【正文】 掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo)。（3）在班級活動方面開展活動，學(xué)生是主體，因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一場籃球友誼賽。我想通過這個比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場比賽，我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識方面的活動。但在我擔(dān)任實習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會。為此，我在擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識競猜主題班會。那次班會下來，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點，好勝、好動。時間過的非常快，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛。同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。二、教學(xué)工作教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得。第一是預(yù)備階段。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前一周的聽課、試講后，第二周我正式走上講臺。作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過一個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看，前者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計。在所上的十節(jié)課中，我都創(chuàng)設(shè)了物理情景，而且物理情景設(shè)計的都比較貼切，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣。其次注重對任務(wù)的設(shè)計。在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力。從上過的課中，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。（1）個人在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索。（2）課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。三、其他方面在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的，對于高一的學(xué)生，他們還很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程，適時的給予點撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過。同時也確保學(xué)生的中心地位。由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自己。教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，主要是六盤水市第一中學(xué)學(xué)校中，有一定的局限性，不能完全反映整個六盤水市中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。六盤水市都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡、時間、費用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。原班主任：許丹實習(xí)班主任：陳貴原班主任簽字：2013年10月16日星期三第五篇：班主任工作記錄班主任工作記錄2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情況，詢問新生宿舍內(nèi)有無損壞的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下鋪床板損壞一個，已及時報修宿管科。巡查宿舍過程中，對每個宿舍強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生要求和安全問題注意事項，督促學(xué)生勤開窗通風(fēng)，勤打掃，勤洗澡，并著重強(qiáng)調(diào)不允許私拉電線、不允許使用大功率用電器如電熱棒電吹風(fēng)等注意事項。2014年9月5日下午兩點半，到博學(xué)樓109與大一新生一起上好第一節(jié)軍事理論課，并嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，杜絕遲到早退。2014年9月7日下午，同王建軍老師及兩名新生（安立、于春輝）一起到水果批發(fā)市場采購中秋節(jié)所需水果：葡萄、梨、蘋果，后又購買瓜子和團(tuán)圓餅。2014年9月8日晚上，陪同學(xué)們一起過中秋節(jié)，為同學(xué)們邀請到學(xué)院老師演唱歌曲，9點40活動結(jié)束。2014年9月9日，張鑫母親來電，為其請軍訓(xùn)假，剛做完手術(shù)，不宜軍訓(xùn)。2014年9月15日上午，張鑫母親來電，簡單敘述了一下張鑫情況，咨詢轉(zhuǎn)專業(yè)事宜，表示學(xué)生對先學(xué)專業(yè)不感興趣，內(nèi)向不敢直接與班主任溝通。2014年9月10日上午，張鑫未在操場見習(xí)，讓他同學(xué)給他打電話不接，我給他大電弧也不接。給他發(fā)短信問他是否回家，他回：出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我讓他給我回電話，不理。2014年9月11日，查看見習(xí)同學(xué)出勤情況，第一次見到張鑫，靦腆，不愛說話。2014年9月13日~15日期間，據(jù)同學(xué)反應(yīng)，張鑫夜不歸宿，體檢未參加，均未請假。給張鑫打電話，不接。2014年9月17日下午4點~5點半，將張鑫叫到辦公室談心。最終確定不換專業(yè)，并表示以后好好表現(xiàn)。2014年9月9日至18日，堅持每天到操場查看學(xué)生軍訓(xùn)情況，安排見習(xí)學(xué)生每天上午10點、下午4點為軍訓(xùn)同學(xué)搬水，保障同學(xué)們身體健康。2014年9月12日晚8點，到學(xué)生宿舍查看寢室情況，440查到電熱棒一個，督促各宿舍注意安全，不允許使用大功率電器，并強(qiáng)調(diào)宿舍衛(wèi)生。2014年9月16日下午5點至6點半，與耿云龍、王博等幾位外地同學(xué)談心，了解外地同學(xué)在張家口上學(xué)對飲食、氣候等是否習(xí)慣，提供一些意見和建議。期中耿云龍同學(xué)轉(zhuǎn)變巨大，由最初報到時各種鬧情緒到現(xiàn)在每天樂觀開朗的融入大學(xué)生活。由于兩名同學(xué)來自吉林長白山地區(qū)，距離很遠(yuǎn)，火車票不好購買，并且他們宿舍沒有電腦，不會使用網(wǎng)上購票系統(tǒng)，我在辦公室?guī)退麄冊?2306網(wǎng)站注冊賬號，并及時搶到了回家的火車票，這兩名同學(xué)都是東北農(nóng)村的普通同學(xué)，對于我?guī)退麄冑徺I火車票表示感謝，說請我去東北吃他媽媽包的大餡餃子，我聽了心里暖暖的，很感動。2014年9月19日，上午到操場觀看學(xué)生軍訓(xùn)匯報演出；下午帶領(lǐng)4個班級到圖書館領(lǐng)取新書。2014年9月22—26日期間，分別給汽檢2；汽車2班召開班會，主要內(nèi)容是帶領(lǐng)學(xué)生正確填寫學(xué)生登記卡，強(qiáng)調(diào)上課期間的要求，并再一次提出宿舍衛(wèi)生和安全的重要性，通知國慶放假時間2014年9月24日晚上9點，到宿舍查看宿舍情況，給別學(xué)生因國慶假期買不到火車票需提前走，親自到宿舍查看車票確認(rèn)真實后予以批假。并再次強(qiáng)調(diào)10月5日晚上必須返校，6號正式上課。2014年十一期間，汽車1班張和平在家期間出車禍，5號不能按時回校。2014年10月6日，張鑫未返校上課，未請假。打電話不接。后給其母親打電話學(xué)問學(xué)生是否返校，其母親說6日早上應(yīng)該到張家口，并不知其去哪。之后其母親跟其通話，后張鑫打來電話，說一下火車就去了張家口學(xué)院（他女朋友在該校上學(xué)），說自己發(fā)燒要整理行李等諸多理由，我對其進(jìn)行批評教育，下午張鑫返校上課。2014年10月6日晚（發(fā)燒），召開班會，首先強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范，重申請假流程。第二，宣布國家助學(xué)金評選細(xì)則，并讓學(xué)生自愿上臺爭取助學(xué)金演講，讓不愿意上臺同學(xué)回去寫申請，7日交給班主任，并征求全體學(xué)生意見，初步確定兩個助學(xué)金名額：汽檢1班劉久良；汽檢1班張亞亞。2014年10月7日~10日，確定班級助學(xué)金人選，整理班級助學(xué)金材料。2014年10月10日，將全系材料上報學(xué)工處。2014年10月14日，到學(xué)工處查看班里班里助學(xué)貸款同學(xué)學(xué)費到位情況，后又到財務(wù)處查看其余同學(xué)學(xué)費繳納情況。查到學(xué)費未交齊同學(xué)，問明原因，有錯誤情況的及時與財務(wù)處溝通解決。2014年10月16日，同學(xué)生會到宿舍查看。查出519宿舍兩個電熱棒，440一個電熱棒。及時批評教育，并要求相關(guān)學(xué)生寫檢查。2014年10月17日上午，528宿舍反應(yīng)宿舍太冷，想搬到4樓，經(jīng)宿管同意后搬至四樓；526宿舍陰面且沒有陽臺，晾衣服不方便還要到別的宿舍，申請搬到四樓，經(jīng)宿管同意后搬宿舍；440宿舍未經(jīng)宿管及班主任同意私自換宿舍，已進(jìn)行批評教育。