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淺析禮儀對大學生的重要性-資料下載頁

2024-11-15 22:33本頁面
  

【正文】 展的重要條件。最后,學習禮儀是爭做“四有”新人的需要。黨和國家號召每個大學 生均應爭做“四有”新人,即做一個有理想、有道德、有文化、有紀律 的人。要爭做“四有”新人,那么學會必要的禮儀知識也是其中一個方 面,我們經常會對擦肩而過的一位教師或同學行注目禮,這是因為他們 高雅的氣質或瀟灑的風度深深吸引了我們。那么如何在與人交往中,給 人留下好印象呢?起碼的一點就是多學一點社交禮儀,它可以免除你交 際場上的膽怯與害羞,它可以指點交際場中的迷津,它可以給你平添更 多的信心和勇氣,做一個有教養(yǎng)的、有禮貌的、受人歡迎的現(xiàn)代人。因 此,大學生學習社交禮儀具有重大的現(xiàn)實意義。作為當代 90 后的大學生,面對的社會輿論是復雜的。首先,90 后 被普遍詬病為長不大的一代,我行我素,不顧形象。而作為大學生,給 人的應當是知書達禮,與人友善。所以,我們應當從禮開始,學禮知禮 行禮,成為一個有“禮儀”的人,在外界樹立一個良好形象,解除社會 對我們的擔憂,告訴他們,我們已經張大了!正像先輩們所說的那樣,一屋不掃,何以掃天下。禮儀雖小,但事 關重大。對個人來說,它是影響成敗得失的重要因素。作為當代大學生 一定要從自身做起,學禮知禮行禮,要提高文化道德修養(yǎng),學習積累一些 必要的社交禮儀常識,要在日常學習與工作中重視社交禮儀,讓社交禮 儀成為習慣,成為一種從骨子里面透出來的優(yōu)雅氣質。對大學生進行社交禮儀教育是非常有必要的,它是完善自我形象的需要,是提高 全民族素質的需要,對社會主義精神文明建設具有深遠的意義。通過社交禮儀教 育,使廣大青年學生明確在社會交際活動和各種場合應遵守的禮儀規(guī)范,糾正違 背禮儀規(guī)范的言談舉止,使現(xiàn)有行為轉變?yōu)閼行袨?,自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌 從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來 看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約 定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中 進行相互溝通的技巧。全民族素質的需要,對社會主義精神文明建設具有深遠的意義。通過社交禮儀教 育,使廣大青年學生明確在社會交際活動和各種場合應遵守的禮儀規(guī)范,糾正違 背禮儀規(guī)范的言談舉止,使現(xiàn)有行為轉變?yōu)閼行袨?,自覺養(yǎng)成講文明、講禮貌 從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來 看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約 定俗成的示人以尊重對大學生進行的好習慣,樹立良好的社會道德意識。對大學生進行社交禮儀教育是非常有必要的,它是完善自我形象的需要,是提高 從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來 看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約 定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法.。從傳播的角度來看,禮儀可以說是在人際交往中 從個人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個人內在修養(yǎng)和素質的外在表現(xiàn)。從交際的角度來 參考文獻: 《商務禮儀實用手冊》羅宇(作者2008年6月,人民郵電出版社 《現(xiàn)代商務禮儀》黃雨三(作者,2005年5月,中國科技文化 出版社 《商務禮儀》金麗娟(作者),2011年1月,北京大學出版社第五篇:禮儀學對當代大學生的重要性意義(定稿)禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說,禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),對一個社會來說,禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀修養(yǎng)是個體之間的一種行為規(guī)范,它是在人們長期的生產生活過程中逐步形成的。禮儀修養(yǎng)能夠體現(xiàn)個人修養(yǎng),國家魅力,民族氣質。大學生是構建社會主義和諧的一支重要力量,因此加強大學生禮儀修養(yǎng),提高大學生綜合素質具有十分重要的作用。禮儀絕不僅僅是一種外在的行為表現(xiàn)形式,它是與人內在的道德、文化和藝術修養(yǎng)密切相關的,是其內在的道德、文化和藝術修養(yǎng)的反映和折射。因此大學生學習文明禮儀行為規(guī)范的同時,還要注重自己的內在修養(yǎng),在勤奮求知中不斷的充實自己,以提高自己的禮儀修養(yǎng)水平。禮儀修養(yǎng)能提高大學生的人際關系的處理能力。禮儀最初的功能就是用以規(guī)范社會秩序和協(xié)調人們之間的關系的。禮儀的重要內容就是關于人際交往態(tài)度、方式、方法、禮節(jié)的學習,如何介紹自己、如何與他人交往等等,這對于大學生而言是他們走向社會必須掌握的“通行證”。當代大學生隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,自我意識有了新的發(fā)展,他們十分渴望獲得真正的友誼,進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉(xiāng)父母過著集體生活,與其他同學處在平等位置,失去了以前那種對父母的依賴。因此,通過人際交往活動,并在交往過程中獲得友誼,是適應新的生活環(huán)境的需要,也是大學生成功走向社會的需要。事實上,在大學期間,能否與他人建立良好的人際關系,對于一個人的成長和學習有著十分重要的影響??释颜x和情感交流時大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現(xiàn)出“自我封閉”的傾向。產生這種情況原因往往是多方面的。因此,讓大學生學習社交禮儀的基本規(guī)范和知識,幫助學生掌握交往技巧,積累交往經驗,在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則,就能很快與交往對象接近,使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們的。同時,社交禮儀本身就是一種特殊的語言,讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規(guī)范,他們就能憑借它去順利的開啟各種交際活動的大門,建立和諧融洽的人際關系。這樣,不僅是形成良好的社會心理氛圍的主要途徑,而且對于大學生個體來說,也具有極其重要的心理保健功能。禮儀能提高大學生的職業(yè)素質。職業(yè)素質是職業(yè)人必備的思想、知識、技巧等,包括職業(yè)道德、職業(yè)禮儀等。禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素。一個人的言行舉止不僅反映他個人,更主要的是代表他所在的集體,是組織形象的重要窗口。大學生堪稱“準社會人”,還不是真正的社會人。他們有一種強烈走向社會的需要,同時又普遍存在一些心理困惑,比如,走上工作崗位后如何與領導、同事打交道,如何建立良好的人際關系,如何進行自我形象設計,如何盡快的適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交往活動的質量。目前,在不是學校存在著這樣的現(xiàn)象:學生學的是高層次的道德規(guī)范,實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為,禮儀是一種社會規(guī)范,是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為準則。人在社會化過程中,需要學習的東西很多,而禮儀是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為,禮儀是整個人生旅途中的必修課。學習和應用禮儀標準,使自己成為一個集豐富文化知識和良好禮儀修養(yǎng)于一身的新人,從而促進自我順利進入社會,融入社會,實現(xiàn)自身價值。如果說,個人禮儀的形成和培養(yǎng)需要靠多方的努力才能實現(xiàn)的話,那么禮儀的提高則關鍵在于自己。首先,加強禮儀有助于提搞個人素質,體現(xiàn)自身價值?!敖馃o足赤,人無完人“是人所周知的。然而現(xiàn)實生活中,人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美,尋找通向完美的道路。對于我們大學生而言,加強禮儀修養(yǎng)是實現(xiàn)完美的最佳方法,它可以豐富人的內涵,增加人的“含金量”,從而提高自身素質的內在實力,使人們面對紛繁社會時更具勇氣,更有信心,進而更充分的實現(xiàn)自我。
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