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，8089分（含80分）為良好，7079分（含70分）為中等，6069分（含60分）為及格，60分以下為不及格。凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。行政管理專業(yè)的本科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要結(jié)論。答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文，并依此提出問題。答辯教師對(duì)答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，并給出答辯評(píng)語，參考畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的初評(píng)成績(jī)，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績(jī)。潮安廣播電視大學(xué)教務(wù)處二〇一三年九月三十日