日語動詞分類及變形-資料下載頁
2024-11-15 22:18本頁面
【正文】 動詞被動形（變形完畢后全都看成是一段動詞，后面直接去る＋ます！叫做被動型的敬體型，不能再變回去，要不就白變了！）①五段動詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+れる 例：踏む→踏まれる呼ぶ→呼ばれる②一段動詞：去る+られる例：褒める→褒められる食べる→食べられる③カ變動詞： 來る→來（こ）られる④サ變動詞： する→される 例：発明する→発明される動詞使役形（他動詞）①五段動詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+せる。例：行く→行かせる飲む→飲ませる②一段動詞：去る+させる例：食べる→食べさせる起きる→起きさせる③カ變動詞： 來る→來（こ）させる④サ變動詞： する→させる 例：勉強する→勉強させる讀書的好處行萬里路，讀萬卷書。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書破萬卷，下筆如有神。我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。讀書要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。一日無書，百事荒廢。——陳壽1書是人類進(jìn)步的階梯。1一日不讀口生，一日不寫手生。1我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基1書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德1讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。——劉向1學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆?！鬃幼x書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根第五篇：日語動詞活用(動詞變形)總結(jié)日語動詞活用（動詞變形）總結(jié)（1）一、日語動詞的分類日語動詞分類包括：五段動詞、一段動詞、カ變動詞、サ變動詞。其中，一段動詞包括上一段動詞和下一段動詞；カ變動詞和サ變動詞屬于變格動詞。在《標(biāo)準(zhǔn)日本語》教材中，[動1]指五段動詞，[動2]指一段動詞，[動3]指變格動詞。二、日語動詞的詞性要正確生成日語動詞的活用形，首先要知道該動詞的類型。那么，如何判斷一個給定動詞是屬于哪一類動詞，是五段、一段還是變格動詞呢？：只有「來る」這一個動詞。：「する」和帶「する」的動詞，如「勉強する」、「散歩する」等。：動詞最后的假名是「る」，倒數(shù)第二個假名為「い」段（上一段動詞）或「え」段（下一段動詞）的假名。：最后的假名為う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る的動詞。其中要注意以「る」。：有些動詞具有一段動詞特性，但它可能是五段動詞（反之也有可能），對于這類動詞，大家只能死記硬背了。比如「せびる」具有一段動詞的特性，但它是五段動詞等。三、日語動詞的活用形（動詞變形）動詞的活用形包括10種，包括：ます形、て形、た形、ない形、意志形、ば形、可能形、使役形、被動形和命令形。下面介紹對于規(guī)則的日語動詞的10種活用形手動生成方法。（一）ます形（「連用形+助動詞ます」）：來（く）る—來（き）ます ：する—します ：去る加ます示例：食べる－食べます：詞尾う段變?yōu)樵撔肖ざ渭婴蓼故纠合搐Γ搐い蓼梗ǘ─菩?「連用形+接續(xù)助詞て」)：來（く）る—來てください ：する—してください ：去る加て示例：教える—教えてください ：三種促音便形式(1)詞尾為“く、ぐ”的發(fā)生イ音便 示例：書く—書いてください(2)詞尾為“う、つ、る”的發(fā)生促音便 示例：言う—言ってください(3)詞尾為“ぬ、ぶ、む”的發(fā)生撥音便 示例：死ぬ—死んでください(4)詞尾為“す”的發(fā)生サ行不便 示例：話す—話して（三）た形 「連用形+接續(xù)助詞た」同て形。（四）ば形 「假定形+接續(xù)助詞ば」：來（く）る—來（く）れば ：する—すれば ：去る加れば示例：食べる—食べれば：詞尾う段變?yōu)樵撔肖ǘ渭婴惺纠簳獣堡校ㄎ澹─胜ば?「未然形+助動詞ない」：來（く）る—來（こ）ない ：する—しない ：去る加ない示例：食べる—食べない：詞尾う段變?yōu)樵撔肖⒍蔚募倜婴胜な纠簳獣胜?br />
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