【正文】 越來(lái)越濃。四、建立德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓學(xué)生管理。學(xué)校是知識(shí)的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書(shū)，更要注重育人。為了搞好德育和學(xué)生管理，學(xué)校將進(jìn)一步做好以下工作：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持一月一次的德育工作會(huì)議，確定德育研究主題。加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，周二晚為班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織理論學(xué)習(xí)、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、研究典型案例等。同時(shí)還堅(jiān)持選派班主任到先進(jìn)學(xué)校跟班學(xué)習(xí)的制度，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，班主任班級(jí)管理能力與水平均有大大提高。創(chuàng)新德育工作方法，落實(shí)德育工作過(guò)程，注重德育工作實(shí)效。堅(jiān)持以正面教育為主渠道，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展了一系列學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的活動(dòng)。堅(jiān)持以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)為核心，用多種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生的成功感和班級(jí)榮譽(yù)感；在學(xué)生管理中，進(jìn)行以自我管理為主的方式，實(shí)行值周班管理，每周由一個(gè)班對(duì)全校的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生行為、安全等進(jìn)行全面檢查記載，周末進(jìn)行評(píng)比通報(bào)，加強(qiáng)了學(xué)生自我約束和自我管理；對(duì)于違犯紀(jì)律的學(xué)生，學(xué)校改革以批評(píng)教育為主要教育手段的教育方式，實(shí)行自我批評(píng)教育，具體做法是：違紀(jì)的學(xué)生，根據(jù)其犯錯(cuò)誤類型，自己辦一期自我認(rèn)識(shí)，反醒的板報(bào)展示出來(lái)，配以警示的語(yǔ)言，教育自己，提醒他人，效果良好。同時(shí)，適時(shí)開(kāi)展特殊學(xué)生研究和教育。學(xué)校建立了留守學(xué)生檔案，落實(shí)幫輔教師，定期召開(kāi)會(huì)議，并組織一定形式的活動(dòng)，指導(dǎo)他們的節(jié)假日生活，幫輔教師還經(jīng)常同他們談心，排除心理障礙，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)生活的勇氣，健康成長(zhǎng)。學(xué)校不斷構(gòu)建和完善“家、校、社”三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校的育人功能，學(xué)校本學(xué)期將結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，繼續(xù)請(qǐng)法制副校長(zhǎng)給師生上德育輔導(dǎo)課。成立家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)專家學(xué)者和家教成功人士講述家教經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)們的家教能力，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子。采取家訪、座談會(huì)、專題講座等多種形式，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想。關(guān)注單親學(xué)生、留守學(xué)生、學(xué)困生等特殊群體學(xué)生，學(xué)校、班級(jí)建立健全檔案，并積極探索特殊學(xué)生教育的方法和途徑，讓他們與其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。努力實(shí)現(xiàn)“全員育人，全程育人，全方位育人”的育人管理模式，構(gòu)建開(kāi)放、和諧、統(tǒng)一的育人環(huán)境加強(qiáng)校園安全管理，確保學(xué)生安全。建立校園安全月查月報(bào)制度，對(duì)校園的各區(qū)域特別是樓梯、臺(tái)階、等地段實(shí)行專人負(fù)責(zé)制。在學(xué)校危險(xiǎn)地段設(shè)立安全防護(hù)網(wǎng)和安全警示語(yǔ)。加強(qiáng)校園內(nèi)校舍安全巡查，保障校園房屋安全。對(duì)安全隱患時(shí)整改。加強(qiáng)飲食安全衛(wèi)生的管理，確保學(xué)校飲食安全。通過(guò)食品留樣、采購(gòu)索證等制保證學(xué)生的飲食安全。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。對(duì)學(xué)生的安全做到“時(shí)時(shí)講、日日講、周周講”，按月舉辦一期交通安全知識(shí)墻報(bào)和板報(bào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常安全管理。實(shí)施值日教師、值周領(lǐng)導(dǎo)的分區(qū)值日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常安全管理。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、了解各種流行病的防治措施，提高了學(xué)生自護(hù)能力。注重活動(dòng)育人。我校德育工作十分注重從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造新一代的社會(huì)主義事業(yè)接班人。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)完成分教研組每月組織的一次大型活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，既可培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和專長(zhǎng)，又可培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。五、樹(shù)立“質(zhì)量就是生命”意識(shí)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓教育教學(xué)，努力提高育人質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，近年來(lái)學(xué)校始終圍繞教育教學(xué)這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。大力推進(jìn)新課程改革。新課程的實(shí)施是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多角度、多層面，長(zhǎng)期堅(jiān)持。一是新課程理念的學(xué)習(xí)。新課程理念樹(shù)立是教育觀念的一次革命，而舊觀念的轉(zhuǎn)變絕不是一朝一夕的事。我們堅(jiān)持邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)，用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中體悟新理念。學(xué)校利用一切機(jī)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。二是大力開(kāi)展探究式課堂教學(xué)，課堂上開(kāi)展師生間的交流、合作，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)的教學(xué)目標(biāo)；三是積極開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，以發(fā)展為目標(biāo)，以成長(zhǎng)記錄本為手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位、多層次的全程評(píng)價(jià)；四是開(kāi)展教學(xué)反思，要求教師每學(xué)期要有十篇以上的教學(xué)反思，以此促使教師盡快適應(yīng)新課程。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。在全體教師中牢固樹(shù)立“沒(méi)有扎實(shí)的過(guò)程就沒(méi)有可靠的質(zhì)量”的思想，堅(jiān)持向過(guò)程要質(zhì)量，教導(dǎo)處堅(jiān)持月常規(guī)檢查評(píng)比制，學(xué)校把常規(guī)工作同年終考核掛鉤，實(shí)行教學(xué)常規(guī)一票否決制，凡是常規(guī)不合格，年終不得評(píng)優(yōu)。堅(jiān)持集體備課制度，發(fā)揮集體研究力量。實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，對(duì)于課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與上課教師交換意見(jiàn)。突出畢業(yè)年級(jí)工作，確保中考質(zhì)量。學(xué)校成立畢業(yè)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議，實(shí)行七、八、九年級(jí)月考制度，及時(shí)分析、總結(jié)教學(xué)得與失，調(diào)整教學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)研究，教育科研是生產(chǎn)力，教而不研則妄，研而不教則怠。教研是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力，教研是教學(xué)活動(dòng)中永恒的主題。我們堅(jiān)持集體備課和小專題研究制度，每學(xué)期人人有小專題，期中有過(guò)程，學(xué)期結(jié)束檢查評(píng)比。學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展“質(zhì)量研究月”活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，人人上課，從中挑選出質(zhì)量高的課和不成功的課，對(duì)于不成功的課，督促教師再研究，然后組織上示范課和問(wèn)題研究課，全校教師聽(tīng)評(píng)，達(dá)到了共同提高的效果。六、加強(qiáng)后勤管理創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué)一線，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)生滿意的食堂。我校將牢固樹(shù)立“服務(wù)育人、管理育人”的思想，努力創(chuàng)設(shè)育人氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實(shí)做好后勤保障，樹(shù)立后勤服務(wù)意識(shí)，為各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供有力支持與保障。一是加大投入，改善辦學(xué)條件。為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，學(xué)校本學(xué)年將進(jìn)一步向政府、教育局、幫扶單位籌措資金，努力改善學(xué)校的基礎(chǔ)辦學(xué)條件。二是加強(qiáng)后勤職工的服務(wù)意識(shí)，要求后勤職工“以人為本，服務(wù)育人”，對(duì)待學(xué)生要象對(duì)待自己子女一樣，耐心細(xì)致，微笑服務(wù)，保證師生的正常生活。學(xué)生食堂要根據(jù)學(xué)生經(jīng)濟(jì)實(shí)際和營(yíng)養(yǎng)需要，以保證學(xué)生身體健康和提高學(xué)生滿意率為目標(biāo)，科學(xué)制定菜譜，不斷改進(jìn)烹飪方法，精心制作菜肴，做到粗菜細(xì)作，盡力讓學(xué)生吃飽、吃好，保證營(yíng)養(yǎng)和質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷及時(shí)順應(yīng)學(xué)生要求，改革飲食結(jié)構(gòu)，增加面食。質(zhì)量建設(shè)之路任重而道遠(yuǎn)。雖然上一學(xué)年我校在2008年質(zhì)量建設(shè)基礎(chǔ)年活動(dòng)中教學(xué)質(zhì)量取得了一定成績(jī)，但今后還需進(jìn)一步理清抓質(zhì)量的思路，創(chuàng)新抓質(zhì)量的方法，增添抓質(zhì)量的措施，才能進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們將帶領(lǐng)全體教職員工在各自不同的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量，為蔣路中學(xué)的教育質(zhì)量再創(chuàng)新高而努力奮斗!