【正文】 (三)標(biāo)本裝訂，粗中有細。學(xué)習(xí)標(biāo)本裝訂雖時間極短，卻意義非凡。一個標(biāo)本制成是一項繁瑣而細致的工作：標(biāo)本采集——干燥——篩選(正、副本)——裝訂——定型——低溫處理——鑒定——保藏。這只是標(biāo)本制作的大概流程，當(dāng)中還有很多細致的地方如用針線還是紙條固定或?qū)?biāo)本脫落部分處理，都是需要我加強的地方。三：植化室在植物化學(xué)實驗室學(xué)習(xí)天然化學(xué)成分的提取等知識。主要是協(xié)助老師從天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分離柱分離然后進行蒸餾純化。操作很簡單但需要的時間很長所以需要很有耐心，每天要重復(fù)一個實驗很多次有時會讓人覺得枯燥乏味。植化室學(xué)習(xí)，我總結(jié)了前面的經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)以致問的精神，向老師學(xué)習(xí)實驗精神，不懂就問，在協(xié)助老師完成實驗過程中，能自我發(fā)現(xiàn)問題并及時解決，當(dāng)中雖有犯錯但也從中積累了寶貴的財富。在這里我做的部分只是實驗當(dāng)中少少的一點，仍是一種寶貴的體驗。老師們在長期的實驗過程中積累了寶貴的經(jīng)驗，遇到問題該怎樣入手，如何解決，他們都能運籌帷幄，簡單的分離點板分析蘊藏著深厚的功底。徹夜實驗是家常便飯，“唯識求真，協(xié)力創(chuàng)新”是他們的真實寫照，而這些都是我最缺少，也是該學(xué)習(xí)的科研精神。四：組培室組培室是個孕育生命的地方，在這我學(xué)會了組織培養(yǎng)中最基本也是最重要的常識：配制、滅菌，消毒、培養(yǎng)、提高成活率等。第一階段：準(zhǔn)備工作。作為組織培養(yǎng)的強大后盾，準(zhǔn)備工作的充分與否至關(guān)重要，從培養(yǎng)基的配制開始，灌瓶，包扎，滅菌，都不得馬虎。連簡單的洗瓶都藏有大學(xué)問，而這些檢驗了我們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)成果。第二階段：組培移苗。石斛是一種既有觀賞價值又有藥用功效的植物。石斛組織培養(yǎng)的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)很成熟。對我們這些新手來說，在移苗擴大培養(yǎng)中最重要的就是總結(jié)經(jīng)驗，如何減少污染，怎樣做苗的成活率才高將會是一門大學(xué)問。五：科普講座在實習(xí)期間，我們還對當(dāng)前植物方面的前沿科學(xué)知識進行了學(xué)習(xí)了解，在這里聽取新藥與中藥現(xiàn)代化研究和中國西南生物種質(zhì)資源庫等學(xué)術(shù)專題報告。這次的科普講座讓我認(rèn)識到一些高深的知識，同時也認(rèn)識到目前物種的保藏的方法和植物科學(xué)發(fā)展的方向。實習(xí)總結(jié)時光飛快，一個月的實習(xí)結(jié)束了，雖然時間有些短，但我們達到了預(yù)期目的，對自己所學(xué)的專業(yè)有了更多的了解，以及使我們學(xué)生能將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能運用與實踐之中，培養(yǎng)了我們的實際工作能力、科研能力。有了較系統(tǒng)的認(rèn)識，植物研究與我們的專業(yè)以及在科學(xué)與實際生活中的應(yīng)用相互作用有了深切體會，所以實習(xí)是成功的。通過這次實習(xí)，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點：第五篇：專業(yè)實習(xí)大綱《專業(yè)實習(xí)》教學(xué)大綱課程編號：40120236課程類別：實踐教學(xué)學(xué)時：1周學(xué)分：適用專業(yè)：英語專業(yè)先修課程：大學(xué)四年所學(xué)所有課程一、專業(yè)實習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)專業(yè)實習(xí)是英語專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是自考教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是一門理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學(xué)生成為社會需要的合格專業(yè)人才的必修課程，是培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的重要手段，是全面檢查并進一步提高教學(xué)質(zhì)量的必要措施。專業(yè)實習(xí)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能綜合運用于工作實踐，培養(yǎng)其獨立工作能力；加強學(xué)生與社會各界的聯(lián)系，通過實習(xí)，使實習(xí)生深入了解社會、科技發(fā)展，及時獲得反饋信息，不斷推進教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量；使學(xué)生深入了解社會，培養(yǎng)學(xué)生融入社會、適應(yīng)社會的能力二、專業(yè)實習(xí)內(nèi)容包括外語教學(xué)、外事外貿(mào)、導(dǎo)游文秘、外事接待、商務(wù)談判、法律外語等方面的理論與實務(wù)。（集中實習(xí)）外語教學(xué)實習(xí)內(nèi)容分教學(xué)工作見習(xí)、實習(xí)和班主任工作見習(xí)、實習(xí)。通過見習(xí)、實習(xí)使學(xué)生能將所掌握的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能綜合用于教書育人工作之中，培養(yǎng)獨立從事教學(xué)所需的工作能力。（分散實習(xí)）主要是在外經(jīng)、外貿(mào)、外事、旅游以及與法律英語相關(guān)的司法系統(tǒng)等處實習(xí)。根據(jù)實習(xí)單位的需要和可能，爭取多接觸需要外語技能的具體工作，全面提高聽、說、讀、寫、譯方面的語言運用能力和經(jīng)貿(mào)、旅游和法律英語等方面的實際工作技能。三、專業(yè)實習(xí)的要求，并結(jié)合本單位實際，了解實習(xí)單位所采取的具體措施。、刻苦鍛煉的基礎(chǔ)上，總結(jié)實習(xí)過程中在專業(yè)學(xué)習(xí)上所取得的進步，檢驗所學(xué)到的知識和技能，歸納所遇到的問題，寫出能說明個人在實習(xí)中的表現(xiàn)、實踐能力上的提高以及實習(xí)單位對英語人才素質(zhì)需求等情況的實習(xí)報告。、了解實習(xí)單位外語人才所必需的知識、資料（如口、筆譯翻譯資料、英文公文、工作規(guī)程等）。、工作態(tài)度上自覺地進行鍛煉，了解和學(xué)習(xí)實習(xí)單位中的先進人物，把他們的先進思想、先進經(jīng)驗、優(yōu)良作風(fēng)學(xué)到手。四、專業(yè)實習(xí)的考核優(yōu)秀：實習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強，無缺勤和違紀(jì)；工作積極主動、刻苦、勤奮，按照大綱很好地完成了實習(xí)內(nèi)容；實際操作能力強，理論聯(lián)系實際好；實習(xí)報告全面系統(tǒng)。良好：實習(xí)態(tài)度端正，組織紀(jì)律性強，無違紀(jì)現(xiàn)象；工作積極主動，較好地完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際；實習(xí)報告全面系統(tǒng)。中等：實習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；有一定實際操作能力，能理論聯(lián)系實際；實習(xí)報告全面。及格：實習(xí)態(tài)度基本端正，無違紀(jì)現(xiàn)象；基本完成了大綱要求的實習(xí)內(nèi)容；完成了實習(xí)報告。不及格：違紀(jì)或違法；或者無故缺勤累計超過總實習(xí)時間三分之一以上；或者因工作不負責(zé)任造成嚴(yán)重后果；或者不服從分配、不聽從指揮；或者未完成實習(xí)報告。五、專業(yè)實習(xí)大綱說明本大綱依據(jù)國家教育部高等學(xué)校工科教學(xué)指導(dǎo)委員會相關(guān)會議內(nèi)容和蘭州理工大學(xué)技術(shù)工程學(xué)院2010年本科專業(yè)人才培養(yǎng)計劃編寫。制定：英語教研室審核：呂麗生