日語(yǔ)動(dòng)詞分類及變形-資料下載頁(yè)
2025-11-06 22:18本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)詞被動(dòng)形（變形完畢后全都看成是一段動(dòng)詞，后面直接去る＋ます！叫做被動(dòng)型的敬體型，不能再變回去，要不就白變了?。傥宥蝿?dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+れる 例：踏む→踏まれる呼ぶ→呼ばれる②一段動(dòng)詞：去る+られる例：褒める→褒められる食べる→食べられる③カ變動(dòng)詞： 來(lái)る→來(lái)（こ）られる④サ變動(dòng)詞： する→される 例：発明する→発明される動(dòng)詞使役形（他動(dòng)詞）①五段動(dòng)詞：將結(jié)尾假名變成它所在行的あ段上假名后+せる。例：行く→行かせる飲む→飲ませる②一段動(dòng)詞：去る+させる例：食べる→食べさせる起きる→起きさせる③カ變動(dòng)詞： 來(lái)る→來(lái)（こ）させる④サ變動(dòng)詞： する→させる 例：勉強(qiáng)する→勉強(qiáng)させる讀書(shū)的好處行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的?！_(dá)爾文少壯不努力，老大徒悲傷。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲鋵殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽1書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。1一日不讀口生，一日不寫(xiě)手生。1我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！郀柣?書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談——歌德1讀一切好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基1少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子讀書(shū)給人以快樂(lè)、給人以光彩、給人以才干?！喔谖迤喝照Z(yǔ)動(dòng)詞活用(動(dòng)詞變形)總結(jié)日語(yǔ)動(dòng)詞活用（動(dòng)詞變形）總結(jié)（1）一、日語(yǔ)動(dòng)詞的分類日語(yǔ)動(dòng)詞分類包括：五段動(dòng)詞、一段動(dòng)詞、カ變動(dòng)詞、サ變動(dòng)詞。其中，一段動(dòng)詞包括上一段動(dòng)詞和下一段動(dòng)詞；カ變動(dòng)詞和サ變動(dòng)詞屬于變格動(dòng)詞。在《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》教材中，[動(dòng)1]指五段動(dòng)詞，[動(dòng)2]指一段動(dòng)詞，[動(dòng)3]指變格動(dòng)詞。二、日語(yǔ)動(dòng)詞的詞性要正確生成日語(yǔ)動(dòng)詞的活用形，首先要知道該動(dòng)詞的類型。那么，如何判斷一個(gè)給定動(dòng)詞是屬于哪一類動(dòng)詞，是五段、一段還是變格動(dòng)詞呢？：只有「來(lái)る」這一個(gè)動(dòng)詞。：「する」和帶「する」的動(dòng)詞，如「勉強(qiáng)する」、「散歩する」等。：動(dòng)詞最后的假名是「る」，倒數(shù)第二個(gè)假名為「い」段（上一段動(dòng)詞）或「え」段（下一段動(dòng)詞）的假名。：最后的假名為う、く、ぐ、す、つ、ぬ、ぶ、む、る的動(dòng)詞。其中要注意以「る」。：有些動(dòng)詞具有一段動(dòng)詞特性，但它可能是五段動(dòng)詞（反之也有可能），對(duì)于這類動(dòng)詞，大家只能死記硬背了。比如「せびる」具有一段動(dòng)詞的特性，但它是五段動(dòng)詞等。三、日語(yǔ)動(dòng)詞的活用形（動(dòng)詞變形）動(dòng)詞的活用形包括10種，包括：ます形、て形、た形、ない形、意志形、ば形、可能形、使役形、被動(dòng)形和命令形。下面介紹對(duì)于規(guī)則的日語(yǔ)動(dòng)詞的10種活用形手動(dòng)生成方法。（一）ます形（「連用形+助動(dòng)詞ます」）：來(lái)（く）る—來(lái)（き）ます ：する—します ：去る加ます示例：食べる－食べます：詞尾う段變?yōu)樵撔肖ざ渭婴蓼故纠合搐Γ搐い蓼梗ǘ─菩?「連用形+接續(xù)助詞て」)：來(lái)（く）る—來(lái)てください ：する—してください ：去る加て示例：教える—教えてください ：三種促音便形式(1)詞尾為“く、ぐ”的發(fā)生イ音便 示例：書(shū)く—書(shū)いてください(2)詞尾為“う、つ、る”的發(fā)生促音便 示例：言う—言ってください(3)詞尾為“ぬ、ぶ、む”的發(fā)生撥音便 示例：死ぬ—死んでください(4)詞尾為“す”的發(fā)生サ行不便 示例：話す—話して（三）た形 「連用形+接續(xù)助詞た」同て形。（四）ば形 「假定形+接續(xù)助詞ば」：來(lái)（く）る—來(lái)（く）れば ：する—すれば ：去る加れば示例：食べる—食べれば：詞尾う段變?yōu)樵撔肖ǘ渭婴惺纠簳?shū)く—書(shū)けば（五）ない形 「未然形+助動(dòng)詞ない」：來(lái)（く）る—來(lái)（こ）ない ：する—しない ：去る加ない示例：食べる—食べない：詞尾う段變?yōu)樵撔肖⒍蔚募倜婴胜な纠簳?shū)く—書(shū)かない
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