母愛(ài)無(wú)言作文300字-資料下載頁(yè)
2024-11-15 22:28本頁(yè)面
【正文】 著幾千年文明的歷史，而一個(gè)個(gè)方形的文字又是這幾千年文明的精髓，而古代詩(shī)詞，又是一朵美麗的奇葩，這節(jié)課就讓我們?cè)僖淮尾饺牍旁?shī)的殿堂，共同領(lǐng)略唐代詩(shī)人孟郊的一首千古流傳的名片《游子吟》。（板書(shū)）同學(xué)齊讀課題師：同學(xué)們，游子是什么意思？生：略。師：千年前的孟效也曾是一個(gè)游子，大家想了解一下孟效嗎？（出示孟效生平）師：那么吟又是什么意思呢？師：那么這位千年前的游子又在吟誦著什么呢？請(qǐng)同學(xué)們看一副充滿(mǎn)溫情的畫(huà)面（出示夜縫圖）師：把你看到的情景說(shuō)一說(shuō)。生：略。師：這是一副多么溫情的畫(huà)面啊，此情此景成為作者一生的記憶。他用筆寫(xiě)下了這美好的瞬間。也給后人留下了不朽的名篇。師：范讀。師：同學(xué)們，你們喜歡這首詩(shī)嗎？那就用你們喜歡的方式來(lái)讀吧。師：誰(shuí)能來(lái)展示讀一讀。一起讀吧。二、初略古詩(shī)按照我們以前學(xué)習(xí)的方法該怎樣能更好地學(xué)習(xí)這首詩(shī)呢？（學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法）那么詩(shī)中一定會(huì)有某個(gè)情景、詞語(yǔ)或者某句能夠深深地感動(dòng)著同學(xué)們，那么就帶著老師提出的學(xué)習(xí)任務(wù)，按照我們的方法以小組合作的形式開(kāi)始自學(xué)吧。（出示學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)任務(wù)）三、體會(huì)詩(shī)意師：同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？詩(shī)中的哪些部份讓你感動(dòng)了？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生1：母親縫衣服，兒子讀書(shū)。這個(gè)情景讓我感動(dòng)。（板書(shū)慈母線）師：誰(shuí)能再來(lái)談一談？生：略師：如果此時(shí)你要是游子，穿上這件衣服，你會(huì)感受到什么呢？（板書(shū)游子衣）生：略師：你能用讀來(lái)表達(dá)這份感動(dòng)嗎？師：與其說(shuō)慈母手中細(xì)細(xì)的線，連的是衣服，還不如說(shuō)它連的是這位母親對(duì)即將遠(yuǎn)行的兒子的牽掛與不舍。師：同學(xué)們，課文中還有讓你感動(dòng)的部份嗎？生：密密縫師：為什么讓你感動(dòng)？（板書(shū)密密縫）生：略師：那么，母親為什么縫的這么細(xì)密呢？生：怕……師：詩(shī)中哪個(gè)詞是擔(dān)心害怕的意思？生：意恐師：是啊，兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。此刻，母親把這滿(mǎn)腹的叮嚀都溶入了這細(xì)密的一針一線。此刻，母親又想叮囑兒子些什么呢？生：略師：可是母親卻什么都沒(méi)有說(shuō)，她只是默默的縫、密密的縫。同學(xué)們，此時(shí)此刻，你知道她縫進(jìn)這衣服的又是什么呢？生：叮囑、愛(ài)、牽掛。師：是啊，母親縫進(jìn)這衣服的就是那比山還高，比海還深的愛(ài)啊。讓我們用讀來(lái)表達(dá)這份深情。（個(gè)讀本句）師：同學(xué)們，那么我們呢生活中有過(guò)這樣讓你感動(dòng)的情景嗎？說(shuō)一說(shuō)生：感情說(shuō)出生活中感動(dòng)的情景師：是啊，這恩深似海的母愛(ài)，我們又怎能報(bào)答得了呢？于是作者也發(fā)出了他內(nèi)心的感言——生：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。師：什么是春暉？（板書(shū)春暉）生：略師：作者只是在寫(xiě)這春天的光輝嗎？生：略師：那么，這春暉又潤(rùn)澤著什么呢？（板書(shū)寸草）生：小草生：游子師：想一想，還能指什么呢？生：我們師：這是千年前的孟效為我們留下的一句成語(yǔ)——寸草春暉（齊讀）師：作者在這里巧秒的運(yùn)用了一個(gè)什么修辭方法呢？（比喻）師：這是作者發(fā)自心靈的呼喚。此時(shí)他在呼喚著什么呢？生：結(jié)合最后一句詩(shī)意所感受（報(bào)答不了。母親的恩情）師：是啊，相對(duì)母愛(ài)而言，我們的回報(bào)只是大海中的一滴水，讓我們學(xué)會(huì)感恩感謝線親，感謝她給了我們生命，感謝她給了我們溫暖，讓我們懷著一顆感恩的心，再一次的來(lái)吟誦這千古流傳的名篇吧！（板書(shū)感恩母親）（生齊高亢讀）四、指導(dǎo)朗讀師：同學(xué)們，通過(guò)讀，怎么能更好地表達(dá)出我們心中的這份感動(dòng)呢？生：把自己當(dāng)作作者師：那么作者在讀這首詩(shī)的時(shí)候，他的神態(tài)、動(dòng)作應(yīng)該是什么樣呢？生：略師：那么，誰(shuí)能來(lái)讀一讀。（配樂(lè)燭光里的媽媽?zhuān)┥荷钋槔首x（師指導(dǎo)）五、知識(shí)延深、現(xiàn)代詩(shī)欣賞師：母愛(ài)一直是人類(lèi)嘔歌的主題，許多人都在用自己的語(yǔ)言來(lái)盡情的描寫(xiě)寫(xiě)天地間永恒的愛(ài)，現(xiàn)在我們共同來(lái)欣賞幾首現(xiàn)代小詩(shī)（大屏幕）誰(shuí)想來(lái)讀一讀 生：讀師：我們不管走多遠(yuǎn)都走不出母親心靈的廣場(chǎng)，那么沉浸在母愛(ài)幸福中的我們又想用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)出我們所享受的這份愛(ài)呢？師：孩子們，拿出我們手中的筆，盡情的傾訴吧！生：音樂(lè)中寫(xiě)詩(shī)并感情誦讀總結(jié)師：真是欲說(shuō)還休??！讓我們把千言萬(wàn)語(yǔ)都凝說(shuō)到這首詩(shī)中吧！生：齊讀師：這份情亙古不變，穿越了千年的時(shí)空，一直延綿至今，成為人類(lèi)嘔歌的主題，今天我們經(jīng)歷了一段心靈之旅，讓我們心存感恩，讓這份情伴我們一生一世吧！師：下課
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1