【正文】 因素。有些人生來就具備這種天賦，因而天生是領(lǐng)導人的材料。有的人專門研究林肯、羅斯福??知名人物的特性，從而提出領(lǐng)導者必須具備某些天賦的“偉人說”理論。還有的人把長相、高矮、體重、體型等生理特性也作為領(lǐng)導者能否成功的因素。后來，許多心理學家對社會上成功的或不成功的領(lǐng)導者進行調(diào)查研究試圖找出“天才”的領(lǐng)導者應具備的特性。1）吉布的研究(C．A．Gibb，1969)他認為天才的領(lǐng)導者應具備7種性格特性：善言辭；外貌英俊瀟灑；智力過人；有自信心；心理健康；有支配他人的傾向；外向而敏感。2）拉爾夫斯托格狄爾(Ralph Stogdill)他曾提出身材、面貌、智力、自信心、交際能力、意志力、管理能力與活潑精神等是成功領(lǐng)導者的基本特質(zhì)。他與其他研究者等認為領(lǐng)導者應具備如下16種先天特性：有良心；可靠；勇敢；責任心強；有膽略；力求革新與進步；直率；自律；有理想；良好人際關(guān)系；風度優(yōu)雅；勝任愉快；身體健康；智力過人；有組織力；（16）有判斷力。他對約300個研究的分析結(jié)論是：當把領(lǐng)導者和其他人比較時，他們的確具有某些共同的特征（前面講的是先天的特性）。他們幾乎都具有：目標明確；愛冒險；自信；負責；能承受壓力和挫折；并能對他人施加影響等特點。3）特瑞(G．E．Terry)他認為智力、發(fā)動力、熱忱、情緒成熟、說服力、溝通技術(shù)、自信、觀察力、創(chuàng)造力、社會參與等是領(lǐng)導者應具備的特質(zhì)。4）吉賽利(E．E．Ghiselli)他將領(lǐng)導者的品質(zhì)分為能力、個性、激勵等類型。其品質(zhì)劃分如下：8種個性特征是：才智(口頭與文字的天資)；主動性(愿意開拓新方向)；督察能力(指揮別人的能力)；自信心(有利的自我評價)；能為工人所親近；決斷能力；性別（男性與女性）；成熟程度。5種激勵特征是：對工作穩(wěn)定的需要；對金錢獎金的需要；對指揮別人權(quán)力的需求；對自我實現(xiàn)的需求；對成就職業(yè)的需求。吉賽利還將上述13種特性劃分為三種類型：第一，很重要的因素有：個人特質(zhì)；督察能力；職業(yè)成就；才智；自我實現(xiàn)；自信心。第二，次重要的因素有：決斷性；缺乏對工作穩(wěn)定性的需要；親近工人；主動性；缺乏對優(yōu)厚獎金的需要；成熟程度。第三，不太重要的因素：性別(男性或女性)。（2）現(xiàn)代特質(zhì)理論1）日本企業(yè)界的要求第一，日本企業(yè)界要求的10項品德是：使命感；責任感；信賴性；積極性；忠誠老實；進取心；忍耐性；公平；熱情；勇氣。第二，日本企業(yè)界要求的10種能力是：思維決策能力；計劃能力；判斷能力；創(chuàng)造能力；洞察能力；勸說能力；對人理解能力；解決問題的能力；培養(yǎng)下級的能力；調(diào)動積極性的能力。2）美國成功的企業(yè)經(jīng)理所具備的特點美國成功的企業(yè)經(jīng)理應該具備以下特點：第一，企業(yè)家的特征。工作效率高；主動進取心；冒險精神。第二，心智能力。邏輯思維能力強；富有創(chuàng)造性；有判斷力）；洞察力強；想象力豐富。第三，人際關(guān)系能力。有較強的自信心；樂于幫助他人；為人榜樣；善于使用個人的權(quán)力；善于動員群眾的力量；利用交談做工作；建立親密的人際關(guān)系；樂觀。第四，成熟的個性。有自制力；主動果敢；客觀；正確的自我認識和評價；勤儉艱苦；具有靈活性。3）鮑莫爾(W．J．Banmal)的研究結(jié)論美國普林斯頓大學教授鮑莫爾(W ．J．Banmal)認為一個企業(yè)家應具備10項條件：善于合作；智于決策；巧于組織；精于授權(quán)；善于應變；主動進取，不墨守成規(guī)；勇于負責；敏于求新；敢于冒險；尊重他人；品德超人。4）西方教科書的結(jié)論西方教科書的結(jié)論認為，領(lǐng)導應該有雄心和精力；領(lǐng)導意愿；正直與誠實；自信；智慧；與工作相關(guān)的知識。5）西方學術(shù)界的研究西方學術(shù)界的研究結(jié)論是，領(lǐng)導者應該具備才干智慧；自信無畏；堅定執(zhí)著；正直的道德情操；社交技能。6）后期領(lǐng)導特質(zhì)理論的主要觀點魅力型領(lǐng)導魅力型領(lǐng)導領(lǐng)導的特點是自信、遠見、對目標的堅定信念、不循規(guī)蹈矩、作為變革的代言人出現(xiàn)。根據(jù)多年的教學，筆者概括了現(xiàn)代領(lǐng)導者應該具備的特質(zhì)。1）成熟的個性主要指情緒智力較高。情緒智力包括自我知覺，自我管理（能夠自我約束、自我控制），自我激勵（無論遇到多大的困難, 都不屈不撓，堅持到底，絕不輕言放棄，用不言?。?，換位思考（設(shè)身處地站在對方的角度考慮問題），社會技能。領(lǐng)導者具備足夠高的情緒智力，才能以身作則，引領(lǐng)下屬。成熟的個性還包括謙虛的個性，謙虛為懷，不愛出風頭，從不自吹自擂，在順境中，取得成績時會往窗外看,而非照鏡子只看見自己，把群體的成就歸功于其他同事,外在因素和幸運。在逆境中，不往窗外看，指責別人或怪罪運氣不好，而是照鏡子反躬自省，勇于承擔起所有責任。2）思維能力主要指思維的邏輯性，即清晰性與完整性。包括對事物的想象、洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力。分析和概括問題的能力使領(lǐng)導者能夠快速、敏捷地從混亂而復雜的動態(tài)情況中辨別出各種因素的相互作用，抓住問題的起因和實質(zhì)，預測問題發(fā)展下去會產(chǎn)生什么影響，需要采取什么措施解決問題，這種措施實施以后會出現(xiàn)什么后果。很強的分析力分析力使領(lǐng)導者能：轉(zhuǎn)化、拆分復雜的問題，把它們變得相對簡單明了、易于理解；不斷分析，直到問題的各個相關(guān)側(cè)面都經(jīng)過了徹底而嚴格的檢驗。想象力使領(lǐng)導者能辨別出多種內(nèi)含于問題之中的、而且很有用的可能性及供選方案，而一個缺乏想象力、洞察力的觀察者往往無法覺察到這些。此外，還應該包括直升機一般的特性。這個能力使領(lǐng)導者高瞻遠矚地看問題，并同時關(guān)注相關(guān)的細節(jié)，根據(jù)個人的不同視角分配相應的工作，把現(xiàn)實和所遇到的問題放在更寬泛的環(huán)境中考慮，而這些要通過迅速查明更大范圍的組織內(nèi)的相關(guān)關(guān)系來實現(xiàn)。最后，包括系統(tǒng)思維的能力，這不僅能聯(lián)系，并能發(fā)現(xiàn)問題的驅(qū)動因素，還從更廣泛的范圍尋找問題產(chǎn)生的根本原因，找到解決問題的方案。系統(tǒng)思維能力能帶來創(chuàng)造性行動，會從根本上解決問題。3）具體的領(lǐng)導能力包括眼光，胸懷，膽識，用人，決策等（這些內(nèi)容將會在以后的部分中詳細論述）。眼光包括前瞻與洞察，包括選方向做決策與選人、用人，能夠知人善任，調(diào)動別人的積極性。知人善任（判斷力，激勵）要知道，發(fā)揮別人才能的才能，是世界上最大的才能之一。正如福特（也有說是卡耐基）的墓志銘所說：這里埋葬著一個人，他終生都在“發(fā)現(xiàn)比他更能干的人，而且為他所用?！睕Q斷能力是一個領(lǐng)導者必須重視的能力，天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀之貴眾，斷之貴獨，判斷與決斷是一把手（領(lǐng)導）最重要的素質(zhì)!當年孟良崮戰(zhàn)役，全軍都能否攻下孟良崮、打敗張靈甫和國民黨74師沒有信心，唯有粟裕，我軍最杰出的軍事家之一，斬釘截鐵地告訴前線指揮員，誰再提撤出戰(zhàn)斗，提頭來見。關(guān)鍵時刻粟裕的膽識、決斷，是保證孟良崮大捷的重要因素。4）人際能力主要指溝通能力。領(lǐng)導者與下屬的互動，必須具備良好的溝通能力。研究表明，一個正常人每天花6080%的時間在“說、聽、讀、寫”等溝通活動上。研究表明：20%的溝通是有效的，80%是無效的。研究表明：企業(yè)中存在的問題，70%是因為溝通不當引起的。在組織和群體中溝通的效能越高，員工的滿意度也就越高，溝通能夠降低信息的不確定性。高級管理人員把大約78%的時間花在口頭溝通上；專業(yè)技術(shù)人員把61%的時間花在口頭溝通上；在幾乎所有的管理層次中，約有75%的時間花在各類溝通中。溝通有控制下屬的行為、傳遞信息、情感表達和激勵的作用，一個領(lǐng)導者，必須具備很高的溝通能力，才能影響下屬實現(xiàn)共同目標。1）松下公司人員選拔的例證第一，領(lǐng)導人才的標準。不念初衷而虛心好學的人；不墨守成規(guī)而常有新觀念的人，愛護公司和公司成為一體的人；不自私而能為團體著想的人，有自主經(jīng)營能力的人；隨時隨地都有熱忱的人，能得體支使上司的人，能忠于職守的人，有氣概擔當公司重任的人。第二，松下的領(lǐng)導人才培養(yǎng)。注重人格的培養(yǎng)；注重精神教育；培養(yǎng)專業(yè)知識和正確的價值判斷；訓練細心；培養(yǎng)競爭意識；創(chuàng)造讓人才發(fā)揮所長的環(huán)境；惡劣環(huán)境促使成功。2）摩托羅拉領(lǐng)導人標準: “4e’S + 1E”（人員選拔的例證）第一，envision，眼力（展望），當與顧客/消費者、合作伙伴和員在一起時有預見性；第二，energize，魅力（熱情），對顧客、消費者、合作伙伴和員工有感召力；第三，edge，魄力（果斷），當代表顧客一起合作時銳不可擋；第四，execute，能力（執(zhí)行），信守承諾、付諸行動；第五，ethics，約束力（道德），以摩托羅拉商業(yè)準則為最高原則。3）摩托羅拉副總裁的素質(zhì)要求第一是個人的道德素質(zhì)高；第二是在整個大環(huán)境下，能夠有效管理自己的人員；第三是在執(zhí)行總體業(yè)務目標時，能夠執(zhí)行得好，包括最好的效果、最低的成本、最快的速度；第四是需要能夠創(chuàng)新，理解客戶，大膽推動一些項目，進行創(chuàng)新改革。4）CEO關(guān)心的重要管理要素的一項調(diào)查1999年對20個國家的1500名高級經(jīng)理人（其中870名CEO）進行了調(diào)查主題為2000年哪些管理要素對企業(yè)的CEO最重要的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：個人行為 管理技能 98% 78% 91% 53% 89% 48% 85% 24% 85% 24% 78% 19% 71% 15% 44% 13% 21% 9% 13% 7%第五篇：體育教師應該具備的基本素質(zhì)體育教師應該具備的基本素質(zhì)作為一名新時代的體育教師，應該具備哪些基本的素質(zhì)呢？這是每一個體育工作者必須深思的問題，作為一名體育教師我個人覺得應當具備以下幾個條件。第一 健康的體魄身體是革命的本錢，作為一名體育教師必須具備健康的身體素質(zhì)，才能說服學生，才能激發(fā)學生的學習熱情。健康的體魄是體育教師從事體育教學的身體保障，因為體育教師在從事體育教學過程中很大程度上都要利用自己的身體達到教學的目的，所有良好的體魄是基礎(chǔ)。第二 扎實的專業(yè)技能作為一名合格的體育教師，必須具備扎實的基本功。給學生一碗水自己就要有一桶水，新時代的體育教師必須刻苦學習，掌握專業(yè)的理論知識和扎實的動作技能。理論和動作技能都要過關(guān)。在平時的體育教學中要注重理論和實踐的科學結(jié)合，用理論指導實踐，用實踐修正理論。第三 要有過硬的心理素質(zhì)心理素質(zhì)是每一個體育工作者必須具備的基本素質(zhì)之一，體育教學工作中的突發(fā)事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之勢任措手不及，在這個時候我們的體育教師必須沉著冷靜正確迅速的做出科學的處理，這就要求他們擁有過硬的心理素質(zhì)。第四 要掌握科學的急救知識和技術(shù)在體育活動中受傷是很常見的且不可避免的，在這個時候就要求我們的體育老師及時采取急救，把傷害降低到最低限度。第五 要有創(chuàng)新精神新時代的體育教師要不斷地在教學實踐中創(chuàng)新，學生的體育課就是我們的舞臺就是我們的創(chuàng)，我們要好好利用這個豐富的資源創(chuàng)造新的適合不同人群的健康運動，讓越來越多的人參與體育運動。第六 要有激情和活力體育是充滿激情和活力的活動，洋溢著青春和活力，充滿了力量和挑戰(zhàn)。我們廣大教師要以身作則積極帶領(lǐng)學生群眾參與體育鍛煉。實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師。素質(zhì)教育要由具有良好素質(zhì)的教師去具體實施。因此，教師必須在抓好教學工作的同時，努力提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，創(chuàng)新教法，提高專業(yè)素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育對教師的要求。