【正文】 越來越濃。四、建立德育網(wǎng)絡，狠抓學生管理。學校是知識的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教書，更要注重育人。為了搞好德育和學生管理，學校將進一步做好以下工作：加強德育隊伍建設，提高班主任素質。學校堅持一月一次的德育工作會議，確定德育研究主題。加強班主任業(yè)務學習與培訓，周二晚為班主任業(yè)務學習時間，組織理論學習、開展經(jīng)驗交流、研究典型案例等。同時還堅持選派班主任到先進學校跟班學習的制度，通過多種形式的學習與培訓，班主任班級管理能力與水平均有大大提高。創(chuàng)新德育工作方法，落實德育工作過程，注重德育工作實效。堅持以正面教育為主渠道，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為出發(fā)點，開展了一系列學生行為習慣的養(yǎng)成教育的活動。堅持以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》的落實為核心，用多種標準對班級和學生進行評價，激發(fā)了學生的成功感和班級榮譽感；在學生管理中，進行以自我管理為主的方式，實行值周班管理，每周由一個班對全校的紀律、衛(wèi)生、學生行為、安全等進行全面檢查記載，周末進行評比通報，加強了學生自我約束和自我管理；對于違犯紀律的學生，學校改革以批評教育為主要教育手段的教育方式，實行自我批評教育，具體做法是：違紀的學生，根據(jù)其犯錯誤類型，自己辦一期自我認識，反醒的板報展示出來，配以警示的語言，教育自己，提醒他人，效果良好。同時，適時開展特殊學生研究和教育。學校建立了留守學生檔案，落實幫輔教師，定期召開會議，并組織一定形式的活動，指導他們的節(jié)假日生活，幫輔教師還經(jīng)常同他們談心，排除心理障礙，讓他們樹立學習生活的勇氣，健康成長。學校不斷構建和完善“家、校、社”三位一體的德育教育網(wǎng)絡，堅持強化家長學校的育人功能，學校本學期將結合學生綜合素質評價，狠抓學生的習慣養(yǎng)成教育，召開家長委員會，繼續(xù)請法制副校長給師生上德育輔導課。成立家長學校，邀請專家學者和家教成功人士講述家教經(jīng)驗，提高家長們的家教能力，引導家長科學教子。采取家訪、座談會、專題講座等多種形式，幫助學生樹立正確的近期目標和遠大理想。關注單親學生、留守學生、學困生等特殊群體學生，學校、班級建立健全檔案，并積極探索特殊學生教育的方法和途徑，讓他們與其他孩子一樣健康成長。努力實現(xiàn)“全員育人，全程育人，全方位育人”的育人管理模式，構建開放、和諧、統(tǒng)一的育人環(huán)境加強校園安全管理，確保學生安全。建立校園安全月查月報制度，對校園的各區(qū)域特別是樓梯、臺階、等地段實行專人負責制。在學校危險地段設立安全防護網(wǎng)和安全警示語。加強校園內(nèi)校舍安全巡查，保障校園房屋安全。對安全隱患時整改。加強飲食安全衛(wèi)生的管理，確保學校飲食安全。通過食品留樣、采購索證等制保證學生的飲食安全。加強對學生的安全教育。對學生的安全做到“時時講、日日講、周周講”，按月舉辦一期交通安全知識墻報和板報加強對學生的交通安全教育。加強對學生的日常安全管理。實施值日教師、值周領導的分區(qū)值日，加強對學生日常安全管理。加強對學生的衛(wèi)生知識教育。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、了解各種流行病的防治措施，提高了學生自護能力。注重活動育人。我校德育工作十分注重從多方面對學生進行教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。本學期，學校將繼續(xù)完成分教研組每月組織的一次大型活動，通過系列活動的開展，既可培養(yǎng)學生的愛好和專長，又可培養(yǎng)學生的團隊精神。五、樹立“質量就是生命”意識，堅持以教學為中心，狠抓教育教學，努力提高育人質量。教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命，近年來學校始終圍繞教育教學這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量穩(wěn)步提高。大力推進新課程改革。新課程的實施是個系統(tǒng)工程，需要多角度、多層面，長期堅持。一是新課程理念的學習。新課程理念樹立是教育觀念的一次革命，而舊觀念的轉變絕不是一朝一夕的事。我們堅持邊學邊做，邊做邊學，用新理念指導教學實踐，在教學實踐中體悟新理念。學校利用一切機會組織領導、教師學習課程理念和標準，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。二是大力開展探究式課堂教學，課堂上開展師生間的交流、合作，實現(xiàn)師生共同成長的教學目標；三是積極開展過程性評價，以發(fā)展為目標，以成長記錄本為手段，對學生進行多方位、多層次的全程評價；四是開展教學反思，要求教師每學期要有十篇以上的教學反思，以此促使教師盡快適應新課程。強化教學過程管理，落實教學常規(guī)。在全體教師中牢固樹立“沒有扎實的過程就沒有可靠的質量”的思想，堅持向過程要質量，教導處堅持月常規(guī)檢查評比制，學校把常規(guī)工作同年終考核掛鉤，實行教學常規(guī)一票否決制，凡是常規(guī)不合格，年終不得評優(yōu)。堅持集體備課制度，發(fā)揮集體研究力量。實行推門聽課制，對于課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，及時與上課教師交換意見。突出畢業(yè)年級工作，確保中考質量。學校成立畢業(yè)年級領導小組，定期召開畢業(yè)年級工作會議，實行七、八、九年級月考制度，及時分析、總結教學得與失，調整教學。加強教學研究，教育科研是生產(chǎn)力，教而不研則妄，研而不教則怠。教研是促進教學質量提高的動力，教研是教學活動中永恒的主題。我們堅持集體備課和小專題研究制度，每學期人人有小專題，期中有過程，學期結束檢查評比。學校堅持每學期開展“質量研究月”活動，大力開展課堂教學研究，人人上課，從中挑選出質量高的課和不成功的課，對于不成功的課，督促教師再研究，然后組織上示范課和問題研究課，全校教師聽評，達到了共同提高的效果。六、加強后勤管理創(chuàng)新，服務教學一線，爭創(chuàng)學生滿意的食堂。我校將牢固樹立“服務育人、管理育人”的思想，努力創(chuàng)設育人氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，扎實做好后勤保障，樹立后勤服務意識，為各項工作順利開展提供有力支持與保障。一是加大投入，改善辦學條件。為了進一步改善辦學條件，學校本學年將進一步向政府、教育局、幫扶單位籌措資金，努力改善學校的基礎辦學條件。二是加強后勤職工的服務意識，要求后勤職工“以人為本，服務育人”，對待學生要象對待自己子女一樣，耐心細致，微笑服務，保證師生的正常生活。學生食堂要根據(jù)學生經(jīng)濟實際和營養(yǎng)需要，以保證學生身體健康和提高學生滿意率為目標，科學制定菜譜，不斷改進烹飪方法，精心制作菜肴，做到粗菜細作，盡力讓學生吃飽、吃好，保證營養(yǎng)和質量。根據(jù)學生調查問卷及時順應學生要求，改革飲食結構，增加面食。質量建設之路任重而道遠。雖然上一學年我校在2008年質量建設基礎年活動中教學質量取得了一定成績，但今后還需進一步理清抓質量的思路，創(chuàng)新抓質量的方法，增添抓質量的措施，才能進一步提高教育教學質量?？傊?，我們將帶領全體教職員工在各自不同的崗位上爭創(chuàng)一流質量，為蔣路中學的教育質量再創(chuàng)新高而努力奮斗!